Ιστολόγιο

Το σχέδιο Δράσης  «Το νηπιαγωγείο μια αγκαλιά  που χωράει όλα τα παιδιά», σχεδιάστηκε  με γνώμονα την ανάγκη δημιουργίας ενός συμπεριληπτικού περιβάλλοντος, όπου η αποδοχή, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία θα αποτελούν τους βασικούς πυλώνες της καθημερινής ζωής στην τάξη. Κύριος στόχος μας ήταν η μετατροπή της σχολικής τάξης σε μια ασφαλή «αγκαλιά» για όλα τα παιδιά.

Δραστηριότητα : «Το κουβάρι της φιλίας».

Για να ενισχύσουμε τους δεσμούς μεταξύ των μαθητών υλοποιήσαμε τη βιωματική δραστηριότητα με το κουβάρι. Καθισμένοι  σε κύκλο και ξετυλίγουμε ένα κουβάρι /νήμα στέλνοντάς το ο ένας στον άλλο και λέγοντας κάτι θετικό ,δημιουργώντας έναν ιστό που μας ενώνει.

Δημιουργήθηκε έτσι πολύχρωμος ιστός που μας δένει όλους.

Σύνθημα : « Καθιερώνουμε το «Σταθμό της συγνώμης και της αγκαλιάς», μια γωνιά με μαλακά μαξιλάρια όπου τα παιδιά

τις διαφορές που προκύπτουν ειρηνικά. Εκεί τα παιδιά ενθαρρύνονται να καταφεύγουν όταν υπάρχει ένταση. Ζητούν συγνώμη και ολοκληρώνουν τη συμφιλίωση με μια αγκαλιά.

Φάση 3^η : Συνεργασία και Συμπερίληψη

(Δεκέμβριος- Φεβρουάριος)

Περνάμε στη βιωματική επαφή με την έννοια της αποδοχής του άλλου μέσω της επαφής με το «διαφορετικό». Σε αυτή τη φάση περάσαμε σε πιο στοχευμένες δράσεις που αφορούν την ετερότητα. Μέσα από παραμύθια ,παιχνίδια ρόλων και προβολές ταινιών μικρού μήκους, καταλάβαμε πως οι διαφορές μας είναι αυτές που κάνουν την «αγκαλιά» μας πιο πλούσια και ενδιαφέρουσα. Στο πλαίσιο αυτό πιο συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με:

Εργαστήρι : « Το παζλ της τάξης μας». Κάθε παιδί ζωγραφίζει ένα κομμάτι πάζλ με τον εαυτό του. ‘Όταν τα ενώνουμε, βλέπουμε πως η εικόνα είναι ολοκληρωμένη μόνο όταν είμαστε όλοι μαζί.

Παιχνίδια ρόλων : Παίζουμε κουκλοθέατρο με ήρωες που αισθάνονται διαφορετικοί(Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας ). Τα παιδιά προτείνουν τρόπους για να νιώσει ο ήρωας μέλος της δικής μας αγκαλιάς.

Η Αλυσίδα των καλών πράξεων : Για κάθε πράξη αλληλοβοήθειας ,προσθέτουμε έναν κρίκο στην αλυσίδα της τάξης μας.

Φάση 3^η : Εμπέδωση και διάχυση (Μάρτιος- Ιούνιος)

Δημιουργία : Συνθέτουμε το Ψηφιακό βιβλίο της φιλίας» με φωτογραφίες από τις κοινές μας δράσεις.

Κορύφωση : Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με τη «Γιορτή της ανοιχτής αγκαλιάς», μεταφέροντας το μήνυμα της αποδοχής.

https://read.bookcreator.com/UbBQ4GZ8tvQskuWfoNJyPKrTRi73/sxkfRMIZQDqAfDxS2O-Vighttps://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:5557713f-30f2-491a-9060-ba51cf7a20ba

ΕΛΕΙΩΣΕ  ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΠΡΙΝ ΜΠΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΑ ΕΠΟΧΟΥΛΑ ΝΑ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ

Γιατί πέφτουν τα φύλλα; Γιατί χάνουν το χρώμα τους; Αφου διαβάσαμε κ συζητήσαμε, τα παιδιά ανασυνθεσαν την ιστορία διηγωντας την.

Μισό, ολόκληρο. Βρίσκω το μισό του κάθε φύλλου, ενώνω κ σχημάτιζω το ολόκληρο

Ακολουθούμε μοτίβα με φθινοπωρινά στοιχεία

ΑΚΟΛΟΥΘΟΎΜΕ ΜΟΤΙΒΑ

Κάναμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας με μοτίβα χρωμάτων

ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΟΥΝ  ΜΕΡΟΣ

– Να γνωρίσουν τον κύκλο ζωής της τροφής, από τη φάρ­μα στο τραπέζι, αλλά και τους τρόπους πιθανής διαχεί­ρισής της ούτως ώστε να μην καταλήξει στον κάδο των απορριμμάτων, αλλά να αξιοποιηθεί όσο το δυνατόν κα­λύτερα.

– Να μάθουν από πού προέρχεται το κάθε είδος τροφής, να ανακαλύψουν τις διατροφικές ομάδες. – Να μάθουν πού ωφελεί το κάθε τρόφιμο τον οργανισμό μας, αλλά και πώς μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε-κα­ταναλώσουμε.

– Να μάθουν τι κρύβεται πίσω από τη διατροφική σήμανση που φέρουν οι συσκευασίες των προϊόντων και να μάθουν γιατί είναι τόσο σημαντικό να φτιάχνουμε λίστα με τα απα­ραίτητα προτού ψωνίσουμε   

– Να μάθουν να επιλέγουν τα γεύματα και τα σνακ τους με πιο υγιεινά κριτήρια και να ανακαλύψουν πώς μπορούν να «χτίσουν» σωστά τα γεύματά τους ανακαλύπτοντας τι περιλαμβάνει το διατροφικό πιάτο.

-Να ανακαλύψουν τη σχέση ανάμεσα στη διατροφή και το περβάλλον

ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΤΟ ΣΟΥΠΛΑ ΜΑΣ

Διαβασαμε Παραμυθια

  ΕΙΔΑΜΕ ΙΣΤΟΡΙΕΣ