Πρoστατευμένο: 08.05.25: Εργασίες!!

Μάι 20258
Green Illustrative Watercolor Back to School Instagram Story

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες, Ε Τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρoστατευμένο: 08.05.25: Εργασίες!!    

07.05.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Κεφάλαιο 34: Ο Κωνστατίνος Παλαιολόγος προσπαθεί να σώσει την πρωτεύουσα

Μάι 20257
αρχικός Βυζαντινός Δικέφαλος αετός

Αγαπημένα μου παιδιά,

σε αυτό το κεφάλαιο μελετήσατε τον τελευταίο αυτοκράτορα της Πόλης, τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο. Όλοι τον δέχτηκαν με ανακούφιση και στήριζαν τις ελπίδες τους σ’ αυτόν. Κι εκείνος έκανε ό,τι είναι δυνατό για τη διαφύλαξη και τη σωτηρία της.

  1. Γιατί διάλεξαν οι Βυζαντινοί τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο για αυτοκράτορα; (καλός στρατιωτικός, δίκαιος κυβερνήτης, σεβαστός και αγαπητός άρχοντας, μπορούσε να ενώσει τους διχασμένους Βυζαντινούς και να σώσει την πόλη από τους κινδύνους που την απειλούσαν)
  2. Ποιες ενέργειες έκανε ο Κωνσταντίνος για να προστατεύσει την Πόλη; ( συνθήκη ειρήνης με Μουράτ, προσπάθεια συμφιλίωσης των αντιμαχόμενων παρατάξεων, θωράκισε την άμυνα της Πόλης, ζήτησε βοήθεια από τον Πάπα,  ζήτησε βοήθεια από τις παροικίες των ξένων (Βενετούς & Γενουάτες) )
  3. Πώς βοήθησαν οι παροικίες των ξένων; (Βενετοί: πλοία, μαχητές & τεχνίτες για συντήρηση στόλου & Γενουάτες: 700 μαχητές όπως τον Ιωάννη Ιουστινιάνη, πολλοί εθελοντές)
  4. Ήταν οι ώρες κατάλληλες για διχασμούς και διαμάχες ανάμεσα στους Βυζαντινούς; (όχι, γιατί αυτές γίνονταν γνωστές στους Τούρκους και διευκόλυναν τα σχέδιά τους για την Άλωση της Πόλης)
από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες, Ε Τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 07.05.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Κεφάλαιο 34: Ο Κωνστατίνος Παλαιολόγος προσπαθεί να σώσει την πρωτεύουσα    

Πρoστατευμένο: 05.05.25: Εργασίες!!

Μάι 20255
Green Illustrative Watercolor Back to School Instagram Story

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες, Ε Τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρoστατευμένο: 05.05.25: Εργασίες!!    

04.05.25: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Μάι 20254

Αγαπημένα μου παιδιά,

Αύριο στον Όμιλο Νεοελληνικής Γλώσσας να έχετε μαζί σας φορτισμένα τα ipads.

από κάτω από: Γενικά | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 04.05.25: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ    

Πρoστατευμένο: 02.05.25: Εργασίες

Μάι 20253
Green Illustrative Watercolor Back to School Instagram Story

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες, Ε Τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρoστατευμένο: 02.05.25: Εργασίες    

Πρoστατευμένο: 30.04.25: Εργασίες

Απρ 202530
Green Illustrative Watercolor Back to School Instagram Story

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρoστατευμένο: 30.04.25: Εργασίες    

30.04.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Απρ 202530
αρχικός Βυζαντινός Δικέφαλος αετός

Αγαπημένα μου παιδιά,

Σε αυτό το μάθημα μελετήσαμε τη Θεσσαλονίκη, η οποία από τα πρώτα βυζαντινά χρόνια, είναι η δεύτερη σημαντική πόλη της αυτοκρατορίας. Αναπτύσσει σπουδαία εμπορική, πνευματική και πολιτική κίνηση, την οποία διατηρεί ακόμη και στα χρόνια της παρακμής.

  1. Γιατί η Θεσσαλονίκη ήταν σπουδαίο πνευματικό και και οικονομικό κέντρο της αυτοκρατορίας; (θέση: θερμαϊκός κόλπος & ευφορη κοιλάδα Αξιού, σταυροδρόμι στεριανών-θαλάσσιων εμπορικών δρόμων)
  2. Ποια ήταν η πνευματική ανάπτυξη της Θεσσαλονίκης; (Στα χρόνια παρακμής της αυτοκρατορίας (13ος-14ος αιώνας), η Θεσσαλονίκη, αντίθετα από άλλες πόλεις, διατήρησε και αύξησε την πνευματική και την εμπορική της δραστηριότητα και γι’ αυτό της είχε δοθεί το προνόμιο να είναι αυτοδιοικούμενη. Εδώ λειτουργούσαν κατώτερα και μέσα σχολεία, αλλά και ανώτατες σχολές Μαθηματικών, Νομικής, Φιλοσοφίας και Ρητορικής.)
  3. Τι ήταν το Κίνημα των Ζηλωτών; (Οι Ζηλωτές ήταν ένα είδος πολιτικού κόμματος, που υπερασπιζόταν τα συμφέροντα των χαμηλών τάξεων (μικροκαλλιεργητών, μικροτεχνιτών, εργατών και ναυτικών) απέναντι στους πλούσιους, τους υπερέχοντες και τους δυνατούς. Οι τελευταίοι είχαν στα χέρια τους το εμπόριο, τον πλούτο και τα προνόμια και εκμεταλλεύονταν τους οικονομικά αδύναμους.)

 

Εδώ η παρουσίαση του μαθήματος

από κάτω από: 2024-2025 Ιστορία, Ε Τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 30.04.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή    

Πρoστατευμένο: 29.04.25 Εργασίες

Απρ 202529
Green Illustrative Watercolor Back to School Instagram Story

Αυτό το περιεχόμενο είναι προστατευμένο με συνθηματικό. Για να το δείτε εισάγετε το συνθηματικό σας παρακάτω:

από κάτω από: 2024-2025 Εργασίες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρoστατευμένο: 29.04.25 Εργασίες    

28.04.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ανάκτηση της πόλης από το Μιχαήλ, Η΄ τον Παλαιολόγο

Απρ 202528
αρχικός Βυζαντινός Δικέφαλος αετός

Αγαπημένα μου παιδιά,

Σε αυτή την ενότητα μελετήσαμε την απελευθέρωση της Κωνσταντινούπολης και η επαναφορά της σε πρωτεύουσα του βυζαντινού κράτους. Τώρα όμως αντιμετωπίζει πολλά εσωτερικά προβλήματα και απειλείται από περισσότερους εχθρούς.

  1. Πώς κατέλαβε ο Αλέξιος Στρατηγόπουλος την Πόλη;
  2. Ποιος στέφθηκε αυτοκράτορας;
  3. Ποια εσωτερικά προβλήματα αντιμετώπισε; (άδεια ταμεία, κτίσματα ερειπώθηκαν, έργα τέχνης λεηλατήθηκαν ή μεταφέρθηκαν στη Δύση, ιεροί ναοί βεβηλώθηκαν, χριστιανική πίστη κλονίστηκε)
  4. Ποια  η εξωτερική κατάσταση της Πόλης; (απώλεια συμμάχων, εμφάνιση πολλών εχθρών)
από κάτω από: 2024-2025 Ιστορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 28.04.25: ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ανάκτηση της πόλης από το Μιχαήλ, Η΄ τον Παλαιολόγο    

28.04.25: ΦΥΣΙΚΗ: Αγωγοί και Μονωτές

Απρ 202528
hlektrismos

Αγαπημένα μου παιδιά,

Στην ενότητα αυτή μελετήσαμε τη ροή των ελεύθερων ηλεκτρονίων. Υπάρχουν υλικά στα οποία η ροή των ελεύθερων ηλεκτρονίων δεν γίνεται με τον ίδιο τρόπο. Έτσι, λοιπόν, η ροή του ηλεκτρικού ρεύματος σε άλλα υλικά είναι  ευκολότερη ενώ σε άλλα δυσκολότερη.

  • Τα υλικά, μέσα από τα οποία το ηλεκτρικό ρεύμα ρέει εύκολα, ονομάζονται αγωγοί.

Αγωγοί είναι όλα τα μέταλλα, όπως ο σίδηρος, το αλουμίνιο, ο χαλκός και άλλα. Αγωγός είναι και ο γραφίτης.

  • Τα υλικά μέσα από τα οποία δεν είναι δυνατή η ροή του ηλεκτρικού ρεύματος ονομάζονται μονωτές.

Μονωτές είναι το ξύλο, το ύφασμα, το γυαλί και τα πλαστικά.

Για την κατασκευή των κυκλωμάτων είναι απαραίτητοι τόσο οι αγωγοί όσο και οι μονωτές.

Οι αγωγοί χρησιμοποιούνται, όταν είναι επιθυμητή η εύκολη ροή των ελεύθερων ηλεκτρονίων, ενώ οι μονωτές χρησιμοποιούνται για την προστασία μας από αυτή. Από αγωγούς κατασκευάζεται, λοιπόν, το εσωτερικό των καλωδίων, για να μπορεί να ρέει το ηλεκτρικό ρεύμα μέσα από αυτά, ενώ οι μονωτές μας προστατεύουν περιβάλλοντας τους αγωγούς.

από κάτω από: 2024-2025 Φυσική | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 28.04.25: ΦΥΣΙΚΗ: Αγωγοί και Μονωτές    
« Παλιότερα άρθραΠιο πρόσφατα άρθρα »

Μετάφραση σε άλλες γλώσσες



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων