Εργαστήρια Δεξιοτήτων Θεματικός Αξονας «Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Υποθεματική: STEM/STEAM Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

ΔΙΑΡΚΕΙΑ:ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ

Το ενδιαφέρον των παιδιών κινητοποιήθηκε απο την ανάγνωση και επεξεργασία της ιστορίας του Σταγονούλη καθώς και από τον προβληματισμό που τέθηκε σχετικά με το πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε κάποια πολικά ζωάκια να απεγκλωβιστούν από τους πάγους που τα είχαν παγιδεύσει.Έτσι γνωρίσαμε τα φαινόμενα της εξάτμισης, της συγκέντρωσης ,της βροχόπτωσης-χιονόπτωσης όπως και της τήξης-πήξης.Επιπλέον μάθαμε και επεξεργαστήκαμε το ποιήμα του Ζαχ.Παπαντωνίου, “Από που είσαι ποταμάκι.”

Με τη βοήθεια του Υπολογιστή της τάξης μας δημιουργήσαμε εννοιλογικό χάρτη,βάλαμε στη σωστή σειρά εικόνες που παρουσίαζαν τον κύκλο του Νερού,τον ζωγραφίσαμε στην οθόνη μας και στη συνέχεια προχωρήσαμε στην κατασκευή ομαδικής μακέτας και ατομικού κολάζ.

Η αφήγηση και επεξεργασία του μύθου Ο Ηρακλής και οι σταύλοι του Αυγεία μας έδωσε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε τη δύναμη του νερού και να μιλήσουμε γενικότερα για τη χρησιμότητά του.

Και ήρθε η ώρα στην παρέα μας να μπει η φίλη μας μία μελισσούλα ρομπότ η Βee Bot που θέλησε κι αυτή να γνωρίσει τον Κύκλο του Νερού και τα παιδιά της τάξης μας προσφέρθηκαν να το κάνουν.Αφού πρώτα συζητήσαμε και μάθαμε τι είναι ένα ρομπότ και πώς λειτουργεί κι αφού γνωρίσαμε τις λειτουργείες της Βee Bot πρώτα με το σώμα μας και σταδιακά με τη χρήση υλικού όπως καρτέλες με βελάκια , πλαστικό τετραγωνισμένο χαλι, κάρτες με τον Κύκλο του Νερού ,με χαρά διαπιστώσαμε πως με τις δικές μας οδηγίες το ρομποτάκι μας γνώρισε κι αυτό τον Κυκλο του Νερού!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ.

1. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα στο νηπιαγωγείο.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ,

Σκοπός του προγράμματος ήταν να προωθήσει και να καλλιεργήσει τον αυτοσεβασμό και τον αλληλοσεβασμό ανάμεσα στα νήπια, καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Καλλιεργήθηκαν δεξιότητες του 21ου αιώνα, και συγκεκριμένα: Δεξιότητες Μάθησης, Δεξιότητες Ζωής, Δεξιότητες του Νου και Δεξιότητες της Τεχνολογίας και της Επιστήμης.

Είναι σημαντικό τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάση σεβασμού απέναντι στη διαφορετικότητα, τόσο στο καθημερινό τρόπο ζωής τους, όσο και στη συμπεριφορά τους.

Τα πρώτα εργαστήρια συμπεριλάμβαναν δραστηριότητες γνωριμίας και συγκρότησης της ομάδας, το συμβόλαιο της ομάδας μας.

χ’ι

Συνεχίσαμε με δραστηριότητες όπου τα παιδιά αποτύπωσαν την πρότερη γνώση τους σχετικά με το τι είναι διαφορετικό,ήρθαν σε επαφή και επεξεργάστηκαν εικόνες και έργα τέχνης που απεικόνιζαν διαφορετικά μεταξύ τους ζώα και φυτά και προχωρήσαμε στην επεξεργασία έργων τέχνης του γνωστού καλλιτέχνη Πικάσο,με τα διαφορετικά παράξενα πρόσωπα.Συνθέσαμε και κατασκευάσαμε και τα δικά μας διαφορετικά πρόσωπα και μιλήσαμε και για τα διαφορετικά συναισθήματα που αυτά προβάλλουν.

Ένα από τα εργαστήρια που κέντρισαν ιδιαίτερα το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν αυτό με την κατασκευή ανθρώπινων χάρτινων φιγουρων οι οποίες ήταν όμοιες στην αρχή και στη συνέχεια απέκτησαν ενδιαφέρον και μοναδικότητα όταν το κάθε παιδί τις διακόσμησε με το δικό του διαφορετικό τρόπο και διήγηθηκε τη δική του διαφορετική ιστορία.

Τα εργαστήριά μας εμπλουτίστηκαν με επεξεργασία βιβλίων σχετικών με τη διαφορετικότητα όπως ΤΟ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΤΙΤΙ ,ΕΛΜΕΡ Ο ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ κ.α.

καθώς και φύλλα εργασίας και δημιουργίες που στόχο είχαν να αναπτύξουν την κριτική ικανότητα και σκέψη των νηπίων, να αξιοποιήσουν τις δυνατότητες της Τέχνης μέσα απο τις διαδικασίες της παρατήρησης και της αναπαραγωγής.

Ο Δεκέμβρης ,το πρώτο παιδί του Χειμώνα μαζί με την αλλαγή της εποχής μας έφερε και τις τόσο συναρπαστικές προετοιμασίες για τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς!Αναζητήσαμε πληροφορίες και γνωρίσαμε μέσα απο ιστορίες, ντοκυμαντέρ ,πίνακες ζωγραφικής όλα εκείνα τα γεγονότα που συνέβησαν πολλά χρόνια πριν,όταν γεννήθηκε ο Χριστός,τα έθιμα και τα Κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς κι έτσι η προετοιμασίες μας απέκτησαν περισσότερο ενδιαφέρον και νόημα.Λίγο πρίν αποχαιρετήσουμε το σχολείο μας για τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές μας όλοι μαζί,Παιδιά ,Γονείς και με την πάντα πρόθυμη συμμετοχή του Συλλόγου μας οργανώσαμε μία όμορφη Γιορτούλα .Ελατάκια,αστεράκια ,ηλιαχτίδες και αγγελάκια κατέκλυσαν το χώρο του Νηπιαγωγείου μας και όλοι μαζί ζήσαμε το Θάυμα των Χριστουγέννων!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ  ΟΛΟΥΣ!!

Νοέμβρης και το Φθινόπωρο έχει μπει για τα καλά στο σχολείο μας!Οι επισκέπτες που εμφανίστηκαν μια φθινοπωρινή μέρα στην αυλή μας και δεν ήταν άλλα από ξερά κιτρινοκαφέ φύλλα

κέντρισαν το ενδιαφέρον μας και στάθηκαν η αφορμή για πολλές δραστηριότητες.Αναζητήσαμε πληροφορίες και μάθαμε γιατί τα φύλλα αλλάζουν χρώμα το Φθινόπωρο.Συλλέξαμε ξερά φύλλα

κάναμε συγκρίσεις,μετρήσεις ,κατασκευές και με τη βοήθειά τους γνωρίσαμε τη φωνούλα Φ.Με αμείωτο το ενδιαφέρον μας κατά τις βροχερές ημέρες εξερευνήσαμε το φαινόμενο της βροχής και μάθαμε για τον κύκλο του νερού με τη βοήθεια του Νούλη του Σταγονούλη.Η Λέλα η Ομπρέλα που μας επισκέφθηκε μας είπε την ιστορία της και μας έμαθε τη φωνούλα Ο.Μέσα απο αυτά ξεπήδησε και ο κ. Κύκλος που μπήκε κατρακυλώντας στην τάξη μας!

Η γιορτή του Πολυτεχνείου μας βοήθησε να γνωρίσουμε τις φωνούλες Δ (Δικτατορία Δημοκρατία)και Π(Πολυτεχνείο Πυλη,Περιστέρι).

Και βέβαια δεν μπορούσαμε να μη μεταμορφωθούμε σε Γεωργούς και Ελαιοπαραγωγούς .Αναζητήσαμε πληροφορίες ,δραματοποιήσαμε και αναπαραστήσαμε το τόσο γνωστό αλλά και κοπιαστικό λιομάζωμα και η μικρή μας φίλη η Ελιά μας μίλησε για τη χρησιμότητά της και μας γνώρισε και τη φωνούλα Ε!Με το λαδάκι και τις ελιές φτιάξαμε πεντανόστιμα λαδοκούλουρα και δεν χάσαμε την ευκαιρία να μάθουμε για όλα τα προϊοντα με βάση το λάδι!

Κατά τη διάρκεια των καθημερινών μας ενασχολήσεων διαπιστώσαμε πως για να περνάμε όμορφα και να είμαστε ασφαλείς και με καλές σχέσεις μεταξύ μας είναι αναγκαίο να ορίσουμε Κανόνες.

Αυτοί προτάθηκαν,διατυπώθηκαν και εικονογραφήθηκαν απο τα ίδια τα παιδιά,αναρτήθηκαν σε εμφανές σημείο της παρεούλας μας και συμφωνήθηκε να τηρούνται από όλα τα μέλη της ομάδας μας.Το έργο μας ήρθε να βοηθήσει στην τάξη μας η Νεράιδα Ευγενία,ο καλός μας Καφετούλης και το άτακτο τερατάκι μας,που εμείς βοηθήσαμε να μάθει κι αυτό τους Κανόνες μας και να γίνει τελικά φίλος του κ.Κανονακη μας!!

Μπήκαμε γρήγορα στις Ρουτίνες μας με την καλή κυρά Βδομάδα και τις 7 κόρες της,γινόμαστε καθημερινά Μετεωρολόγοι και παρατηρούμε τον καιρό της ημέρας και ενημερώνουμε το παρουσιολογιό μας με τον ερχομό μας στην τάξη ,αφού πρώτα εξασκηθήκαμε στο να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε το τόσο σημαντικό Όνομά μας!

Βρισκόμαστε στο τέλος του δεύτερου μήνα του Φθινοπώρου, αλλά και της σχολικής μας ζωής και θέλουμε να μοιραστούμε μαζί σας τα νέα και τις σημαντικότερες στιγμές του

Νηπιαγωγείου μας!!

‘Οπως γνωρίζετε ένα πολύ σημαντικό κομμάτι αποτελεί η ομαλή προσαρμογή των νηπίων στο καινούριο περιβάλλον του σχολείου και για το λόγο αυτό αφιερώσαμε ένα αρκετά μεγάλο χρονικό

διάστημα σε παιχνίδια γνωριμίας και δραστηριότητες οι οποίες στόχο είχαν να προάγουν την συνεργασία,την εμπιστοσύνη και τον αλληλοσεβασμό ανάμεσα στα νήπια.Επίσης ένα σημαντικό κομμάτι της σχολικής μας ζωής αφιερώθηκε στο να καταστούν τα νήπια ικανά να δημιουργούν ομάδες δύο ή και περισσότερων ατόμων,ώστε το κάθε παιδί να νιώσει σημαντικό και μέρος της ομάδας.