Η κυρία Μαρία Πασχαλίδου των εικαστικών μας έχει στείλει τον παρακάτω σύνδεσμο όπου υπάρχουν πληροφορίες για πολύ ωραίες εικαστικές δημιουργίες. Τον ίδιο σύνδεσμο θα τον βάλω και στην καρτέλα “Χρήσιμοι ιστότοποι” για να τον βρίσκετε εύκολα αργότερα, με τον τίτλο “Εικαστικά”
https://www.nitragallery.com/ng/wp-content/uploads/2020/03/nitra_gallery_art_activity_ebook_2020.pdf
Καλημέρα σε όλους.
Γλώσσα: σήμερα θα κάνουμε κάποιες ασκήσεις από τα διαδραστικά βιβλία. Για να μην τις ψάχνεις σου έχω βάλει παρακάτω τους συνδέσμους.
Άσκηση 1η: ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ
Άσκηση 2η: ΣΥΝΤΑΓΗ ΓΙΑ ΠΑΓΩΤΟ
Άσκηση 3η: ΤΑ ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ ΤΩΝ ΦΡΟΥΤΩΝ
Οι ασκήσεις έχουν οδηγίες τις οποίες πρέπει να διαβάσεις προσεκτικά.
Επίσης από το Τετράδιο Εργασιών να κάνεις τις ασκήσεις 6 και 7 που βρίσκονται στις σελίδες 60 και 61. Είναι πολύ εύκολες. Στην άσκηση 6 δε χρειάζεται να αντιγράψεις τις λέξεις που δείχνουν υγρά στο τετράδιό. Αρκεί να τις γράψεις στο βιβλίο με ωραία γράμματα.
Μαθηματικά: Θα κάνουμε την άσκηση α στη σελίδα 26 του Τετραδίου Εργασιών.
Πρώτα άνοιξε το φύλλο με τις ΟΔΗΓΙΕΣ και διάβασέ το καλά. Έπειτα κάνε την άσκηση στο Τετράδιο Εργασιών. ΕΔΩ θα βρεις την άσκηση λυμένη. Μόλις την τελειώσεις κάνε έναν έλεγχο. Ελπίζω όλο αυτό το διάστημα να έχεις κάνει μια καλή επανάληψη στην προπαίδεια. Θα σου φανεί χρήσιμη. Όπως και να έχει , κάνε τις «ζωγραφιές» που ζητάει η άσκηση. Θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις καλύτερα τις έννοιες του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης.
Καλημέρα σε όλους και καλή εβδομάδα.
Γλώσσα:
Σήμερα θα περάσουμε στο επόμενο κεφάλαιο, «Χρήσιμες οδηγίες». Το βασικό γλωσσικό φαινόμενο όπως φαίνεται και από τον τίτλο είναι ο τρόπος με τον οποίο παίρνω και δίνω οδηγίες. Το θέμα στα κείμενα του Βιβλίου Μαθητή είναι το Πάσχα. Είναι λίγο νωρίς ακόμα να αρχίσουμε τους εορτασμούς, οπότε θα ξεκινήσουμε λίγο ανάποδα, από το τετράδιο εργασιών. Άνοιξε πρώτα και διάβασε καλά το φυλλάδιο με τις ΟΔΗΓΙΕΣ και τα παραδείγματα. Στη συνέχεια κάνε το κουίζ που θα βρεις ΕΔΩ. (Το στέλνω και με e-mail). Είναι οι ασκήσεις 2 και 4 που υπάρχουν στο Τετράδιο Εργασιών στις σελίδες 58 και 59 και τις έχω φτιάξει σε ψηφιακή μορφή. Αφού κάνεις το κουίζ και σιγουρευτείς ότι τις κατάλαβες καλά, να τις γράψεις και στο βιβλίο.
Μαθηματικά
Κάνε την άσκηση «α. Στην ταβέρνα του χωριού» στη σελίδα 24 του Τετραδίου Εργασιών. Θα σου φανεί εύκολη καθώς έχουμε κάνει κι άλλες παρόμοιες στο τετράδιο. Σου βάζω και ένα φύλλο με τη λύση, αν και δε νομίζω να το χρειαστείς. Άνοιξέ το όμως και κάνε έναν έλεγχο αφού τελειώσεις την άσκηση.
Για ότι απορίες έχεις για τις ασκήσεις ή για οτιδήποτε άλλο θέλεις, γράψε ένα σχόλιο. Ο Θαλής και ο Μάνος πρέπει να μπουν στην πλατφόρμα e-me, ώστε να μπορέσω να τους βρω και να τους προσκαλέσω στην κυψέλη μας. Στους υπόλοιπους έχει αποσταλεί πρόσκληση. Μερικοί την έχουν αποδεχτεί. Πρέπει να μπείτε και οι υπόλοιποι και να κάνετε αποδοχή. Η Αθηνά και η Παρθένα δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο ή έχουν πολύ περιορισμένη. Αν κάποιο έχουν επαφή μαζί τους παρακαλώ να βοηθήσετε τα κορίτσια όπως μπορείτε, να γνωρίζουν με τι ασχολούμαστε.
Σχετικά με το αριθμόλεξο, επειδή στο blog δε μπορώ να ανεβάσω αρχεία htm (δεν το επιτρέπει το ΠΣΔ), έχω φτιάξει έναν κοινόχρηστο φάκελο στο dropbox μου και τον έχω συνδέσει με link. Όλο τον φάκελο, με όσα τέτοια κουίζ έχουμε κάνει ως τώρα τον έχω συνδέσει στη σελίδα “ηλεκτρονικά κουίζ”. Σε κάποια άρθρα θα βάζω συνδέσμους για μεμονωμένα κουίζ. Ως τώρα έχω βάλει για το αριθμόλεξο και τον έχω διορθώσει και πλέον δουλεύει. Στη σελίδα που είναι όλα τα κουίζ δούλευαν έτσι κι αλλιώς. Πατήστε στον σύνδεσμο. Στη αρχή εμφανίζεται μια σελίδα με ακαταλαβίστηκα (κώδικας) και σε λίγο πάνω δεξιά ένα κάθετο βελάκι. Πατήστε το κάθετο βελάκι και επιλέξτε direct dowload. Μετά επιλέξτε άνοιγμα ή αποθήκευση. Το ίδιο πρέπει να κάνετε με όλα τα κουίζ. Κάθε κουίζ που υπάρχει σε ένα άρθρο, υπάρχει ταυτόχρονα και στη σελίδα που είναι όλα, έτσι ώστε να μπορείτε αργότερα να τα βρείτε πιο εύκολα και να μην ψάχνετε σην αρχική σελίδα, η οποίοα συνέχεια γεμίζει με νέα άρθρα, για κάποιο παλιότερο κουίζ που θέλετε να ξανακάνετε. Αν έχετε σταθερό υπολογιστή ή laptop δεν χρειάζεται να έχετε το dropbox ούτε κάποιο άλλο πρόγραμμα. Σε tablet ή smartphone πρέπει να εγκαταστήσετε την εφαρμογή dropbox. Όπως και να έχει παρόμοια αρχεία θα τα στέλνω σε όλους σας και με e-mail. H πλατφόρμα e-me, έχει τέτοια ενσωματωμένα εργαλεία. Όταν θα εγγραφούμε όλοι και θα αρχίσουμε να τη χρησιμοποιούμε θα είναι πιο εύκολο. Μην ξεχάσετε να συνδεθείτε όλοι μια φορά για να μπορώ να σας προσκαλέσω και κατόπιν να μπαίνετε τακτικά για να βρείτε την πρόσκληση και να την κάνετε αποδεκτή. Καλό Σαββατοκύριακο σε όλους.
Η κυρία Γεωργία των Αγγλικών έχει δημιουργήσει ψηφιακή τάξη Αγγλικών. Τον σχετικό σύνδεσμο για να μπεις θα τον βρεις στην καρτέλα “Χρήσιμοι ιστότοποι”.
Δεν χρειάζεσαι κωδικούς για να μπεις.
Όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε -ώνω γράφονται με ω στην παραλήγουσα (προτελευταία συλλαβή) χωρίς καμία εξαίρεση. Π.χ. καρφώνω, μαλώνω, σηκώνω κτλ. Όλα τα ρήματα που τελειώνουν σε -εύω γράφονται με ευ εκτός από το κλέβω που γράφεται με β. Π.χ. ταξιδεύω, δουλεύω, μαγειρεύω. Προσοχή! Το ω και το ευ διατηρείται σε όλα τα πρόσωπα του ρήματος. Π.χ. μαλώνουμε, ταξιδεύετε κτλ. Να κάνεις τις ασκήσεις 8 και 9 στις σελίδες 54 και 55 του τετραδίου εργασιών. Είναι πολύ εύκολες. Σου έχω φτιάξει επίσης και ένα μικρό αριθμόλεξο. Στη σελίδα που θα εμφανιστεί μόλις πατήσεις τον σύνδεσμο, πάτα το κάθετο βελάκι που εμφανίζεται σε λίγο πάνω δεξιά και στη συνέχεια direct download και μετά άνοιξε το αριθμόλεξο ή αποθήκευσέ το στον υπολογιστή σου. Για οποιαδήποτε απορία έχεις ή ότι άλλο θέλεις μπορείς να αφήσεις κάποιο σχόλιο. Το μόνο που χρειάζεται είναι να γράψεις το μικρό σου όνομα και ένα υπαρκτό e-mail εκεί που θα σου ζητηθεί. Άφησε αν θέλεις έναν χαιρετισμό για τους συμμαθητές σου. Να σε ενημερώσω ακόμα ότι η κυρία Μαρία των εικαστικών έχει αναρτήσει στο blog του σχολείου μας εργασίες για όλες τις τάξεις. Θα τις βρεις στην καρτέλα “ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ”.
Τα ρήματα αλλάζουν μορφή, ανάλογα με το αν αυτό που θέλουμε να πούμε έγινε πριν, γίνεται τώρα ή θα γίνει αργότερα. Οι διαφορετικές αυτές μορφές λέγονται χρόνοι. Υπάρχουν οχτώ χρόνοι. Εμείς ως τώρα έχουμε εξασκηθεί συστηματικά στον Ενεστώτα. Τώρα θα δούμε και τον Παρατατικό. Θα δούμε επίσης λίγα πράγματα για το Αόριστο, ώστε να μην τον μπερδεύουμε με τον Παρατατικό. Άνοιξε το φυλλάδιο “ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ” και διάβασέ το προσεκτικά. Μετά να κάνεις την άσκηση 5 στη σελίδα 41 του Βιβλίου Μαθητή και τις ασκήσεις 7 και 10 στις σελίδες 54 και 55 του Τετραδίου Εργασιών. Στο φυλλάδιο ΛΥΣΕΙΣ θα βρεις τις ασκήσεις λυμένες. Όμως μην “κλέβεις¨. Πρώτα να κάνεις τις ασκήσεις και μετά να δεις τις λύσεις για να ελέγξεις αν τις έκανες σωστά και να διορθώσεις πιθανά λάθη. Να ξέρετε ότι στο blog του σχολείου μας, στις σχολικές εργασίες, η κυρία Αλεξάνδρα της μουσικής έχει ανεβάσει υλικό για όλες τις τάξεις. Να αναφέρω επίσης ότι μπορείτε να σχολιάζετε κάθε άρθρο που αναρτώ εδώ ή να βλέπετε τα σχόλια που έχουν γίνει πατώντας “σχόλια” (αν δεν έχει σχολιάσει κανένας λέει “Δεν υπάρχουν σχόλια”. ΥΓ : Μαρία αν εξακολουθείς να μη μπορείς να δεις το παραμύθι κοίταξε την απάντηση στο σχόλιό σου.
Σήμερα έχουμε την εθνική γιορτή της 25ης Μαρτίου. Έτσι δεν θα έχουμε κάποια άσκηση να κάνουμε. Μπορείτε όμως αν θέλετε να περιηγηθείτε στον διαδραστικό χάρτη που έχω φτιάξει για την Ελληνική Επανάσταση του 1821. Θα τον βρείτε στην καρτέλα Ιστορία ΣΤ. Επίσης μπορείτε να δείτε το βίντεο “25η Μαρτίου Γιορτή Διπλή” https://www.youtube.com/watch?v=K02hsmzGZAg
Αν θέλετε διαβάστε από το ανθολόγιο τα κείμενα “Ελληνάκια” http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/721/4776,21596/
και “Ο αγωνιστής με την πένα” http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/721/4776,21597/
που έχω αναρτήσει εδώ γιατί το ανθολόγιο το έχουμε αφήσει στο σχολείο. Επίσης μπορείτε να διαβάσετε το κείμενο “Το μήνυμα του Κολοκοτρώνη” στη σελίδα 21 του βιβλίου της Γλώσσας.
http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip48/Default.html Πατήστε στο σύνδεσμο και ακούστε το παραμύθι. Μπορείτε να γυρίζετε τις σελίδες από τα βελάκια στο κάτω μέρος της οθόνης ώστε να βλέπετε και τις εικόνες. Μετά κάντε το κουίζ που σας έστειλα με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) και αναρτώ και εδώ.
Αγαπητοί μαθητές και γονείς. Αυτό το blog είναι ένας ακόμα τρόπος να επικοινωνούμε αυτές τις δύσκολες μέρες. Στο επάνω μέρος της σελίδας εμφανίζεται κάθε φορά το τελευταίο άρθρο.