ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΤΠΕ

Σήμερα Παρασκευή 03 Απριλίου 2026 είχα τη χαρά και την τιμή μετά από πρόσκληση του Διευθυντή του 4ου Γυμνασίου Καρδίτσας κ Γιάννης Πετεινάρας να παρουσιάσω στους μαθητές και Εκπαιδευτικούς τις επιπτώσεις από την έκθεση του ανθρώπινου οργανισμού στην ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία και να συζητήσουμε τρόπους πρόληψης. Πολλά ευχαριστώ στον κ Πετεινάρα και στον Σύλλογο Εκπαιδευτικών του Σχολείου για την ευκαιρία που μου δώσανε να συζητήσουμε ένα θέμα που αφορά όλους μας και ιδιαίτερα τα παιδιά που βρίσκονται στο στάδιο της ανάπτυξης.

Οι μαθητές της Β Γυμνασίου υπολόγισαν πειραματικά την πυκνότητα πρότυπων κυλίνδρων αλουμινίου., σιδήρου, χαλκού και μολύβδου . Στη συνέχεια με τη βοήθεια του εξομοιωτή phet ρίξανε διαφορετικά σώματα μέσα στο νερό και τα κατατάξαν με βάση την πυκνότητα. Θερμά ευχαριστώ στους συναδέλφους Εκπαιδευτικούς ΠΕ04 Ευαγγελία Σπανού, Γκουγκουστάμου Ανθίτσα και Δημήτρη Παλάσκα για την φιλοξενία και την άριστη συνεργασία

Μια απαιτητική Διδασκαλία έγινε την Τετάρτη 2 Απριλίου 2025 στην Γ Λυκείου ( κατευθύνσεις θετικών σπουδών και σπουδών υγείας) στο 4ο Πειραματικό Λύκειο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης . Οι μαθητές κατέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υπολογίζοντας πειραματικά το φορτίο προς τη μάζα του ηλεκτρονίου με τη βοήθεια του καθοδικού σωλήνα .,μετρώντας μακροσκοπικά μεγέθη όπως η τάση και η ένταση του ρεύματος. Το πείραμα Thomson εφαρμόζει ένα μεγάλο μέρος της θεωρίας που διδάχθηκαν οι μαθητές όπως ηλεκτρομαγνητική θεωρία , στατικό ηλεκτρισμό, αρχή διατήρηση ενέργειες, …. Ευχαριστώ πολύ τον Διευθυντή του Σχολείου και τους συναδέλφους Εκπαιδευτικούς Φυσικών Επιστημών για την Συνδιδασκαλία σε ένα τμήμα 24 μαθητών που δούλεψαν σε 5 ομάδες.

Πρότυπη Διδακτική Παρέμβαση έγινε την Πέμπτη 3 Απριλίου στο Γυμνάσιο Οιχαλίας από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φυσικών Επιστημών των ΔΔΕ Τρικάλων και Καρδίτσας κ Χρήστο Παπαθανασίου. Η παρέμβαση αφορούσε την ηλεκτρολυτική διάσπαση του νερού και την παραγωγή υδρογόνου ως καύσιμο των αυτοκινήτων του μέλλοντος. Ακολουθήθηκε η διερευνητική – ανακαλυπτική μάθηση, κατά τη διάρκεια της οποίας οι μαθητές πειραματίστηκαν με τη συσκευή Hoffman για να παράγουν υδρογόνο το οποίο και ανίχνευσαν ακούγοντας τον χαρακτηριστικό ήχο (κρότο ) εξ αιτίας της καύσης του.

Έγινε συζήτηση για την παραγωγή πράσινου υδρογόνου από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας καθώς και για τις διατάξεις αποθήκευσης του υδρογόνου σε νανοΐνες και νανοσωλήνες άνθρακα.

Τέλος παρουσιάστηκε η αρχή λειτουργίας των κυψελών καυσίμου και έγινε συζήτηση για το πως μπορούν οι κινητήρες των συμβατικών αυτοκινήτων με λίγες μετατροπές, να καταναλώνουν υδρογόνο βγάζοντας από την εξάτμισή τους απλά νερό το οποίο αποβάλλεται απροβλημάτιστα στο περιβάλλον χωρίς να το επιβαρύνει !!!

Ευχαριστούμε θερμά τον κ Παπαθανασίου για την εξαιρετική και καινοτόμο διδακτική παρέμβαση που εφάρμοσε στο σχολείο μας, μία παρέμβαση πολύ ωφέλιμη και ενδιαφέρουσα για τους μαθητές μας που επιπλέον τους έδωσε την ευκαιρία να πειραματιστούν, να αυτενεργήσουν και να ανακαλύψουν τη γνώση.

Εκ μέρους του συλλόγου διδασκόντων

Ο Διευθυντής

Καρατώλος Γιώργος

Πρότυπη Διδασκαλία στην Α τάξη του 4ου Γυμνασίου Καρδίτσας σήμερα Τετάρτη 26 Μαρτίου 2025 με σκοπό στο να κατανοήσουν οι μαθητές ότι η Φυσική είναι πειραματική επιστήμη και στο να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τον επιστημονικό τρόπο σκέψης. Μέτρησαν την περίοδο του απλού εκκρεμούς, βρήκαν τις παραμέτρους από τις οποίες εξαρτάται και κατανόησαν την έννοια του υποκειμενικού σφάλματος ακολουθώντας τις οδηγίες του φύλλου εργασίας. Θερμά ευχαριστώ στον Διευθυντή και στην συνάδελφο Κύρκου Ευφροσύνη για την συνεργασία

Διαθεματικη Διδασκαλία ( Φυσική, Μαθηματικά, πληροφορική ) στο ΓΕΛ Σοφαδων. Οι μαθητές της Α Λυκείου αφού πρώτα μελέτησαν την ομαλά επιταχυνόμενη κίνηση με τη βοήθεια του εξομοιωτή phet Colorado, και έκαναν γραφικές παραστάσεις στο excel, στη συνέχεια βιντεοσκόπησαν αμαξίδιο που εκτελούσε ευθύγραμμη ομαλά επιταχυνόμενη κίνηση με τη βοήθεια τροχαλίας και προτύπου βάρους. Δημιούργησαν στο λογισμικό tracker γραφικές παραστάσεις τις οποίες προσέγγισαν με μαθηματικός συναρτήσεις. Τέλος αναλύοντας βίντεο του YouTube υπολόγισαν την επιτάχυνση μιας Lamborghini. Θερμά ευχαριστώ στην Διευθύντρια του Σχολείου και στους Συναδέλφους Εκπαιδευτικούς Κωστούλα Μιχάλη και Σταματοπούλου Δήμητρα για την συνεργασία

Μελέτη της ομαλής κυκλικής κίνησης την Πέμπτη 13 Μαρτίου 2025 , διάρκειας τριών διδακτικών ωρών στο Λύκειο Λεονταρίου. Οι μαθητές της Β Λυκείου βιντοσκόπησαν ένα τρενάκι που εκτελούσε κυκλική κίνηση και με τη βοήθεια του λογισμικού tracker μελέτησαν τα φυσικά μεγέθη που περγραφουν την κίνηση. Ευχαριστώ την Διευθύντρια του Σχολείου και την συνάδελφο Κάσου Νίκη για την συνεργασία