ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΥΛΙΩΤΩΝ

 ‘Οπως κάθε χρόνο ,έτσι και η φετινή σχολική χρονιά,ξεκίνησε για όλους μας με τον καθιερωμένο Αγιασμό στην αυλή του σχολείου μας.Ακολούθησε ενημερωτική συνάντηση με τους γονείς των νηπίων μας,οι οποίοι ενημερώθηκαν διεξοδικά για τη λειτουργία του Νηπιαγωγείου, καθώς  και για την ανάγκη μιας αρμονικής συνεργασίας σχολείου-οικογένειας με απώτερο στόχο την ομαλή προσαρμογή και εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Το επόμενο χρονικό διάστημα κύλησε με δραστηριότητες κυρίως με τη μορφή παιχνιδιού ,ώστε τα παιδιά να γνωρίσουν το σχολείο και τους συμμαθητές τους με έναν ευχάριστο τρόπο. Οι καθημερινές ρουτίνες μας ,καθώς και οι τόσο απαραίτητοι Κανόνες μπήκαν από τις πρώτες μέρες στην Παρεούλα μας. Ένα βασικό στοιχείο της προσωπικότητας του κάθε παιδιού αποτελεί το όνομά του!Έτσι ασχοληθήκαμε από τις πρώτες κιόλας ημέρες,ώστε τα παιδιά να καταφέρουν να το αναγνωρίζουν σαν εικόνα και να το αντιγράφουν ό,πως μπορούν.

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που θα υλοποιηθούν στο Νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2024-2025 είναι:

Α. ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ.

Αυτομέριμνα- Ασφάλεια.

<< ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΠΑΕΙ >>

 Περίοδος υλοποίησης ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ.

Β. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ.

Εκπαιδευτική Ρομποτική- STEM.

<< Τι καιρό έχουμε σήμερα; >>

Περίοδος υλοποίησης ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ- ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ.

Γ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ.

<< Το δάσος προστατεύω οξυγόνο για να έχω! >>

Περίοδος υλοποίησης ΜΑΡΤΙΟΣ- ΑΠΡΙΛΙΟΣ

Δ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ- ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ.

<< Αν όλα τα παιδιά της Γης >>

Περίοδος υλοποίησης ΜΑΙΟΣ- ΙΟΥΝΙΟΣ.

ΕΚΛ_ΝΓ ΑΥΛΙΩΤΩΝ _2024-2025

Στα πλαίσια του 3ου κύκλου των εργαστηρίων δεξιοτήτων υλοποιήσαμε το εργαστήριο με θέμα Η φίλη μας η Θάλασσα!

Στόχοι του εργαστηρίου είναι :

• να γνωρίσουν τα οικοσυστήματα, την βιοποικιλότητα κι την τροφική αλυσίδα που υπάρχει στη θάλασσα.
• να γνωρίσουν τις υδάτινες ζώνες της θάλασσας.
• να γνωρίσουν τις αιτίες που προκαλούν την ρύπανση της θάλασσας.
• να υιοθετήσουμε κανόνες σωστής συμπεριφοράς στην παραλία.

Μέσα από τα εργαστήρια θα καλλιεργηθούν οι παρακάτω δεξιότητες:

Δεξιότητες Μάθησης

Κριτική σκέψη (Critical thinking)
Επικοινωνία (Communication)
Συνεργασία (Collaboration)
Δημιουργικότητα (Creativity)

Δεξιότητες Ζωής

Αυτομέριμνα

Κοινωνικές Δεξιότητες

Ενσυναίσθηση και ευαισθησία

Προσαρμοστικότητα, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία,

Δεξιότητες του Νου
Στρατηγική σκέψη
Επίλυση προβλημάτων

Ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμός

Δεξιότητες Τεχνολογίας

Πληροφορικός γραμματισμός

Α

Απρίλης…και ποιος δεν γέλασε με τα αστεία ψεματάκια της Πρωταπριλιάς..

Εκτός από τους εορτασμούς των Παγκόσμιων Ημερών του Παιδικού βιβλίου,αλλά και των αδέσποτων ζώων,ασχοληθήκαμε και γνωρίσαμε το Ανθρώπινο σώμα,τα όργανά του και τις λειτουργείες του!!

Οι προετοιμασίες ωστόσο για τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα επίσης κυριάρχησαν στις δραστηριότητες και στο καθημερινό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου μας!!

Ο ερχομός της Άνοιξης και του πρώτου της παιδιού ..του Μάρτη…έφερε στο σχολείο μας την Αποκριά και τη γιορτή της 25Μαρτίου!!

Ασχοληθήκαμε με τις αλλαγές που φέρνει στη ζωή μας η καινούρια εποχή ,αλλά και με το νόημα των γιορτών ..της χαρούμενης Αποκριάς και της 25Μαρτίου!!

6/3/: Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Το Νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Εργαστηρίου ΜΕΚΘΕΜΕ του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων καθώς και με περισσότερα από 520 σχολεία όλων των βαθμίδων από όλη τη χώρα, σήμερα είπε το δικό του Οχι ενάντια στη βία και το σχολικό εκφοβισμό.

 Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-

προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των

κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας

συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου

μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του

άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το

Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο

των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο

Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι

συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να

υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο

που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-

προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με

ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο

σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από

το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

 δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό

Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

 ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη

σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

 Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

 α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

 β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής

του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι

 γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας

 «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

 Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).__

Καλώς  ήρθες  Χειμώνα!!

Κάποιες κρύες μέρες του Γενάρη παρατηρήσαμε πως όλοι ερχόμαστε στο σχολείο φορώντας χοντρά ρούχα που συνοδεύονταν από σκούφους ,γάντια ,κασκόλ.

Το ίδιο έγινε και με την κούκλα της τάξης μας!!Ετσι δόθηκε το έναυσμα για να μιλήσουμε για την πιο κρύα εποχή του χρόνου το Χειμώνα.

Παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια ,συζητήσαμε για τις αλλαγές στη φύση. αλλά και στον δικό μας τρόπο ζωής.Ντυθήκαμε , παίξαμε και γνωρίσαμε τα Χειμωνιάτικα ρούχα,

φτιάξαμε χειμωνιάτικες ιστορίες με χειμωνιάτικες σύνθετες λεξούλες όπως Χιονοπόλεμος, Χιονάνθρωπος κλπ. Απο εκεί μέσα ξεφύτρωσε και η φωνούλα Χ!

Από την ενασχόλησή μας με τον κρύο Χειμώνα δεν θα μπορούσε να λείπει και η γνωριμία μας με τα Ζώα των Πάγων ,αλλά κι αυτών που πέφτουν σε Χειμέρια Νάρκη!

Κατά τη διάρκεια κάποιων ηλιόλουστων ημερών επισκέφτηκε την τάξη μας η Αλκυόνη . Μας είπε την ιστορία της κι εμείς της προσφέραμε καταφύγιο για να γεννήσει τα αυγά της!!

Η νυφούλα του Χειμώνα η αμυγδαλιά ανθισε βιαστικά στη γειτονιά του σχολείου μας κι εμείς μάθαμε τα πάντα γι αυτήν.

Τέλος να ευχαριστήσουμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πρόσκληση που μας έκανε κι εμείς με χαρά συμμετείχαμε στην κοπή της Πρωτοχρονιάτικης πίτας στο χώρο του

Δημοτικού Σχολείου!