Οι νεαροί μηχανικοί μου “έγραψαν” πάλι. Πολλές κατασκευές με τα Lego Technic αλλά και με το Εργαστήριο Μηχανικής, που έφερε ο Άγιος Βασίλης φέτος.Φίδια, σκορπιοί, αυτοκινητάκια,γερανοί, κ.α. είναι ένα μέρος από αυτές. Απολαύστε…

Η γατούλα

Μια κατάμαυρη γατούλα
που την λένε Καλυψούλα.
Έχει ζωηρά ματάκια
και πολύ πυκνά μουστάκια.

Τρώει ψάρια και ποντίκια
παίζει και πολλά παιχνίδια,
όλο ζαβολίτσες κάνει
μα τον ύπνο δεν τον χάνει.

Μπρος το τζάκι όλη μέρα
χουζουρεύει σαν τεμπέλα,
μα ψαράκι σαν μυρίζει
ξεκινά να νιαουρίζει.

(C) Yiannis G.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αναδημοσιεύω άρθρο στα αγγλικά από το Lego Education:

The Top Five Unexpected Benefits of Robotics in the Classroom

As teachers, we’re well aware that STEM education is essential in preparing students for today’s world of non-stop innovation.

We have seen many curriculum fads come and go, but the use of robotics in the classroom has proven to be a consistent and surefire way to teach students the STEM skills needed to prepare them for the future job market. I’ve seen firsthand how it teaches students 21st-century skills including coding, engineering and the scientific method in a fun and engaging way.

However, there are so many other incredible things that we have watched students learn in addition to STEM curriculum. Here are the top five unexpected benefits we have seen in students who use robotics in the classroom:

1. Robotics can be a launching pad for students to realize their passions.

By going through the process of building a robot in the classroom, students explore many different learning pathways. It’s amazing to watch students’ passions grow in subjects that they never knew they would love.

Some of the students have cultivated an interest in 3D printing and coding, and have even gone as far as to take apart household appliances because they have a new-found interest in mechanics. You can watch these students build their own learning pathways because robotics offers them an open platform where they can decide where to go with their experimentations. For teachers, a robotics curriculum naturally allows us to take an individualized approach to each student’s learning, helping to nurture their passions even further.

2. A strong robotics curriculum can create leaders.

When students interact with robots in the classroom and make them perform various motions and tasks, students’ different strengths will start to shine.

When assembling robots in teams, some students are great at speaking and can verbally bring ideas to life. On the flipside, there are students who may not be as vocal but they lead behind the scenes: they code, perform technical tasks and/or makes sure the team stays on task. Through the exercise of putting the robot together and making it move, these two types of students—both leaders in their own right—learn to communicate as a team and express their ideas to craft the best end result. The ability to come together as different types of leaders, communicate with each other and utilize their personal strengths will be essential throughout these students’ lives, no matter if they become an artist, a business executive or an engineer.

3. Robotics can teach students how to communicate across different technology platforms.

Social media has become a part of our everyday lives and using it is as innate for students today as using the telephone was when all of us were teenagers. There are plenty of good things about social media — but also many potential dangers and things that you want your students to avoid.

In the classroom there is a five-foot robot named Twitch. Twitch has his own Twitter account that the students update every day with what Twitch is doing or what we’re working on in class. As much as robotics teaches students how to code and flex their math and science muscles, it can also help show them how to navigate sending a tweet, how to write a blog post or respond when a company says, “we want you to test our product.”

Through this extension of robotics, students are learning how to communicate across different technology platforms, understand the audience of these different platforms and gain experience crafting effective messages for the various audiences—a crucial skill that we all need to be familiar with, no matter what career path we follow.

4. Robotics can lead to community involvement.

We have personally seen the numerous benefits of student community involvement, including increased attendance, higher grades, a sense of greater security, fewer behavioral problems and an increase in positive attitudes about school and homework. However, we have also witnessed youth struggle to find positive ways to get involved with their communities and don’t know where to look for resources on how to get started.

Teaching robotics in the classroom can create a sense of community within the classroom that expands to the outside community in which you live. I’ve had students go out and present their robots at our local art museum and various technology fairs. It’s their show and their product, so the students naturally take ownership and pride over what is presented.

Through opportunities like these, students begin seeing robotics as more than a project for a grade but rather as a tool that can inspire others. Nine times out of ten, seasoned professionals build the robots they see on TV, and getting started can certainly feel intimidating. But when you have young students teaching others how to build robots, many will think to themselves, “I can do that.” The next thing you know, another mind is interested in STEM!

5. Robotics teaches essential teamwork skills.

The STEM skills that robotics teach are great for inspiring tomorrow’s engineers. However, we realize that not all of our students are going to work for NASA or even work in a science and math-related field. Yet some of the teamwork skills they learn through robotics are ones they will use for the rest of their life.

When students work in groups on a project with a robot they quickly see that technical skills, such as coding, are very important. However, their robot won’t move if they don’t know how to collaborate with others and communicate their ideas. Through robotics in the classroom, students learn how to express themselves and listen and relate to others— honing valuable life skills.

STEM lessons are extremely important for students as they prepare to enter the 21st-century workforce. Through robotics, students can learn more than just how to code. They can learn skills in leadership, community involvement, communicating across different technology platforms, finding their passions, and teamwork, which will position them for success well beyond their school years.

Μια ακόμα κατασκευή με Lego EV3 ολοκληρώθηκε από τους μικρούς μου μηχανικούς: Ένας απλός ρομποτικός βραχίονας, ο οποίος μετακινεί ένα αντικείμενο από μία θέση σε μία άλλη. Μέτριας δυσκολίας η κατασκευή, το ίδιο κι ο κώδικας. Επισυνάπτονται τεκμήρια …

MVI_8242

Αν η τηλεόραση δεν έχει κάτι αξιόλογο, η δημιουργία ενός απλού Arduino-project αποτελεί πάντα μια ευχάριστη και δημιουργική δραστηριότητα. Μια πολύ απλή δημιουργία, χρησιμοποιώντας το Arduino Uno, ένα κόκκινο led, μια φωτοαντίσταση, μερικές απλές αντιστάσεις και λίγα καλώδια αρκούν για ένα φωτάκι νυχτός. Μόλις το φως χαμηλώσει, το led ανάβει και αντίστοιχα σβήνει όταν το φως ανάψει. Απλή συνδεσμολογία, απλός προγραμματισμός και πειράματα με τις τιμές της φωτοαντίστασης, ώστε να ανάβει και να σβήνει το led ανάλογα με τις προτιμήσεις μας. Προσεχώς κι άλλες, πιο ενδιαφέρουσες κατασκευές !!

Μαζί με το RPI σήμερα το πρωί κατέφθασε και το arduino. Το Arduino είναι ένας μικροελεγκτής μονής πλακέτας, δηλαδή μια απλή μητρική πλακέτα ανοικτού κώδικα, κατάλληλος για εκπαιδευτικούς σκοπούς αλλά και για τη δημιουργία έργων (projects) που περιορίζονται μόνο από τη φαντασία… Κι εδώ έχουμε να κουβεντιάσουμε πολλά. Μείνετε συντονισμένοι !!

Επιτέλους ο μικρότερος υπολογιστής του σπιτιού ήρθε. Ο μικρούλης Raspberry PI 3 model b, μαζί με μια όμορφη γκρι θήκη και μια 8άρα MicroSD κάρτα είναι εδώ. Η άλλη κάρτα των 32 Gb δεν ήθελε να συνεργαστεί. Η κάρτα φορμαρίστηκε κι εγκαταστάθηκε σε αυτή το Raspian (Linux-οειδές λειτουργικό σύστημα). Για monitor η τηλεόραση του σπιτιού, ενώ USB πληκτρολόγιο και ποντίκι μαζί με το καλώδιο δικτύου συμπληρώνουν την εικόνα ενός small desktop συστήματος. Δυστυχώς, λόγω έλλειψης χρόνου δεν έγιναν πολλές δοκιμές. Η αρχή όμως έγινε…..

Ονομάζεται Raspberry PI. Οι μυημένοι σε αυτές τις τεχνολογίες σίγουρα το γνωρίζουν. Οι υπόλοιποι αναρωτιούνται: Τι είναι αυτό πάλι;;; Ουσιαστικά πρόκειται για τη μητρική πλακέτα ενός Η/Υ μεσαίων προς χαμηλών δυνατοτήτων. Απλά συνδέεις ένα πληκτρολόγιο, ένα ποντίκι, μια οθόνη (αναλογική ή ψηφιακή), βάζεις και μια SD κάρτα για σκληρό, τροφοδοσία και voila ο Η/Υ σου. Πλεονέκτημα: Πολύ χαμηλό κόστος και μέγεθος πιστωτικής κάρτας. Μειονέκτημα: Χαμηλές δυνατότητες και για όσους έχουν συνηθίσει να δουλεύουν στο παραθυρικό περιβάλλον των Windows, απλά δεν θα μπορέσουμε. Προς το παρόν τρέχει ορισμένες εκδόσεις του linux και με μια μικρή προσπάθεια μπορείς να εγκαταστήσεις και Android. Είναι ιδανικός για media player, για τη μετατροπή μιας απλής TV σε Smart, για ftp server, web radio, torrent client/server αλλά και για οικιακές εφαρμογές, όπως αυτοματισμοί, παρακολούθηση βρεφών κλπ.

Εν αναμονή της παραλαβής του Raspberry PI 3 Model B λοιπόν, μείνετε συντονισμένοι. Ι’ ll be back, που είπε και κάποιος γνωστός.

Αναδημοσιεύω ένα όμορφο και χρήσιμο άρθρο της Μαρίκας Μπαντανά – Λογοθεραπεύτριας / Κέντρο Παιδιού Εφήβου Οικογένειας Βούλας

Τα lego είναι ένα παιχνίδι που έχουν όλα τα παιδιά στο σπίτι τους. Γνωρίζετε όμως πως είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι / εργαλείο για τα παιδιά; Μπορούν να ασχολούνται ολόκληρες ώρες με αυτά ενώ ταυτόχρονα αναπτύσσουν σημαντικές δεξιότητες.

Το παιχνίδι με τα lego:

Ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των παιδιών.
Αναπτύσσει τη φαντασία τους.
Μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε για να δημιουργήσετε κατασκευές, αυτοκινητάκια, ψηφιδωτά και κολάζ.
Οι μικροί χτίστες ακολουθούν οπτικές οδηγίες βήμα – βήμα με συμμετρία.
Καθώς χτίζουν με τα τουβλάκια, αρχίζουν να αναπτύσσουν καινούριες δεξιότητες και τεχνικές μέρα με τη μέρα.
Αυτό που έχουν φανταστεί τα παιδιά παίρνει τρισδιάστατη μορφή.
Κατανοούν χωροταξικές έννοιες.
Εξελίσσεται η λεπτή κινητικότητά τους.
Χτίζουν την υπομονή τους, καθώς είναι ένα παιχνίδι που μπορεί πολύ εύκολα να χαλάσει και να πρέπει να χτιστεί από την αρχή. Έτσι αντί να απογοητεύονται και να τα παρατάνε, αυτή η διαδικασία τα κάνει πιο υπομονετικά και επίμονα.
Μαθαίνουν να ανακαλύπτουν τη λύση στο πρόβλημα μόνοι τους.
Βοηθάει πολύ στην ενίσχυση της συγκέντρωσης και της προσοχής.
Σχεδιασμός και ολοκλήρωση ενός έργου. Ίσως, μία από τις βασικότερες δεξιότητες στη ζωή ενός παιδιού. Να μπορεί δηλαδή το παιδί να σκεφτεί αυτό που θέλει να χτίσει, να το σχεδιάσει βήμα βήμα στο μυαλό του και μετά να κάνει πράξη τη σκέψη του. Και φυσικά να το ολοκληρώσει!
Αναπτύσσονται οι επικοινωνιακές δεξιότητες, αφού μετά θα μπει στη διαδικασία να περιγράψει τι είναι αυτό που κατασκεύασε και τον τρόπο που το κατάφερε.
Στην ιδανική περίπτωση που το παιδί παίζει με κάποιο φίλο του, ενισχύεται σημαντικά η έννοια της συνεργασίας και της ομαδικότητας.

Το πιο σπουδαίο όμως για τα Lego είναι ότι μπορείς να δημιουργήσεις τα πάντα από το τίποτα μόνο με τα χέρια σου και οδηγό τη φαντασία σου!

Τι είναι η Εκπαιδευτική Ρομποτική;

Αποτελεί ένα νέο, συναρπαστικό κι αποδοτικό τρόπο διδασκαλίας και μάθησης που απευθύνεται σε παιδιά Δ’ τάξης Δημοτικού σχολείου και άνω. Προϋποθέτει στοιχειώδεις γνώσεις χειρισμού Η/Υ (κάτι που όλα τα παιδιά αυτής της ηλικίας έχουν) και τους δίνει τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν δημιουργικά το πανίσχυρο αυτό εργαλείο. Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν να προγραμματίζουν τον Η/Υ δημιουργώντας εκπαιδευτικά και ψυχαγωγικά παιχνίδια, διαδραστικές εφαρμογές και ότι άλλο οι μικροί μαθητές μπορούν να φανταστούν. Στο επόμενο στάδιο, οι μαθητές δημιουργούν απλές κατασκευές, χρησιμοποιώντας τα γνωστά τους τουβλάκια της Lego και τις προγραμματίζουν μέσα από ένα φιλικό περιβάλλον, ώστε να πραγματοποιούν συγκεκριμένες ενέργειες (πακέτο Lego WeDo 2.0). Εφόσον εξοικειωθούν με τις κατασκευές και τον προγραμματισμό, σειρά έχουν οι κατασκευές με δομικά στοιχεία της Lego κι ο (σοβαρός) προγραμματισμός του EV3 Brick και των αισθητήρων του, όπου πλέον οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν με τα έργα τους και σε διαγωνισμούς (πακέτο Mindstorms EV3).

Πού τελειώνει η Εκπαιδευτική Ρομποτική;

Αν κάποιος ισχυριστεί ότι κατασκευάζοντας και προγραμματίζοντας ρομποτάκια με το EV3 έχει ολοκληρώσει τον κύκλο του στο αντικείμενο, τότε μάλλον δεν έχει καταλάβει ότι δεν βρίσκεται καν στο μισό. Για όσους έχουν όρεξη και μεράκι για κατασκευές, η open source πλατφόρμα Arduino αποτελεί μια αξιόπιστη και φτηνή επιλογή. Μέσα από τα διάφορα εξαρτήματα που συνδέονται με αυτό, οι κατασκευές αποκτούν άλλη διάσταση: αισθητήρες θερμοκρασίας, πίεσης, φλόγας, υγρασίας, βηματικούς κινητήρες, leds, φωτοαντιστάσεις, τηλεχειριστήρια, joysticks, LCD οθόνες, κάμερες που ακολουθούν την κίνηση κι ένα σωρό ακόμα αποτελούν ένα μόνο μικρό μέρος αυτών. Αρκεί μόνο μια αναζήτηση στο Internet για να σας (μας) μαγέψει.

Οι παραπάνω σκέψεις δημοσιεύονται επίσης και στην ομάδα Εκπαιδευτική Ρομποτική – Βόλος του Facebook.