ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΥΔΗΡΩΝ

Εχθές το σχολείο μας είχε τη χαρά να παρευρεθεί στην εκδήλωση βράβευσης των σχολείων που συμμετείχαν στον 3ο Μαθητικό Διαγωνισμό με θέμα: «Εθελοντισμός – Ελπίδα για έναν καλύτερο κόσμο».

Το σχολείο μας διακρίθηκε στην κατηγορία «Εθελοντισμός στην πράξη» και απέσπασε το 3ο βραβείο. Η δράση για την οποία βραβευτήκαμε ήταν η αναμόρφωση της παλιάς παιδικής χαράς σε ένα ασφαλές και όμορφο πάρκο, όπου μικροί και μεγάλοι μπορούν να απολαμβάνουν όμορφες στιγμές.

Η χαρά και η συγκίνησή μας είναι μεγάλη! Συγχαρητήρια στους μαθητές μας που παρέλαβαν το βραβείο, αλλά και σε όλους όσοι, παρότι δεν μπόρεσαν να βρίσκονται εκεί, συνέβαλαν σε αυτή την προσπάθεια. Το βραβείο ανήκει σε όλους, εντός και εκτός σχολείου, που έβαλαν έστω και ένα μικρό λιθαράκι για να δημιουργηθεί αυτός ο υπέροχος χώρος.

Ευχαριστούμε θερμά τον Ερυθρό Σταυρό και τον κύριο Βαρβαγιάννη για το δώρο που μας προσέφεραν, το οποίο θα ανοίξουμε όλοι μαζί τη Δευτέρα στο σχολείο μας.

Το σημαντικότερο δώρο, όμως, από όλη αυτή τη συμμετοχή ήταν η συνεργασία, η προσφορά και το ίδιο το πάρκο που χαρίσαμε στην κοινότητά μας. .

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας που επεξεργαζόμαστε αυτό το διάστημα, προσκλήθηκε στο σχολείο μας ο Επόπτης Ποιότητας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου–Λήμνου, κ. Δημήτριος Μπούμπας, προκειμένου να παρουσιάσει στους μαθητές τους κανόνες, την πειθαρχία και τον τρόπο ζωής στις ομάδες προσκοπισμού.

Αρχικά, παρουσίασε το θεωρητικό πλαίσιο της προσκοπικής ζωής, αναφέρθηκε στις δράσεις που πραγματοποιούν οι ομάδες προσκόπων, στα πρακτικά ζητήματα οργάνωσης, καθώς και στα παιχνίδια και τις δραστηριότητες που υλοποιούνται στο πλαίσιο του προσκοπισμού.

Το δεύτερο μέρος της παρουσίασης περιλάμβανε βιωματικό εργαστήριο μαγειρικής για περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης. Οι μαθητές, μαζί με τους εκπαιδευτικούς και τον Επόπτη, βγήκαν στον εξωτερικό χώρο του σχολείου και παρασκεύασαν σουβλιστά αυγά και αζύμωτο ψωμί. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διαδικασία και, στο τέλος, απόλαυσαν με ενθουσιασμό το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους.

Ήταν ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και δημιουργικό βιωματικό εργαστήριο, το οποίο κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών από την αρχή έως το τέλος. Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Μπούμπα για την παρουσία και τη συμβολή του στο σχολείο μας.

Κατά τη διάρκεια της πολυήμερης εκπαιδευτικής εκδρομής μας στη Βόρεια Ελλάδα, είχαμε την ευκαιρία να επισκεφθούμε το Κολέγιο Ανατόλια στη Θεσσαλονίκη που ήταν και ο βασικός σκοπός της εκδρομής μας και να συμμετάσχουμε στο ιδιαίτερα ενδιαφέρον πρόγραμμα «Το μικροσκόπιο στην τέχνη του Ιακωβίδη».

Οι μαθητές εργάστηκαν με μικροσκόπια, παρατήρησαν λεπτομέρειες έργων τέχνης και συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δράσεις που συνέδεσαν την τέχνη με την τεχνολογία και την επιστήμη. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους, συνεργάστηκαν δημιουργικά και γνώρισαν έναν πρωτότυπο τρόπο προσέγγισης της τέχνης, αξιοποιώντας σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία.

Η επίσκεψη αυτή , η οποία οργανώθηκε με την πολύτιμη βοήθεια του Επόπτη Ποιότητας των Συμβούλων της Α/θμιας  Εκπαίδευσης Λέσβου- Λήμνου κ. Δημήτριο Μπούμπα και τον ευχαριστούμε θερμά γι’αυτό, αποτέλεσε μία από τις πιο ξεχωριστές στιγμές της εκδρομής μας, προσφέροντας γνώσεις, έμπνευση και πολύτιμες εμπειρίες σε όλους τους συμμετέχοντες.

Στη Θεσσαλονίκη επισκεφθήκαμε επίσης τον τάφο του Αγίου Παϊσίου, τα ιστορικά κάστρα της πόλης, τον εμβληματικό Λευκό Πύργο, καθώς και το Πλανητάριο ΝΟΗΣΙΣ, όπου τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις που συνδύαζαν τη γνώση με την ψυχαγωγία. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν και τα αρχαία ευρήματα και μνημεία που φιλοξενούνται στους σταθμούς του μετρό της Θεσσαλονίκης, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική εμπειρία επαφής με την ιστορία της πόλης μέσα από τη σύγχρονη καθημερινότητά της.

Η εκδρομή μας συνεχίστηκε στη Βεργίνα, όπου επισκεφθήκαμε τους βασιλικούς τάφους του Φιλίππου και γνωρίσαμε από κοντά σημαντικά στοιχεία της αρχαίας μακεδονικής ιστορίας. Στη συνέχεια βρεθήκαμε στη Βέροια και στην Έδεσσα, όπου θαυμάσαμε τους εντυπωσιακούς καταρράκτες και απολαύσαμε τη φυσική ομορφιά της περιοχής.

Ξεχωριστή εμπειρία αποτέλεσε και η επίσκεψή μας στην Ξάνθη. Εκεί επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο, το Σπίτι της Σκιάς και το σπίτι του Χατζιδάκη, γνωρίζοντας σημαντικές πτυχές της τοπικής παράδοσης, της τέχνης και του πολιτισμού.

Ακολούθησε η επίσκεψή μας στην Καβάλα, όπου περιηγηθήκαμε στο κάστρο της πόλης και περπατήσαμε στα γραφικά σοκάκια της παλιάς πόλης, απολαμβάνοντας τη μοναδική ατμόσφαιρα της περιοχής.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν για τα παιδιά η ευκαιρία που είχαν να συναντήσουν παλιούς τους δασκάλους, οι οποίοι είχαν εργαστεί τα προηγούμενα χρόνια στο σχολείο των Χυδήρων. Η συνάντηση αυτή γέμισε όλους με χαρά, συγκίνηση και όμορφες αναμνήσεις.

Η πολυήμερη αυτή εκδρομή αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για μικρούς και μεγάλους. Τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις, νέες εμπειρίες και όμορφες εικόνες, ενώ όλοι μαζί περάσαμε υπέροχα, δημιουργώντας αναμνήσεις που θα μας συνοδεύουν για πάντα.

Σήμερα το σχολείο μας παρακολούθησε στα πλαίσια εκπαιδευτικής εκδρομής την παράσταση «Θεόφιλος» στο Δημοτικό Θέατρο Καλλονής. Η παράσταση ήταν ένας μονόλογος για την ζωή του γνωστού αυτοδίδακτου έλληνα ζωγράφου Θεόφιλου Χατζημιχαήλ με καταγωγή από τη Βαρειά Μυτιλήνης. Πέρσι είχαμε επισκεφθεί και το μουσείο του Θεόφιλου στη Μυτιλήνη κι έτσι τα παιδιά είχαν αρκετές γνώσεις γι’ αυτόν και τα έργα του. Τα παιδιά παρακολούθησαν με αμείωτο ενδιαφέρον καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, καθώς η παράσταση εκτός από διαδραστική σε κάποια σημεία, δημιουργούσε πολλά διαφορετικά συναισθήματα. Ένα από τα βασικά μηνύματα της παράστασης, εκτός από την παρουσίαση της ζωής του ζωγράφου από παιδί ως και τον θάνατό του, ήταν η σημασία του να κυνηγάει κανείς τα όνειρά του. Ο ηθοποιός μίλησε στα παιδιά για την ανάγκη να έχει κάθε άνθρωπος τα δικά του όνειρα, ενώ κάποιοι μαθητές μοιράστηκαν τα όνειρά τους. Τα παιδιά στο τέλος είχαν την ευκαιρία να κουβεντιάσουν και να φωτογραφηθούν με τον ηθοποιό και τον σκηνοθέτη της παράστασης. Τέλος, οι μαθητές μας απόλαυσαν το πρωινό τους και παιχνίδι κοντά στη θάλασσα, κλείνοντας έτσι όμορφα την ημέρα.

Τα Λαζαράκια που φτιάξαμε εχθές δεν τα κρατήσαμε για εμάς, αλλά αποφασίσαμε να μοιραστούμε τη χαρά και να βγούμε να πούμε τα κάλαντα! Τραγουδώντας:

” Που ‘σουν Λάζαρε που είν’ η φωνή σου,

όπου σε ‘κλαιγαν οι αδερφοί σου;

Ήμουνα στη γη παραχωμένος

και με τους νεκρούς ανταμωμένος.

Τα χεράκια μου σταυροδεμένα,

τα ποδάρια μου αγναντισμένα.

Ήρθε ο Χριστός και ξύπνησέ με

κι απ’ το μνήμα μου έσηκωσέ με!

Ήρθε ο Λάζαρος ήρθαν τα Βάγια,

ήρθε η Κυριακή που τρών’ τα ψάρια!”

βγήκαμε στους δρόμους και μοιράσαμε στα σπίτια τα Λαζαράκια μας! Οι άνθρωποι άνοιγαν τις πόρτες με φανερή συγκίνηση, καθώς ” τα κάλαντα του Λαζάρου” είναι από τα έθιμα που φθίνουν. Και του χρόνου!

Σήμερα οι μαθητές μας έφτιαξαν τα παραδοσιακά Λαζαράκια. Το Σάββατο του Λαζάρου πλησιάζει και μας αρέσει πολύ να μαθαίνουμε  για τα έθιμα του τόπου μας και να συνδεόμαστε ενεργά με τη θρησκεία και τις παραδόσεις μας! Τα παιδιά διάβασαν τη συνταγή, ζύγιζαν τα υλικά, ζύμωσαν και τέλος έπλασαν και στόλισαν με γαρίφαλλα τα Λαζαράκια. Με πολλή συνεργασία το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο! Η διαδικασία άρεσε πολύ σε όλους! Τα Λαζαράκια μας ψήθηκαν και έγιναν αφράτα και νόστιμα!

2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και στο σχολείο μας δράσεις φιλαναγνωσίας έκαναν τη μέρα μας ξεχωριστή.  Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες, διάβασαν βιβλία που σχετίζονται με τη συναισθηματική νοημοσύνη και έκαναν διάφορες δραστηριότητες με στόχο την ενδυνάμωση τους. «Το Κάστρο της Χαράς» φιλοξένησε την πρώτη ομάδα, όπου οι μαθητές αφού διάβασαν το βιβλίο έπρεπε μέσα από σχετικές δραστηριότητες να σκεφτούν απλά πράγματα της καθημερινής ζωής που τους κάνουν να αισθάνονται χαρούμενοι. «Το κάστρο του φόβου» βοήθησε τους μαθητές της δεύτερης ομάδας να αναγνωρίσουν τους φόβους τους και στη συνέχεια να φτιάξουν κάποια εργαλεία αντιμετώπισης αυτού του συναισθήματος, όπως το βαζάκι ηρεμίας . «Το κάστρο του θυμού» αφηγήθηκε ιστορίες με θυμωμένους ήρωες στους μαθητές της τρίτης ομάδας, ενώ οι δραστηριότητες που ακολούθησαν βοήθησαν τα παιδιά να σκεφτούν τεχνικές αυτορρύθμισης, ώστε να ελέγχουν τον θυμό τους. Τέλος, «το κάστρο της αυτοπεποίθησης» βοήθησε τους μαθητές της τέταρτης ομάδας να σκεφτούν τα θετικά στοιχεία του εαυτού τους και να τα καταγράψουν μέσα από κάποιες ατομικές και ομαδικές εργασίες.

Σήμερα οι μαθητές του σχολείου μας πλαισίωσαν με χαρά μια δράση που διοργανώθηκε από το νηπιαγωγείο Χυδήρων «τα Χελιδονίσματα». Ένα παραδοσιακό έθιμο για το καλωσόρισμα της άνοιξης έγινε η αφορμή τα παιδιά να φορέσουν λουλουδένια στεφάνια, να πάρουν τα καλαθάκια τους με τα όμορφα χελιδονάκια που είχαν φτιάξει και να γυρίσουν από πόρτα σε πόρτα στο χωριό λέγοντας τα κάλαντα της άνοιξης. Τα παιδιά το διασκέδασαν, τα στενά δρομάκια του χωριού γέμισαν παιδικές φωνές και η ευχή «Καλή Άνοιξη» ταξίδεψε από πόρτα σε πόρτα! Αντίο Μάρτη!

Το σχολείο μας είχε τη χαρά να συμμετέχει στο πρόγραμμα « Άνθρωπος, Ζώα και Περιβάλλον» του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ευεργέτουλα, που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Μουσείο ελαιουργίας Αγίας Παρασκευής και τους κτηνιάτρους του δήμου Δυτικής Λέσβου. Το πρόγραμμα επικεντρωνόταν στα αδέσποτα ζώα, στην προστασία τους και στην υιοθεσία. Αρχικά έγινε μια παρουσίαση, στην οποία συμμετείχαν τα παιδιά, αποτυπώνοντας τις απόψεις τους και τις εμπειρίες τους με τα δικά τους ζωάκια και στη συνέχεια τα παιδιά έκαναν μια ομαδική εργασία σχετική με το θέμα. Ακόμη, στο χώρο υπήρχαν και δύο μικρά αδέσποτα σκυλάκια, με τα οποία τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν. Τα έξοδα μετακίνησης των μαθητών καλύφθηκαν από το Μουσείο ελαιουργίας.

Σήμερα επεξεργαστήκαμε την έννοια του σχολικού εκφοβισμού μέσω της φιλαναγνωσίας. Αρχικά, τα παιδιά έγραψαν σε χαρτάκια τι σκέφτονται όταν ακούνε τη λέξη λύκος και έπειτα συζητήσαμε ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός “λύκου”.Αφου σχολιάσαμε τον τίτλο του παραμυθιού, το διαβάσαμε και στη συνέχεια αναλύσαμε διάφορες σκηνές, εμβαθύνοντας στα συναισθήματα των ηρώων της ιστορίας. Τα παιδιά σε μικρές ομάδες μπήκαν στη θέση του θύματος και του θύτη συμπληρώνοντας διαλόγους, έδωσαν συμβουλές ο ένας στον άλλο, μίλησαν για τις εμπειρίες τους και ανέφεραν τουλάχιστον ένα πρόσωπο στο οποίο θα μπορούσαν να απευθυνθούν αν τους συμβεί κάτι ανάλογο. Ακολούθησε το παιχνίδι της καλοσύνης όπου τα παιδιά μοιράστηκαν όμορφα και ευγενικά λόγια γραμμένα πάνω σε καρδιές. Κλείνοντας, κάθε παιδί πήρε ένα μπρελόκ για την τσάντα του με μηνύματα κατά του σχολικού εκφοβισμού.