Αναρωτηθήκαμε τι να κάνουν άραγε τα ζωάκια το Χειμώνα; Είπαμε διάφορες ιδέες και τις καταγράψαμε. Κάποια παιδιά ανέφεραν ότι μερικά ζώα κοιμούνται το Χειμώνα. Οπότε προσπαθήσαμε να μαντέψουμε ποια ζωάκια κοιμούνται. Αφού τα καταγράψαμε, διαβάσαμε το παραμύθι:
«Ξενοδοχείο για Ζώα»
Ψάξαμε εικόνες των ζώων που πέφτουν σε Χειμερία Νάρκη στον Υπολογιστή, τις εκτυπώσαμε, γράψαμε τα ονόματα των ζώων σε Word τα εκτυπώσαμε και φτιάξαμε πίνακες αναφοράς.
Είδαμε τα video:
Φτιάξαμε μάσκες των ζώων , τις φορέσαμε και παίξαμε κινητικά παιχνίδια με συνοδεία μουσικής και με χρήση υφασμάτων – τα υφάσματα γίνονταν οι φωλιές κάτω από τις οποίες κρυβόμασταν.
Το επόμενο παιχνίδι ήταν με το ρομποτάκι beebot. Υπήρχαν οι φωλιές των ζώων στο ταμπλό του Beebot και τα παιδιά έπρεπε να βάλουν στο ρομποτάκι το κάθε ζωάκι και να το βάλουν στη φωλιά του για ύπνο. Μετά δημιουργούσαμε τον κώδικα – διαδρομή που ακολουθούσε κάθε φορά το ρομποτάκι.
Παίξαμε με τα χειμωννιάτικα ρουχαλάκια. Το παιχνίδι μας ήταν ένας διαγωνισμός ποιος θα ντύσει πιο γρήγορα το παιδάκι του με τα κατάλληλα για την εποχή μας ρούχα.
Το αγοράκι βέβαια ντύθηκε λίγο ” ελαφριά” αλλά έτσι γιατί μαε λείπει το καλοκαίρι!!!
Κατόπιν, παίξαμε με τις λέξεις τνω ρούχων. Ακούγαμε τη λέξη και την αντιστοιχίζαμε με το κατάλληλο ρουχαλάκι.
Τέλος, αντιστοιχίζαμε τη λέξη με το αρχικό της γράμμα ή τα συμπλέγματα γραμμάτων:
Κατά την ανίχνευση των προϋπαρχουσών γνώσεων των παιδιών αρχίσαμε το παιχνίδι του κατεγισμού ιδεών με σκοπό να φτιάξουμε ένα ιστόγραμμα. το κάθε παιδί είπε τι γνωρίζει, ομαδοποιήσαμε τις ιδέες και φτιάξαμε το τελικό ιστόγραμμα που είναι αυτό:
Σύμφωνα με το ιστόγραμμα αρχίσαμε να αναλύουμε την κάθε ενότητα:
Συζητήσαμε για το τι νομίζουν τα παιδιά ότι μπορούν να κάνουν άτομα με κάποια απο τις παραπάνω αναπηρίες. Τα παιδιά είπαν διάφορες απόψεις με βάσεις τις προηγούμενες αντιλήψεις τους.
Είδαμε βιντεάκι με Παραολυμπιακούς αγώνες
Ξανασυζητήσαμε τι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι με κάποια αναπηρία για να δούμε αν άλλαξαν οι απόψεις των παιδιών, μετά το βίντεο.
Είδαμε εικόνες με παιδιά με διαφορετικές αναπηρίες και αποφασίσαμε να γνωρίσουμε κάθε μία απο αυτές τις αναπηρίες ξεχωριστά.
Τις εικόνες τις αναρτήσαμε στη γωνιά της Διαφορετικότητας
Μετά την ανάλυση των παραμυθιών και αφού παίξαμε μεταξύ μας τις ομοιότητες και τις διαφορές μας, αναγνωρίζουμε πλεον οτι Διαφορετικότητα σημαίνει ποικιλία στην εμφάνιση στα χαρακτηριστικά, στις προτιμήσεις…
Συγκρίναμε τον εαυτό μας με τους συμμαθητές μας :
Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές
Ως προς το ύψος μας
Ως προς το βάρος μας
Το χρώμα των μαλλιών μας
Το χρώμα των ματιών μας
Το χρώμα του δέρματός μας
Αυτά που μας αρέσουν
Αυτά στα οποία είμαστε καλοί
Αυτα που δεν μπορούμε να κάνουμε
Τα ζωγραφίσαμε
Παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι ¨Μουσικά αγαλματάκια» που το κάθε παιδί στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να πάρει μια διαφορετική σταση σώματος .
Αυτό το αποτυπώσαμε σε χαρτί του μέτρου και το βάψαμε. Είναι ο διαφορετικός εαυτός μας.
Καταλήξαμε πως η τάξη μας και κατ επέκταση ο κόσμος μας θα ήταν πολύ βαρετός αν ήμασταν όλοι ίδιοι. Παρακολουθούμε το εκπαιδευτικό βιντεο «Τα γυαλιά της Διαφορετικότητας»
Πρόγραμμα Αναπαραγωγής Βίντεο
Αφού παρακολουθήσουμε το βιντεο, συζητάμε για τους ανθρώπους που αγνοούσε ο κύριος στο βίντεο που είδαμε, τι το ιδιαιτερο έχουν, γιατί μπορεί να τους αγνοούσε. Τι άλλαξε και πώς αποφάσισε «να βλέπει» απο τώρα και στο εξής.
Διαβάσαμε το πολύ ωραίο βιβλίο «ο Ιπποπόκαμπος» της Κατρίνας Τσάνταλη
που μιλάει για ένα ζωάκι τον Ιπποπόκαμπο που δεν είναι ούτε ιππόκαμπος, ούτε ιπποπόταμος. Το ζωάκι αυτό πηγαίνει σε ένα καινουριο μέρος και τα ζώα που ζουν εκεί τον υποδέχονται με πολλούς και διαφορετικούς τρόπους. Άλλα ζώα είναι τελείως αρνητικά, άλλα είναι επιφυλακτικά και άλλα πιο θετικά και θέλουν να του δώσουν την ευκαιρία να γνωριστεί μαζί τους και να ζήσουν όλοι μαζί στο ίδιο μέρος αρμονικά. Ο ιπποπόκαμπος αφού ακούει τα σχόλια όλων των ζώων, στο τέλος μιλάει και ο ίδιος δείχνοντας το μεγαλείο και τη δύναμη της ψυχής του που πηγάζει απο την πίστη στον εαυτό του και την αυτοπεποίθηση του.
Το παραμύθι μπορείτε να το δείτε σε μορφή pdf εδώ:
Το παραμύθι μας άρεσε πάρα πολύ. Το αναδιηγηθήκαμε, το δραματοποιήσαμε, και συζητήσαμε για τη δική μας άποψη και στάση απέναντι σε ένα τέτοιο διαφορετικό ζωάκι.
Έτσι αρχίσαμε να γνωρίζουμε τη Διαφορετικότητα.
Φτιάξαμε ένα πρώτο Ιστόγραμμα με το τι πιστέυουμε ότι είναι η διαφορετικότητα.
Σιγά – σιγά αρχίσαμε να συζητάμε για διαφορές ανάμεσα στους ανθρώπους : Φύλο – αγόρι , κορίτσι, Χρώμα μαλλιών, χρώμα ματιών, χρώμα δέρματος, ύψος, πάχος. Συγκρίναμε τον εαυτό μας με τους συμμαθητές μας, εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας. Είδαμε εικόνες ανθρώπων διαφορετικών και τους συγκρίναμε.
Διαβάσαμε και το παραμύθι : «Το Χαρούμενο λιβάδι» της Φυλλιώς Νικολούδη
Τώρα σας παραθέτουμε μια πολλή ωραία πρόταση απο το 13ο Δημοτικό σχολείο Χαλανδρίου για κατασκευή Χριστουγεννιάτικων στολιδιών απο χαρτοπολτό. Μπορείτε να τα φτιάξετε αν θέλετε, μαζί με τους γονείς σας.
Η περίοδος πριν απο τα Χριστούγεννα είναι μια περίοδος προετοιμασίας και χαράς. Στο Νηπιαγωγείο με πολλή κέφι και μεράκι ετοιμάζουμε διάφορες κατασκευές. Ακούμε Χριστουγεννιάτικη ορχηστρική μουσική ή Χριστουγεννιάτικα παιδικά τραγούδια και φτιάχνουμε τις κατασκευές μας : Κάτρες, Αί Βασίλη, μπάλες, αγγελάκια, καμπανούλες φάτνη και ό, τι άλλο μας ενδιαφέρει….
Εδώ είναι μερικές απο τις κατασκευές που φτιάξαμε φέτος:
Η κάρτα με τις Χριστουγεννιάτικες ευχές μας
Η ατομική μας φάτνη
Φάτνη : Ομαδική εργασία με ζωγραφιές απο τα ίδια τα παιδιά
Αϊ Βασίλης mobile
Ρόδι Πρωτοχροννιάτικο φτιαγμένο απο πηλό
Μπορούμε να φτιάξουμε κι άλλα πολλά στολίδια φτιαγμένα απο φελιζολ κομμένο και βαμμένο.
Εδώ θα βρείτε κι οδηγίες πώς να φτιάξετε τις δικές σας καμπανούλες απο φελιζόλ.
Σε λίγες μέρες πλησιάζουν τα Χριστούγεννα. Όμως γνωρίζουμε:
Τι είναι τα Χριστούγεννα; Γιατί έχουμε διακοπές;
Τι γιορτάζουμε ;
Στην τάξη κάνουμε μια σχετική συζήτηση και συναποφασίζουμε με τα παιδιά να καταγράψουμε τις αρχικές τους ιδέες και να φτιάξουμε μαζί ένα ιστόγραμμα.
Το ιστόγραμμά μας διαμορφώνεται σιγά σιγά και το τελικό αποτέλεσμα είναι αυτό:
Κατόπιν επειδή η ανυπομονυσία μας για τα Χριστούγεννα είναι πολύ μεγάλη φτιάξαμε κι ένα Ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης Χριστουγέννων -βρίσκεται στο παρακάτω αρχείο doc :
Ο Λάζαρος, αγαπημένος μαθητής και φίλος του Χριστού, είναι βαριά αρρωστος. Ειδοποιούν το Χριστό να πάει στη Βηθανία να τον γιατρέψει, αλλά ο Ιησούς δε βιάζεται. Έτσι ο Λάζαρος πεθαίνει και τον θάβουν. Είχαν περάσει 4 μέρες όταν έφτασε ο Ιησούς στη Βηθανία. Οι αδερφές του Λάζαρου με κλάματα υποδεχόνται το Χριστό και τους μαθητές Του και Του λένε πως αν είχε φτάσει νωρίτερα ο αδερφός τους θα ήταν ζωντανός. Ο Ιησούς ζητάει να Τον πάνε εκεί που είναι θαμμένος ο Λάζαρος. Μόλις κυλούν το βράχο μπροστά από τον τάφο ο Ιησούς λέει ” Λάζαρε δευρο έξω κι ο Λάζαρος περπάτησε και βγήκε. Αναστήθηκε!
Η Ανάσταση του Λαζάρου προμήνυε την Ανάσταση του Χριστού!
Το Σάββατο του Λαζάρου (το Σάββατο πριν από την Κυριακή των Βαΐων) τα παιδιά γυρίζουν τα σπίτια και τραγουδούν τα ειδικά κάλαντα (Λαζαρικά) σε διάφορες παραλλαγές, που εξιστορούν την «εκ νεκρών έγερση» του Λαζάρου.
Τελειώνοντας το τραγούδι τους τα Λαζαράκια, όπως αποκαλούνται οι καλαντιστές της ημέρας, συνεχίζουν με ευχετικούς και επαινετικούς στίχους για το σπίτι και δέχονται ως φιλοδώρημα αυγά που τα τοποθετούν σ’ ένα στολισμένο καλαθάκι (σε κάποιες περιοχές φρούτα ή χρήματα).
Τον Λάζαρο τραγουδούν κυρίως κορίτσια σχολικής ηλικίας, τα οποία αποκαλούνται λαζαρίνες, λαζαρίτσες, λαζαρούδισσες κ.α.
Σήμερα έρχετ’ ο Χριστός
Ο επουράνιος θεός
Εις την πόλη Βηθανία
Μάρθα κλαίει και Μαρία.
Λάζαρον τον αδελφόν τους
Και πολύ αγαπητόν τους
Τρεις ημέρες τον θρηνούσαν
Και τον εμοιρολογούσαν.
Την ημέρα την Τετάρτη
Κίνησ’ ο Χριστός για να ρθει
Και βγήκε η Μαρία
Έξω από τη Βηθανία.
Και μπρος Του γονυκλινεί
Και τους πόδας του φιλεί.
«Αν εδώ ήσουν Χριστέ μου,
δεν θα πέθαιν’ αδελφός μου.
Μα και τώρα γω πιστεύω
Και καλότατα ηξεύρω,
Ότι δύνασ’ αν θελήσεις
Και νεκρούς να αναστήσεις».
Λέγει : «Πίστευε Μαρία.
Άγωμεν εις τα μνημεία».
Τότε ο Χρηστός δακρύζει
Και τον Άδη φοβερίζει.
«Άδη, Τάρταρο και Χάρο,
Λάζαρον θε να σου πάρω.
Δεύρο έξω, Λάζαρέ μου,
Φίλε και αγαπητέ μου».
Λάζαρος απελυτρώθη
Ανεστήθη και σηκώθη,
Ζωντανός σαβανωμένος
Και με το κερί ζωμένος.
Πες μας, Λάζαρε τι είδες
Εις τον Άδη όπου πήγες;
-Είδα φόβους, είδα τρόμους
είδα βάσανα και πόνους.
Δώστε μου λίγο νεράκι
Να ξεπλύνω το φαρμάκι
Της καρδιάς, των χειλέων
Και να μη ρωτάτε πλέον.
Οι νοικοκυρές το Σάββατο το πρωί φτιάχνουν κουλουράκια σε σχήμα ανθρώπου με τα χέρια σταυρωμένα όπως το Λαζάρου.
Λαζαράκια κουλουράκια
Συνταγή :
1 κιλό αλεύρι σταρένιο
1 φλιτζάνι του τσαγιού σταφίδες
4 κουταλιές της σούπας ζάχαρη
½ φλιτζάνι του τσαγιού καλαμποκέλαιο
1 κουταλάκι του γλυκού γλυκάνισο ή μαστίχα Χίου
Μαγιά μπύρας
Λίγα μοσχοκάρφια και λίγο σουσάμι
Εκτέλεση:
Διαλύουμε τη μαγιά με ένα φλιτζάνι χλιαρό νερό μέσα στη λεκάνη του ζυμώματος και προσθέτουμε το καλαμποκέλαιο, τη ζάχαρη, τις σταφίδες, το γλυκάνισο ή τη μαστίχα και ένα ακόμη φλιτζάνι χλιαρό νερό. Ρίχνουμε το αλεύρι και ζυμώνουμε σε μέτρια ζύμη. Αδειάζουμε το ζυμάρι στον αλευρωμένο πάγκο της κουζίνας και ξαναζυμώνουμε με δύναμη. Χωρίζουμε το ζυμάρι σε κομμάτια, τα οποία τα πλάθουμε σε ανθρωπάκια τοποθετώντας τα μοσχοκάρφια για μάτια, μύτη κτλ. Με λίγο λάδι αλείφουμε τα ταψιά, τοποθετούμε μέσα τα λαζαράκια, τα πασπαλίζουμε με σουσάμι και τα σκεπάζουμε με βαμβακερή πετσέτα. Τα αφήνουμε σε ζεστό μέρος να φουσκώσουν. Τα ψήνουμε στους 180 βαθμούς για 45-50 λεπτά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
