Πέμπτη 25 Απριλίου 2024. Η τελευταία από μια σειρά πρότυπων διδασκαλιών που πραγματοποιήθηκαν το τελευταίο δίμηνο έγινε στο 4ο Γυμνάσιο Τρικάλων Γιώργος Σεφέρης και αφορούσε τη μελέτη της μεταφοράς θερμότητας από ένα θερμό σώμα σε ένα ψυχρό με τη βοήθεια του Arduino.Ευχαριστώ τις συναδέλφους Σακουπεντα – Διβάνη Παρασκευή και Βλαχογιάννη Αρετή για την συνεργασία και […]
Διδακτικές παρεμβάσεις στο ΓΕΛ & Γυμνάσιο Προαστίου
Τετάρτη 24 Απριλίου 2024. Στο ΓΕΛ Προαστίου έγινε μια πρότυπη διδασκαλία. Μελετήσαμε την ευθύγραμμη ομαλή κίνηση με τη βοήθεια της τεχνικής νοημοσύνης ΑΙ και του λογισμικού Tracker. Στο Γυμνάσιο Προαστίου παρουσιάστηκαν οι επιπτώσεις της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας κυρίως από τη χρήση των κινητών τηλεφώνων και έγινε μια εποικοδομητική συζήτηση για το πώς μπορούμε να προστατευτούμε όλοι […]
Δύο πρότυπες – διαθεματικές Διδασκαλίες στο 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων
Δευτέρα 15 Απριλίου και Τετάρτη 17 Απριλίου πραγματοποιήσαμε δύο πρότυπες – διαθεματικές Διδασκαλίες βασισμένες στα νέα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών στο 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων. Εξαιρετικοί μαθητές τόσο στο γνωστικό αντικείμενο όσο και στις ψηφιακές δεξιότητες αλλά και Σπουδαίοι Εκπαιδευτικοί. Πολλά ευχαριστώ στην Γαρδίκα Μαρία και Ντάνα Ειρήνη για την εποικοδομητική συνεργασία και την φιλοξενία
Πρότυπη διδασκαλία στους μαθητές Β Λυκείου – κατεύθυνσης του 5ο ΓΕΛ Καρδίτσας
Οι μαθητές με το κινητό τους τηλέφωνο κατέγραψαν την κυκλική κίνηση ενός τρένου και στη συνέχεια μελέτησαν την κίνηση με το ελεύθερο λογισμικό tracker. Η διδακτική παρέμβαση είχε διάρκεια τρεις ώρες με σκοπό την ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων που θα τους βοηθήσουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ενδοσχολική επιμόρφωση στο 1ο Γυμνάσιο Σοφάδων
Ενδοσχολική επιμόρφωση στο 1ο Γυμνάσιο Σοφάδων με θέμα “Οι Διαπολιτισμικές προκλήσεις και η αντιμετώπιση τους”. Έγινε ένας εποικοδομητικός διάλογος και αναστοχασμός από την Διεύθυνση και τους Εκπαιδευτικούς του Σχολείου με προτάσεις και δράσεις για την Νέα σχολική χρονιά
Διδακτική παρέμβαση πάνω στο κεφάλαιο θερμότητα στο Γυμνάσιο Οιχαλίας Τρικάλων
Στο εικονικό εργαστήριο phet – colorado οι μαθητές της Α και Β Γυμνασίου μελέτησαν την κίνηση των μορίων του νερού και στις τρεις καταστάσεις της ύλης, θερμάνανε νερό με τον βραστήρα και μέτρησαν τη θερμοκρασία χρησιμοποιώντας το σύστημα καταγραφής Arduino – ψηφιακοί αισθητήρες. Τέλος σε γυάλινο δοχείο με κρύο νερό βυθίσαμε γυάλινο δοχείο με ζεστό […]
