Κατηγορία: ΜΟΝΑΔΑ ΤΕΧΝΗΤΟΥ ΝΕΦΡΟΥ

ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Μια όμορφη μέρα του Μάρτη βρεθήκαμε μπροστά σε μια μικρή λίμνη. Όχι μια τυχαία λιμνούλα, αλλά μια γραμματολίμνη που στα νερά της κολυμπούσανε όχι μόνο πολύχρωμα ψάρια αλλά και γράμματα. Αμέσως εφοδιαστήκαμε με τα καλάμια μας και αρχίσαμε το ψάρεμα. 
Αφού κάναμε μια καλή ψαριά, πήραμε το καλάθι του ψαρά και βουρ στο σπίτι για να τα καθαρίσουμε.

Το πλυντήριο ήταν εκεί και μας περίμενε!!!

Βάλαμε τα γράμματα στο πλυντήριο, το προγραμματίσαμε και περιμέναμε να ολοκληρωθεί η πλύση.

Όταν όμως ανοίξαμε το πλυντήριο και βγάλαμε κάποια από τα γράμματα, τι να δούμε; Κάποια γράμματα είχαν μπει και είχαν γίνει μικρά!

Συμφορά τι να κάνουμε;

Φέραμε την απλώστρα μπροστά μας και ξεκινήσαμε να βρίσκουμε τα ζευγαράκια μικρά με μεγάλα γράμματα κάθε φορά για να στεγνώνουν και σωστά!

 

 

Ήρθε επιτέλους η πιο παιχνιδιάρικη περίοδος του χρόνου.  Η εποχή που η μεταμφίεση γοητεύει τον καθένα από μας. Οι απόκριες είναι εδώ για να μας θυμίσουν μικρές στιγμές χαράς και διασκέδασης. Μικροί και μεγάλοι ξετρυπώνουμε ή κατασκευάζουμε  από μια μάσκα ή το κουστούμι των ονείρων μας  και νταν νταν έτοιμοι.  Για πολλούς η μάσκα ή μια στολή θα μπορούσε να πει κανείς ότι  αποτελεί έναν άλλο τρόπο έκφρασης συναισθημάτων. Ένα μέσο ελευθερίας έστω και  για μία στιγμή.

Όμως τι είναι οι απόκριες και γιατί συνηθίζουμε  αυτή τη περίοδο να μεταμφιεζόμαστε;

Απόκριες ονομάζονται οι τρεις εβδομάδες πριν από την Καθαρή Δευτέρα οπότε αρχίζει και η μεγάλη νηστεία της Σαρακοστής. Ονομάστηκαν έτσι επειδή, τη περίοδο αυτή, συνηθίζεται να μην τρώνε κρέας οι Χριστιανοί, δηλαδή «να απέχουν από κρέας». Ανάλογη με την ελληνική λέξη Αποκριά είναι και η λατινική λέξη καρναβάλι (Carneval,carnavale, από τις λέξεις<Carne=κρέας και Vale=περνάει).

Το κύριο γνώρισμα στις απόκριες είναι οι μεταμφιέσεις τις οποίες συναντάμε σε ολόκληρη την Ελλάδα, καθώς και στην υπόλοιπη Ευρώπη. Το όνομα των μεταμφιεσμένων διαφέρει από τόπο σε τόπο: κουδουνάτοι, καμουζέλες, μούσκαροι, αλλά το κοινότερο είναι μασκαράδες και καρνάβαλοι, που προέρχεται από τις ιταλικές λέξεις maschera και carnevale.

Όλοι μας βέβαια έχουμε την ανάγκη να μεταμφιεζόμαστε. Ειδικά όμως  τα παιδιά. Γιατί πέρα το ότι η  μεταμφίεση πάντα είναι ένα παιχνίδι, και μάλιστα ένα παιχνίδι φαντασίας, βοηθάει τα παιδιά να μπουν σε διάφορους ρόλους που επιλέγουν τα ίδια, να δημιουργήσουν σενάρια και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργατικές και επικοινωνιακές.

Έτσι και εμείς αρπάξαμε την ευκαιρία και αρχίσαμε το παιχνίδι της αναγνώρισης, αφού όλοι μας είχαμε μεταμφιεστεί.

 

 

 

Και στη συνέχεια ξεκινήσαμε το παιχνίδι.

Για να ζεσταθούμε καλά καλά ένα τραγούδι με body percution  ήταν ιδανικό. Φυσικά δεν μπορούσε να είναι άλλο από το αγαπημένο μας Χοκι Ποκι!

Ακολουθούν παιχνίδια όπως βρες την ουρά του Γκαγκαρού, του γαϊδάρου και την μύτη του Κλόοουν Παρδάλου. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Συνεχίζουμε δυναμικά με την κατασκευή μάσκας.

Τέλος, κλείσαμε τη μέρα μας με μικρά αυτοσχέδια δρώμενα, δίνοντας σε μικρά αντικείμενα όπως καπέλα, μύτες και γραβάτες μαγικές ιδιότητες και αποχαιρετιστήκαμε με έναν μοναδικό χορό με σαπουνόφουσκες.

Ο ταχυδρόμος είναι ένα παιχνίδι που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της “Γλώσσας”, Πρώτης (Α) τάξης Δημοτικού, ως βοηθητικό εποπτικό υλικό για την κατανόηση και την εμπέδωση των κεφαλαίων και των μικρών γραμμάτων με παιγνιώδη τρόπο. Άλλωστε όλοι θυμόμαστε καλύτερα όταν μαθαίνουμε παίζοντας!!

Έτοιμοι;

Όλα ξεκίνησα όταν μια μέρα γνωρίσαμε τον κ. Ταχυδρόμο! Δεν τον βρήκαμε τυχαία, αλλά τον μαντέψαμε, όταν ο φίλος μας ο Αστέρης (μια δακτυλόκουκλα αστέρι) μας περιέγραψε έναν κύριο, που του κέντρισε το ενδιαφέρον ένα πρωί. Δεν πρόλαβε να τον δει, μα κατάφερε να μας τον περιγράψει και εμείς τον βοηθήσαμε, μαντεύοντας με τα στοιχεία που μας έδωσε, να βρει ποιος ήταν.

 

Αφού γνωριστήκαμε και μάθαμε τρία πολύ βασικά στοιχεία για τη δουλειά του, μας ζήτησε να γίνουμε βοηθοί  του, γιατί στη Ζωούπολη έχει πολλή δουλειά και δεν θα προλάβει να μοιράσει εγκαίρως όλα τα γράμματα. Έτσι μας έδωσε από ένα καπέλο και εμείς ευθύς γίναμε βοηθοί ταχυδρόμοι.

 

Και μόλις φορέσαμε το καπέλο μας, ξεκινήσαμε αμέσως τη δουλειά! Πρώτη μας αρμοδιότητα ήταν να κολλήσουμε τα σωστά γραμματόσημα στο σωστό φάκελο. Οι φάκελοι έγραφαν μόνο το κεφαλαίο γράμμα και εμείς έπρεπε να βρούμε το μικρό γράμμα στα γραμματόσημα.

Έπειτα για να σιγουρευτούμε ότι βάλαμε τα σωστά γραμματόσημα, γράψαμε τα μικρά και μεγάλα γράμματα.

Και τώρα που τα γράμματά μας είναι έτοιμα, έπρεπε να δούμε πού θα τα στείλουμε. Για να μην κάνουμε λοιπόν κάποιο λάθος, συμβουλευόμασταν συνεχώς το χάρτη της Ζωούπολης, για να βρούμε σε ποιο ζωάκι θα πάει το κάθε γράμμα.

 

Και όταν ήμασταν σίγουροι, κολλούσαμε το ζωάκι, σαν  να αναγράφαμε τη διεύθυνση, όπου θα στέλναμε το γράμμα.

Φύγαμε για το φορτηγό διανομής γραμμάτων. Για να πάρει μπροστά το φορτηγό, έπρεπε να τοποθετήσουμε τις σωστές ρόδες, ανάλογα με τα γράμμα που στέλναμε.  Έπρεπε οι μαθητές/τριες να τοποθετήσουν γρήγορα τα σωστά γράμματα, για να πάρει μπροστά η μηχανή του αυτοκινήτου.

Έτοιμοι για το γραμματοκιβώτιο!!!

Τέλος εμψυχώσαμε τις κουκλίτσες, κάτοικους της Ζωούπολης, για να παραλάβουν τα γράμματά τους.

Η δουλειά του ταχυδρόμου μας άρεσε πολύ και διασκεδάσαμε με την ψυχή μας, ενώ παράλληλα γνωρίσαμε και μάθαμε ένα ζωάκι για κάθε γράμμα της αλφαβήτου, που ανυπομονούσε να λάβει κάποιο γράμμα.

Υ.Γ. Μετά από λίγες μέρες λάβαμε και εμείς γράμμα από τον ταχυδρόμο. Μας έστειλε από έναν έπαινο για την βοήθεια που του προσφέραμε 🙂