Πρόγραμμα HELMEPA

Κατά την υλοποίηση του  προγράμματος της HELMEPA ολοκληρώθηκαν συνολικά 17 δράσεις προσαρμοσμένες στα ενδιαφέροντα και την ηλικία των παιδιών  της Α΄τάξης και το σχολείο μας είναι υποψήφιο για την Ετήσια Συνάντηση Αντιπροσώπων  Παιδικής HELMEPA. Κάποιες από τις δράσεις μας περιγράφονται παρακάτω. Το παιδικό βιβλίο «Το νησί  του Ποτέ-Ποτέ» της Μαρίνας Γιώτη  αποτέλεσε την αφόρμηση του προγράμματος ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές τις περιβαλλοντικές αλλαγές που υφίσταται ο πλανήτης μας. Ξεκινώντας το πρόγραμμα οι μαθητές κατανόησαν την έννοια του οικοσυστήματος και γνώρισαν τα οικοσυστήματα  που έχουν σχέση με τη θάλασσα μέσω της προβολής βίντεο και φωτογραφιών και της επίλυσης κουίζ για τα θαλάσσια οικοσυστήματα και τους οργανισμούς που ζουν σε αυτά.  Στη συνέχεια γνώρισαν πόσο σημαντική είναι η θαλάσσια βιοποικιλότητα , πώς ένας οργανισμός επηρεάζει τον άλλον στις τροφικές αλυσίδες  και έπαιξαν τα παιχνίδια «Τροφική αλυσίδα» και «Συνάντηση οικογένειας πιγκουίνων». Συνεχίσαμε με την πραγματοποίηση ενός πειράματος «Θαλάσσια ρεύματα» για να γνωρίσουν οι μαθητές με ποιον τρόπο λειτουργούν αυτά και πώς ρυθμίζουν το παγκόσμιο κλίμα. Επίσης, οι μαθητές έφτιαξαν ένα κολάζ που απεικονίζει τις 5 ζώνες βάθους του βυθού μαθαίνοντας ότι επικρατούν διαφορετικές συνθήκες στα διάφορα βάθη της θάλασσας. Συνεχίσαμε με την πραγματοποίηση ενός πειράματος «Θαλάσσια ρεύματα» για να γνωρίσουν οι μαθητές με ποιον τρόπο λειτουργούν αυτά και πώς ρυθμίζουν το παγκόσμιο κλίμα. Στην επόμενη δραστηριότητα οι μαθητές ζωγράφισαν πλοία του μέλλοντος. Πλοία που θα κινούνται με ανανεώσιμες πηγές ενέργειας ώστε να μην μολύνουν την ατμόσφαιρα. Αναλύθηκαν οι όροι υδατοκαλλιέργεια , παράνομη αλιεία, υπεραλίευση και βιώσιμη αλιεία και κατόπιν οι μαθητές έγραψαν γράμμα στους γονείς εκθέτοντας το πρόβλημα της υπεραλίευσης και ενημερώνοντάς τους για την αειφόρο αλιεία. Στη συνέχεια, οι μαθητές γνώρισαν τις πηγές ρύπανσης των θαλασσών και έπαιξαν το παιχνίδι «Η ρύπανση απειλεί τους θαλάσσιους οργανισμούς» για να βιώσουν τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν .Έμαθαν τι σημαίνει «πλαστική απειλή» καταγράφοντας όλα τα πλαστικά αντικείμενα στην τάξη. Επίσης, έπαιξαν το παιχνίδι «Φαινόμενο του Θερμοκηπίου» για να κατανοήσουν πώς η αύξηση των αερίων του θερμοκηπίου συντελεί στην κλιματική αλλαγή και  το παιχνίδι «Ξενικά είδη» για να διαπιστώσουν πώς αυτόχθονες και ξενικοί οργανισμοί ανταγωνίζονται για την εύρεση τροφή. Εκπρόσωπος του Λιμεναρχείου επισκέφτηκε τo σχολείο μας και  ενημέρωσε τους μαθητές για την ασφάλεια των πλοίων και την πρόληψη της ρύπανσης. Στη συνέχεια, οι μαθητές έπαιξαν το παιχνίδι «Ψάρεμα σκουπιδιών» για να κατανοήσουν το χρόνο διάλυσης των απορριμμάτων στη θάλασσα και ετοίμασαν ένα σχετικό φυλλάδιο για να ευαισθητοποιήσουν το οικογενειακό τους περιβάλλον. Τέλος ,οι μαθητές χρωμάτισαν τις αφίσες του Γλάρου της HELMEPA και τις τοποθέτησαν στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μαζί με τις αφίσες του προγράμματος για την ευαισθητοποίηση των υπόλοιπων μαθητών του σχολείου.