Οι μαθητές /μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε διδακτική επίσκεψη στο Λάκκωμα τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2025. Μετά από  περιήγηση στον οικισμό πραγματοποιήθηκε  ενημέρωση με θέμα ¨Ελιά – Θρησκεία¨ από τον ιερέα του χωριού  παπα-Γιάννη. Σε συνεργασία με το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Σαμοθράκης τα παιδιά κατασκεύασαν αφίσες !!!

Ευχαριστούμε τον Παπα-Γιάννη για την ενημέρωση καθώς και την κα Βούζη Δήμητρα και τον κ. Ταρτανή Παναγιώτη για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών!!!

Την Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025 οι μαθητές της Ε τάξης παρακολούθησαν διαδικτυακά ενημέρωση με θέμα το Διαδίκτυο.

Για το σχολικό έτος 2025-2026, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών πουφοιτούν για πρώτη φορά στην
Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 26 Μαρτίου 2025.

Οι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά
σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της
Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη
διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την
οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που
συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που
γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.

Δράση Ενσυναίσθησης: “Τα Παπούτσια των Άλλων”

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης, οι μαθητές της Α’ και Β’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δράση με θέμα “Τα Παπούτσια των Άλλων”.

Αρχικά, διαβάσαμε και αναλύσαμε το ομώνυμο παραμύθι, ανακαλύπτοντας πώς είναι να βλέπουμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των άλλων. Στη συνέχεια, κάθε παιδί χρωμάτισε ένα ζευγάρι παπούτσια, αποτυπώνοντας πάνω τους τα συναισθήματα και τις σκέψεις του. Τα παπούτσια αυτά έγιναν αφορμή για να μοιραστούν ιστορίες και να γνωριστούν μεταξύ τους πιο ουσιαστικά.

Στο δεύτερο μέρος της δράσης, τα παιδιά είδαν την εικόνα ενός φθαρμένου ζευγαριού παπουτσιών. Σε ομάδες, προσπάθησαν να φανταστούν την ιστορία ζωής του κατόχου τους, συζητώντας για τις δυσκολίες που μπορεί να έχει αντιμετωπίσει. Όταν τελικά είδαν το πορτραίτο του, εκφράστηκαν με έναν ιδιαίτερο τρόπο: έγραψαν ευχές και λόγια συμπαράστασης σε χαρτάκια post-it και τα κόλλησαν πάνω στη φωτογραφία του, δείχνοντας την κατανόηση και τη συμπόνια τους.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά βίωσαν τι σημαίνει να “μπαίνουμε στα παπούτσια των άλλων”, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τη βαθύτερη σύνδεση με τους ανθρώπους γύρω τους.