Ζουζουνίσματα Νηπιαγωγός : Δημογέροντα Αθανασία 

Όλοι σήμερα στο σπίτι δεν μπορούν να πιστέψουν στα μάτια τους. Ο Μιχαλάκης διαβάζει.
– Δεν θα βγεις έξω να παίξεις σήμερα Μιχαλάκη;,ρώτησε η μητέρα του.
– Θα διαβάσω πρώτα τα μαθήματα μου μανούλα.
–  Δόξα σι ο θεός! ψιθύρισε η μαμά. Αυτό είναι σωστό θαύμα .
Γιατί ποιος δεν ήξερε τον Μιχαλάκη!!Ήταν ο καπετάν φασαρίας του σπιτιού.Μόλις γύριζε πό το σχολείο ,αμέσως παιχνίδι.Που μυαλό για διάβασμα. Και βέβαια δεν ήταν καθόλου καλός μαθητής.Σήμερα όμως τι αλλαγή.Όλοι περίμεναν με περιέργεια να μάθουν τι  συμβαίνει , ώσπου στο τραπέζι ο Μιχαλάκης είπε.
-Θέλετε να σας πω μια ιστορία που άκουσα σήμερα στο σχολείο;
-Και βέβαια ήπαν όλοι να την ακούσουμε.
<<Ήταν κάποτε τρεις μαθητές, που σαν αυτούς, δεν υπήρχαν άλλοι, άρχισε να λέει ο Μιχαλάκης. Την ώρα που έπρεπε να διαβάσουν δεν τους ένοιαζε, εάν έξω έπαιζαν τα άλλα τα παιδιά.Δεν τους ένοιαζε αν ο καιρός ήταν όμορφος και οι δρόμοι γεμάτοι κόσμο. Μόνο τα μαθήματα τους ένοιαζε και η συμπεριφορά τους.Και ήταν πάντα πρώτοι στο σχολείο.Οι συμμαθητές τους τους θαύμαζαν και οι δάσκαλοι τους έλεγαν πως όταν μεγαλώσουν θα γίνουν σπουδαίοι άνθρωποι.
Έτσι πέρασαν ένα ένα τα σχολεία της εποχής τους,ώσπου έγιναν ποια μεγάλοι και σπουδαίοι.
Ο ένας ο Βασίλειος έγινε μεγάλος σοφός ρήτορας και συγγραφέας. Είχε τόσο μεγάλη αγάπη για τους φτωχού, που έχτισε μια μεγάλη πόλη γι αυτούς, γαμάτη ιδρύματα.Αυτή τη πόλη την ονόμασαν <<Βασιλειάδα >>. Και τον Βασίλειο, για τα μεγάλα του έργα,τον έγραψαν στη ιστορία<< Μέγα>>.
Ο δεύτερος ο Γρηγόριος, δίδασκε πάντα το λόγο του θεού. Γι αυτό το ονόμαζαν <<Θεολόγο>>.
Ο τρίτος ήταν ο Ιωάννης. Μιλούσε τόσο όμορφα στους ανθρώπους για την πίστη  στο θεό , την αρετή και την αγάπη. Τα λόγια του έμοιαζαν με πολύτιμο χρυσάφι .κι έτσι τον ονόμασαν <<Χρυσόστομο>>
Ο Μέγα Βασίλειος έγινε Αρχιεπίσκοπος. Ο Γ, ο Θεολόγος και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος έγιναν πατριάρχες Γι αυτό η εκκλησία μας τους λέει με ένα όνομα..<< ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ>>
Και οι τρεις
ΑΓΑΠΟΎΣΑΝ ΠΟΛΥ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΔΙΔΑΞΑΝ ΟΤΙ ΕΜΑΘΑΝ.
ΕΓΡΑΨΑΝ ΠΟΛΛΑ ΒΙΒΛΙΑ  ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΤΗ ΣΟΦΙΑ ΤΟΥΣ
ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ ΜΑΣ
Αυτή την ιστορία μας είπε σήμερα η δασκάλα , είπε ο Μιχαλάκης Κι εγώ πήρα την μεγάλη απόφαση..
Να γίνω καλός μαθητής και σωστός άνθρωπος.
Και ο Μιχαλάκης τήρησε τα λόγια του.>
Την σχολιάσαμε και μάθαμε ακόμα περισσότερα πράγματα για αυτούς τους σπουδαίους δασκάλους.Στο τέλος φτιάξαμε και την παρακάτω χειροτεχνία μαθαίνοντας και μια μικρή προσευχούλα.

Συνεχίζοντας το θέμα των ζώων στο νηπιαγωγείο μας,αποφασίσαμε να μιλήσουμε γι αυτά που ζούν στη ζούγκλα.Βρήκαμε φωτογραφίες στο διαδίκτυο,γράψαμε τα ονόματά τους στον πίνακα και μιλήσαμε για τη ζωή τους.

….φτιάξαμε και τα δικά μας πιθηκάκια…………

…..μετά  παίξαμε παντομίμα τα ζώα της ζούγκλας …

και στο τέλος μάθαμε και το τραγουδάκι το ελεφαντάκι  του Φοίβου Δεληβοριά

Αυτήν την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τα ζώα που ζουν στο δάσος και τώρα τον χειμώνα πέφτουν σε χειμερία νάρκη , αλλά και για αυτά που δεν πέφτουν. Μιλήσαμε για την καφέ αρκούδα μιας και τα δάση της περιοχή μας είναι γεμάτα από αυτές……

για τον λύκο , τα ελάφια , την αλεπού αλλά και μικρότερα ζώα όπως το σκιουράκι , τον λαγό και άλλα πολλά.

στο τέλος κατασκευάσαμε τα δικάμας αρκουδάκια και σκιουράκια.

Είμαστε στην καρδιά του χειμώνα , ο καιρός στην περιοχή μας είναι κρύος με αρκετά χιόνια. Έτσι το ενδιαφέρον μας στράφηκε στα ζώα που ζουν στους πάγους . Στην παρεούλα μας συζητήσαμε για το πια ζώα γνωρίζουμε που ζουν σε πολικές συνθήκες , γράψαμε τα ονοματά τους , είδαμε φωτογραφίες τους από βιβλία , βίντεο , διαδίκτυο και ξεκινήσαμε να τα γνωρίζουμε το καθένα χωριστά.

Πρώτα μιλήσαμε για τους πιγκουίνους , βρήκαμε πάνω στην υδρόγειο το μέρος όπου ζουν ( νότιο πόλο )…..

και φτιάξαμε τα δικά μας πιγκουινάκια.

………….στη συνέχεια  μιλήσαμε για τις φώκες , εντοπίσαμε πάλι πάνω στην υδρόγειο τα μέρη που ζουν , βρήκαμε στο διαδίκτυο βίντεο αλλά και εικόνες που δείχνουν για τον τρόπο ζωής τους και κάναμε και τις δικές μας μικρές φώκες που παίζουν μπάλα με την μύτη τους.

…..και  προσπαθήσαμε να περπατήσουμε σαν τους πιγκουίνους και να συρθούμε σαν τις φώκιες,είχε πολύ πλάκα και περάσαμε όμορφα. Ζωγραφίσαμε τα ζώα που γνωρίσαμε και να οι δημιουργίες των παιδιών.

Στο τέλος σας δείχνουμε μερικές από τις κατασκευές των παιδιών του άλλου τμήματος που ασχολήθηκαν με το ίδιο θέμα.Ευχαριστούμε πολύ.

Καινούρια εβδομάδα και είπαμε να ασχοληθούμε με την μουσική. Μιλήσαμε για τα μουσικά όργανα και πόσα από αυτά γνωρίζουμε.Γράψαμε στον πίνακα τις ονομασίες τους και έπειτα  πήραμε από την μουσική γωνιά μουσικά όργανα και αρχίσαμε να τα παίζουμε όπως μπορούμε. Παρατηρήσαμε τον ήχο που βγάζει το καθένα και τα χωρίσαμε σε τρεις κατηγορίες σε έγχορδα , πνευστά και κρουστά. Φτιάξαμε και τον παρακάτω πίνακα.

Μετά ζωγραφίσαμε ποιό μουσικό όργανο μας αρέσει πιο πολύ.

Μετά χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες όσες και αυτές των μουσικών οργάνων και φτιάξαμε μια ορχήστρα. Κάθε ομάδα έπειτα από παράγγελμα ενός παιδιού που έκανε τον μαέστρο έπαιζε και τα αντίστοιχα μουσικά όργανα της ομάδας του.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι για να καταλάβουμε την διάκριση του ρυθμού σε αργό και γρήγορο. Με την βοήθεια του ταμπουρίνου περπατήσαμε σε αργό ρυθμό  σαν γίγαντες και σαν ελέφαντες , με το ντέφι πετάξαμε σαν πουλάκια και πεταλούδες , με τις μαράκες συρθήκαμε σαν τα φίδια και με τις ξύστρες πηδήξαμε σαν βατραχάκια.

Έπειτα φτιάξαμε τα δικά μας μουσικά όργανα. Τα παιδιά αποφάσισαν να κάνουμε ένα κρουστό όργανο την μαράκα. Χρησιμοποιήσαμε ρολό υγείας και ξυλάκι και το γεμίσαμε με φασόλια και φακές.

Χρησιμοποιήσαμε και τον υπολογιστή για το θέμα αυτό βρίσκοντας στο πρόγραμμα kidepedia  την ενότητα που ασχολείται με την μουσική αγωγή. Διαβάσαμε και διάφορα σχετικά βιβλία όπως τα παρακάτω.

Και τέλος μάθαμε ότι για να παίξουμε μουσική πρέπει να ξέρουμε τις εφτά νότες. Τις είπαμε και τις παίξαμε σε ένα μεταλλόφωνο ανεβαίνοντας και κατεβαίνοντας την κλίμακα.Στη συνέχεια κάναμε και το παρακάτω φύλλο εργασίας βάζοντας τις νότες με την σωστή σειρά.

Χρόνια πολλά και καλή χρονιά . Το 2015 να είναι ευτυχισμένο για όλους τους ανθρώπους. Πρώτη ημέρα στο σχολείο μετά τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές και με γεμάτες μπαταρίες ξεκινάμε με περισσότερη όρεξη και διάθεση για δημιουργία. Από νωρίς το πρωί χιονίζει  και  η αυλή του σχολείου μας έχει καλυφθεί από ένα υπέροχο άσπρο σεντόνι χιονιού.Μαζευτήκαμε στην παρεούλα και αφού συζητήσαμε για το πως περάσαμε στις χριστουγεννιάτικες διακοπές κάναμε  ένα φύλλο εργασίας όπου ζωγράφισαν τα παιδιά την πιο χαρούμενη ανάμνηση απο τα Χριστούγεννα.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με τον αριθμό του καινούριου χρόνου δηλαδή το 2015 .Βάλαμε σε σειρά τους αριθμούς , το διαβάσαμε και παίξαμε ένα παιχνίδι ανακατεύοντας τους αριθμούς ώστε κάθε παιδάκι να προσπαθεί να βρει την σωστή σειρά. Έπειτα κρύψαμε έναν αριθμό από το 2015 και τα παιδιά προσπαθούσαν να βρουν ποιός αριθμός λείπει. Στο τέλος ζωγραφίσαμε και το 2015.

Τα παιδιά ξετρελάθηκαν με το χιόνι που είχε σκεπάσει την αυλή μας και αποφασίσαμε να βγούμε έξω και να παίξουμε. Φτιάξαμε έναν μικρό χιονάνθρωπο και παίξαμε χιονοπόλεμο.

και τέλος φτιάξαμε με την παλάμη μας μικρά χειμωνιάτικα καδράκια.