Ο χάρτης της επανάστασης

Οι μαθητές της Στ’ τάξης δημιούργησαν τον ψηφιακό χάρτη της Ελληνικής Επανάστασης σημειώνοντας τα σημαντικότερα πρόσωπα, τα γεγονότα και τα σημεία-σταθμούς από το 1798 έως το 1827.

CHarths epanastashs

Ο χάρτης της επανάστασης

Πάμε…”Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι”!

Η ραδιοφωνική εκπομπή “Εδώ Λιλιπούπολη” συντρόφευε επί τρία χρόνια (1977-1980) τα παιδιά και τους “έξυπνους μεγάλους” της εποχής. Οι ήρωες της καθημερινής σειράς, μέσα από πρωτότυπα και ευρηματικά κείμενα και τραγούδια, διασκέδαζαν τους ακροατές. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης εμπνεύστηκαν από τους στίχους του τραγουδιού “Μια βραδιά στο Πόρτο Λίλι” και παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους!

https://sway.cloud.microsoft/MKoSC6teVbYSUHZl?ref=Link&loc=mysways

 

Πολιτιστικός χάρτης Γέφυρας

Gefyra charths

Οι χάρτες αποτελούν ένα χρήσιμο εργαλείο που μας παρέχει διαφορετικές πληροφορίες για έναν τόπο. Υπάρχουν γενικοί χάρτες (γεωμορφολογικοί, πολιτικοί) και θεματικοί χάρτες (π.χ. παραγωγής προϊόντων, αστικών συγκοινωνιών, μεταβολών θερμοκρασίας). Παραδοσιακά οι χάρτες είναι έντυποι, όμως η τεχνολογία μας παρέχει και ένα καινούργιο είδος χαρτών: τους ψηφιακούς. Δείτε στον σύνδεσμο έναν ψηφιακό χάρτη με τα αξιοθέατα της Γέφυρας, δημιουργία μαθητών της Ε’ τάξης.

Γέφυρα Θεσσαλονίκης

Χριστούγεννα σε όλον τον κόσμο

Πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα ανά την υφήλιο; Διαβάστε το άρθρο μας και πληροφορηθείτε για τα πρωτότυπα ήθη και έθιμα που υπάρχουν σε διάφορα μέρη του κόσμου!

χριστουγεννιάτικα-έθιμα

Ukraine

Italy

Britain

Australia

Τι είναι η “θεωρία διασκέδασης”;

H θεωρία διασκέδασης ή Fun Theory αποτελεί μία εκπαιδευτική προσέγγιση που στοχεύει στην εκπλήρωση των παιδαγωγικών στόχων μέσα από τη διασκέδαση και το παιχνίδι.  Η θεωρία αυτή βασίζεται στην παραδοχή ότι, όταν κάποιος έχει θετική διάθεση, δείχνει μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τη δραστηριότητα που τον απασχολεί. Ταυτόχρονα συνδέει την εκάστοτε δραστηριότητα με μια αίσθηση χαράς και ικανοποίησης, γεγονός που μπορεί να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητα.

Οι δραστηριότητες που βασίζονται στη Fun Theory συντελούν στην άσκηση δεξιοτήτων όπως η επινοητικότητα, η φαντασία, η επιμονή ή η επίλυση προβλημάτων, δεξιότητες δηλαδή που σε ένα συμβατικό εκπαιδευτικό πλαίσιο δεν καλλιεργούνται συστηματικά. Επιπλέον είναι σημαντικό – ειδικά για μικρής ηλικίας παιδιά- να αποσυνδέεται το λάθος από την αποτυχία και να κινητοποιείται κάποιος να επαναλαμβάνει μια εργασία ακόμα κι αν δεν τη λύνει με επιτυχία.

Παρακολουθώντας τα βίντεο με τις “μουσικές σκάλες”  συμπεραίνουμε ότι η διασκέδαση μπορεί να αποτελέσει ένα κίνητρο υιοθέτησης μιας διαφορετικής συμπεριφοράς, αν και δεν είναι δυνατόν να προσδιορίσουμε τι είναι διασκεδαστικό για τον κάθε άνθρωπο ή σε ποιον βαθμό θα κινητοποιηθεί ο καθένας. Οπότε, όταν επιχειρήσουμε να εφαρμόσουμε δραστηριότητες τύπου Fun Theory στην τάξη, δε γίνεται εκ των προτέρων να υπολογίσουμε πώς θα ανταποκριθούν οι μαθητές μας. Ωστόσο υπάρχουν κάποιοι παράγοντες που λαμβάνουμε υπόψη κατά το σχεδιασμό και την εκτέλεση των δραστηριοτήτων:

  • Να αποσυνδέσουμε το λάθος από την αποτυχία
  • Να καταστήσουμε σαφές στα παιδιά ότι οι δραστηριότητες έχουν κάποιον στόχο
  • Να τονώσουμε το αίσθημα της ανακάλυψης και της εξερεύνησης
  • Να προσφέρουμε κάτι καινοτόμο και διαφορετικό
  • Να φροντίσουμε το περιεχόμενο να είναι παιγνιώδες και ελκυστικό