Τα… του σχολείου!

Η δραστηριότητα είναι στο διαδραστικό πίνακα, στην τάξη επικρατεί απόλυτη ησυχία και περιμένουμε με ανυπομονησία τη σειρά μας. Μετρήσαμε το μήκος  αντικειμένων, συγκρίνοντάς τα με άλλα αντικείμενα μικρότερα από αυτά. Καταγράψαμε στον πίνακα το πλήθος των αντικειμένων που χρησιμοποιήσαμε κάθε φορά, ώστε να “φτάσουμε” στο μήκος των  μεγαλύτερων.   Το συμπέρασμα ένα και ομόφωνο: Όσο μικρότερα τα αντικείμενα, τόσο περισσότερα χρειαζόμαστε!

      Επιστροφή από τη γυμναστική και στο διαδραστικό πίνακα…… μια  γνώριμη εικόνα! Η ανυπομονησία μας μεγάλη, αλλά η χαρά μας ακόμη μεγαλύτερη όταν η κυρία μας , μάς είπε ότι θα “παίξουμε” δύο ώρες και ότι δε θα κάνουμε Μελέτη! Μετρήσαμε, συγκρίναμε και χρησιμοποιήσαμε τα χέρια μας για να δείξουμε τα σύμβολα ισότητας και ανισότητας. Το απολαύσαμε πραγματικά! Καμαρώστε μας….. 

    Την Τετάρτη, 23-1-2019, επισκεφθήκαμε το Μουσείο Αφής. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να πληροφορηθούμε για την τρόπο ζωής των τυφλών, αλλά και των ανθρώπων με σοβαρά προβλήματα όρασης. Με τη  χρήση της μάσκας και ενός συμμαθητή μας ως συνοδό ψηλαφήσαμε τα εκθέματα και κατά κάποιον τρόπο “μπήκαμε” στη θέση ενός τυφλού ατόμου. 

   Μετά την “ζωντανή” παρακολούθηση μαθήματος αγγειοπλαστικής σε τυφλά άτομα και την πιστή αναμονή των σκύλων-συνοδών τους ευαισθητοποιηθήκαμε αρκετά, αλλά και θαυμάσαμε την τεράστια δύναμη ψυχής αυτών των ανθρώπων.

      Με τη βοήθεια της ζωγραφικής, αλλά και της “Λιλής της ψηλής”, όπως ονόμασαν την καμηλοπάρδαλη τα παιδιά, μάθαμε τα φωνήεντα και τα σύμφωνα! Χρωμάτισαν με καφέ τα φωνήεντα, με κίτρινο τα σύμφωνα και το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό!

     Σήμερα φτίαξαμε μία ωραία συμμετρική ζωγραφιά! Άλλοι σε χαρτί Α4 και άλλοι στο διαδραστικό πίνακα…

        Το διάλειμμα τελείωσε και επιστρέψαμε στην τάξη! Τα μάτια όλων “έπεσαν” στο διαδραστικό πίνακα και στο παιχνίδι “που θα παίξουμε όταν τελειώσουμε το μάθημα”, όπως χαρακτηριστικά είπε η κυρία μας! Πολύ γρήγορα μάθαμε τα ζευγαράκια του 6 και του 7 και ήμαστε έτοιμοι για το παιχνίδι! Στην αρχή πιστέψαμε ότι θα το βρίσκαμε με την πρώτη, αλλά λίγο αργότερα ζητήσαμε τη βοήθεια της “ιδέας” όπως μας αρέσει να λέμε το κουμπί με το λαμπάκι. Κάθε φορά που βλέπουμε “Το βρήκες!” ξεσηκώνουμε το σχολείο  με τη χαρά μας!                                            

Την Παρασκευή, 11-1-2019, με αφορμή την εκμάθηση του γράμματος   Ξ,ξ   πληροφορηθήκαμε και τον εναλλακτικό λόγο για τον οποίο βρέχει… Δείτε το παρακάτω βιντεάκι και θα καταλάβετε…..

Ευχάριστα τα νέα σχετικά με τη διατροφική συνήθεια των μαθητών του σχολείου μας, σύμφωνα με δημοσκόπηση των μαθητών της Στ΄ τάξης.
Συγκεκριμένα, κατά τη διάρκεια της 2ης διδακτικής ώρας και πριν το πρώτο και “μεγάλο” διάλειμμα, μαθητές της  Στ΄ τάξης και χωρισμένοι κατά ομάδες, επισκέφθηκαν τις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου μας και πληροφορήθηκαν από τους μαθητές τι είχαν για δεκατιανό τη συγκεκριμένη μέρα, αλλά και τι φαγητό φέρνουν συνήθως από το σπίτι τους για τα διαλείμματα. Να σημειωθεί ότι στο σχολείο μας δεν υπάρχει κυλικείο και ότι κάθε τάξη έχει μόνο ένα τμήμα με σχετικά μικρό αριθμό μαθητών. Έτσι η δημοσκόπηση πραγματοποιήθηκε σχετικά σε γρήγορο χρονικό διάστημα και με αρκετά ακριβές αποτέλεσμα.
Στο παρακάτω υπολογιστικό φύλλο αναγράφονται οι διατροφικές συνήθειες των μαθητών.

«S5_ws_makedonopoulou_despina»

Αμέσως μετά οι μαθητές της  Στ΄ τάξης, ανά ομάδες, εργάστηκαν πάνω σε φύλλο εργασίας που τους δόθηκε. Τέλος κάθε ομάδα ανακοίνωσε στην τάξη τις απαντήσεις, αιτιολογώντας τες.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Παρόλο που  “Ο αι Βασίλης βαρυστομάχιασε…”, οι διαιτολόγοι και ο γυμναστής κατάφεραν να τον στείλουν και φέτος στα ουράνια…!!!