Φαίνεται ότι τον τελευταίο καιρό η τεχνητή νοημοσύνη (Α.Ι) έχει μπει για τα καλά σε πολλούς τομείς της καθημερινότητάς μας. Μετά από το ChatGPΤ, το οποίο απαντάει, με φυσική γλώσσα και αρκετά μεγάλη επιτυχία, στα ερωτήματα που του θέτουμε (κυρίως στα αγγλικά), ήρθε τώρα κι η στιγμή να δημιουργήσουμε εικόνες, δίνοντας απλά μια περιγραφή ή κάποια στοιχεία που αυτή θα πρέπει να περιέχει. Μπορεί ακόμα να επεξεργαστεί μια υπάρχουσα εικόνα/φωτογραφία, αλλάζοντας κάποιες από τις παραμέτρους της. Κι όλα αυτά, πάντα σε φυσική γλώσσα (αγγλικά προς το παρόν, για καλύτερα αποτελέσματα). Έτσι μπορούμε να δώσουμε για παράδειγμα: cat in space (γάτα στο διάστημα), blue car in the sea (μπλε αυτοκίνητο στη θάλασσα), ufo in Volos (UFO στο Βόλο), κλπ ή οτιδήποτε άλλο περνάει από το μυαλό μας. Επίσης, έχει τη δυνατότητα επεξεργασίας μια εικόνας, αλλάζοντας για παράδειγμα την εποχή, τον καιρό κλπ. Πού τα βρίσκουμε όλα αυτά; Στη διαδικτυακή διεύθυνση ImageEditor.ai χωρίς σύνδεση ή εγγραφή. 

Σε μια από τις νυχτερινές μου περιπλανήσεις στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα στο youtube, συνάντησα μια σαραντάλεπτη παρουσίαση με τίτλο «ΟpenAI ChatGPT: Το μέλλον της εκπαίδευσης (και όχι μόνο) είναι ήδη εδώ!».  Ενδιαφέρον έχει ο τίτλος, για να δούμε τι μας επιφυλάσσει το μέλλον στον τομέα που όλοι μας αγαπάμε κι έχουμε αφιερώσει τη ζωή μας… Μετά από το πρώτο πεντάλεπτο του βίντεο… σάστισα. Διαβάστε γιατί: Γνωρίζουμε όλοι καλά, ότι τα τελευταία χρόνια, τόσο οι μαθητές μας όσο κι εμείς, όταν θέλουμε να αναζητήσουμε μια πληροφορία, σπάνια καταφεύγουμε στη βιβλιοθήκη μας. Ας είναι καλά η Google, αυτή η μηχανή αναζήτησης που έχει την απάντηση σε (σχεδόν) κάθε ερώτημα που της θέτουμε. Πώς όμως αναζητούμε πληροφορίες σε αυτή; Απλά, δίνοντας κάποιες λέξεις-κλειδιά, σχετικές με τις πληροφορίες που ψάχνουμε κι η μηχανή μας επιστρέφει τα αποτελέσματα με τη μορφή ιστοσελίδων. Όλα καλά μέχρι εδώ. Αλήθεια, πώς θα μας φαινόταν η ύπαρξη μιας μηχανής αναζήτησης με την οποία θα μπορούσαμε να κάνουμε διάλογο σε πραγματικό χρόνο με μη τυποποιημένες απαντήσεις;;; Αυτό ακριβώς κάνει το ChatGPT που ανέφερα παραπάνω. Το ρωτάς (στα αγγλικά αλλά και στα ελληνικά) και σου απαντάει. Θέματα τεχνολογίας, φιλολογικά, φιλοσοφικά αλλά και ερωτήσεις γενικού ενδιαφέροντος… για όλα έχει μια τεκμηριωμένη απάντηση. Του δίνεις την εκφώνηση μιας μαθηματικής άσκησης κι όχι μόνο σου τη λύνει αλλά δικαιολογεί και τη λύση της. Διδάσκεις προγραμματισμό και ψάχνεις να βρεις ασκήσεις πάνω σε ένα συγκεκριμένο κομμάτι της ύλης σου. Κανένα πρόβλημα. Απλά ζήτησέ το. Κι αν κάποια από τις ασκήσεις που σου προτείνει δεν μπορείς να τη λύσεις… κανένα πρόβλημα. Απλά ζήτησέ το. Όλα αυτά είναι προϊόν της Τεχνητής Νοημοσύνης (Α.Ι.).

Και λειτουργούν. Τα δοκίμασα. Σε όσα πεδία ζήτησα πληροφορίες ανταποκρίθηκε πολύ καλά. Βέβαια είναι ακόμα σε δοκιμαστική (beta) έκδοση αλλά αυτό δε δημιουργεί ιδιαίτερα προβλήματα. Πού θα τη βρείτε; Πληκτρολογήστε https://chat.openai.com/auth/login στο φυλλομετρητή σας, κάντε μια σύνδεση με τον Google λογαριασμό σας και δοκιμάστε. Αξίζει, αλλά τρομάζει κιόλας. Τρομάζει το μέλλον που έρχεται, οι δυνατότητες που ανοίγονται μπροστά μας. Και πώς θα αξιοποιηθούν όλα αυτά. Ελπίζω για το καλό των μαθητών, των εκπαιδευτικών, όλων των ανθρώπων γενικότερα. ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, με υγεία και δύναμη σε όλους !

“Artificial Intelligence & AI & Machine Learning” από mikemacmarketing διατίθεται με άδεια χρήσης CC by-2.0

Στη συνέχεια περιγράφεται ένας αλγοριθμικός τρόπος προσδιορισμού της τετραγωνικής ρίζας αριθμού, ο οποίος μπορεί εύκολα να προγραμματιστεί σε Η/Υ και δίνει με μεγάλη ακρίβεια αποτέλεσμα μετά από μικρό αριθμό επαναλήψεων. Έστω x=14.378, ο αριθμός την τετραγωνική ρίζα του οποίου θέλουμε να υπολογίσουμε. Ξεκινάμε, θεωρώντας ότι η ρίζα είναι ο αριθμός g=150 (τυχαίος). Υπολογίζουμε το g*g=22.500 και το πηλίκο x/g=14.378/150=95,85 . Ο νέος αριθμός που θα δοκιμάσουμε είναι ο (g+x/g)/2=(150+95,85)/2=122,91. Άρα g=122,91. Κατά τα γνωστά, g*g=15.106 και x/g=14.378/122,91=116,97. Ο επόμενος αριθμός είναι ο (g+x/g)/2=(122,91+116,97)2=119,94. Αν κάνουμε άλλη μία δοκιμή καταλήγουμε στο g=119,90 που είναι η τετραγωνική ρίζα του ζητούμενου αριθμού.

Καλά Χριστούγεννα με υγεία σε όλους !!

Ο σημερινός κόσμος έχει γνωρίσει σημαντική επιστημονική ανάπτυξη τις τελευταίες δεκαετίες. Οι τεχνολογίες έχουν γίνει σημαντικό μέρος της ζωής πολλών ανθρώπων, κυρίως των δυτικών. Ως εκ τούτου, η τάση αυτή αναμένεται να συνεχιστεί. Έτσι, σας παρουσιάζουμε TOP 5 τεχνολογίες που θα αλλάξουν τον κόσμο.

Η συνεχής καινοτομία συμβαίνει βασικά σε όλους τους επιστημονικούς τομείς που μπορείτε να φανταστείτε. Ενώ ορισμένες από τις εφευρέσεις θα κάνουν απλώς την καθημερινή μας ζωή ευκολότερη και πιο βολική, άλλες μπορούν ενδεχομένως να σώσουν ζωές ή να βοηθήσουν το ήδη κατεστραμμένο περιβάλλον.

1. Υδρογόνο

Το ελαφρύτερο στοιχείο έχει τη δυνατότητα να βοηθήσει σημαντικά τον κόσμο στην προσπάθειά του να μειώσει τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα. Ως εκ τούτου, λέγεται ότι είναι “το καύσιμο του μέλλοντος”. Ο λόγος είναι η ανύπαρκτη παραγωγή CO2. Συχνά γίνεται λόγος για την πιθανότητα αυτοκινήτων που θα κινούνται με υδρογόνο, είτε πρόκειται για φορτηγά είτε για επιβατικά αυτοκίνητα.

Σε σύγκριση με τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα, τα αυτοκίνητα που κινούνται με υδρογόνο μπορούν να προσφέρουν ταχύτερο γέμισμα της δεξαμενής καυσίμου και μεγαλύτερη χιλιομετρική απόσταση. Το μεγαλύτερο πρόβλημα όσον αφορά τα επιβατικά αυτοκίνητα είναι το απαιτούμενο μέγεθος της δεξαμενής καυσίμου. Αυτό συμβαίνει επειδή μειώνει τον ωφέλιμο χώρο του πορτμπαγκάζ. Σε γενικές γραμμές, η έλλειψη υποδομών είναι το πιο αξιοσημείωτο πρόβλημα των οχημάτων που κινούνται με υδρογόνο προς το παρόν. Ως εκ τούτου, πολλοί οργανισμοί, συμπεριλαμβανομένης της Ευρωπαϊκής Ένωσης, πρόκειται να στηρίξουν οικονομικά την κατασκευή “σταθμών φυσικού αερίου” τόσο για ηλεκτρικά οχήματα όσο και για οχήματα που κινούνται με υδρογόνο.

Περισσότερες δυνατότητες για το υδρογόνο και τα προβλήματά του

Τουδρογόνο μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως καύσιμο για τη θέρμανση των νοικοκυριών. Θα μπορούσε να βρει μια άλλη χρήση στη βαριά βιομηχανία, ιδίως όσον αφορά τα μέταλλα. Για την ακρίβεια, οι συζητήσεις σχετικά με τη χρήση του υδρογόνου λαμβάνουν χώρα στη βιομηχανία χάλυβα, επειδή αυτή χρησιμοποιεί σήμερα πολλά ορυκτά καύσιμα, τα οποία οδηγούν σε μεγαλύτερη παραγωγή CO2. Υπάρχουν επίσης ορισμένα σχέδια που αποσκοπούν στην κατασκευή αεροπλάνων με κινητήρα υδρογόνου Τα αεροπλάνα αυτά θα πρέπει ιδανικά να αντικαταστήσουν τα σημερινά στο μέλλον.

Πρέπει, ωστόσο, να αναφερθεί ότι το υδρογόνο από μόνο του δεν σημαίνει απαραίτητα “φιλικό προς το περιβάλλον”. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι πρέπει να συγκεντρωθεί από τις ενώσεις και γι’ αυτό απαιτείται ενέργεια. Αυτό οδήγησε στη δημιουργία του όρου “πράσινο υδρογόνο”. Αυτό χρησιμοποιείται ως ονομασία για το υδρογόνο, το οποίο συγκεντρώνεται μόνο με τη χρήση ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.

Η χρήση του πράσινου υδρογόνου υποτίθεται ότι θα αυξηθεί απότομα στο μέλλον, ωστόσο, εξακολουθεί να θεωρείται αμφιλεγόμενο θέμα. Ορισμένοι επισημαίνουν ότι οι ενεργειακές απαιτήσεις για τη συλλογή υδρογόνου είναι πολύ υψηλές. Έτσι, στην περίπτωση που η δημοτικότητα του υδρογόνου αυξάνεται, δεν υπάρχει αρκετή ανανεώσιμη ενέργεια διαθέσιμη για να καλύψει τη ζήτηση για πράσινο υδρογόνο. Εν πάση περιπτώσει, η χρήση του υδρογόνου γενικά αναμένεται να εκτοξευθεί στα ύψη χάρη στις ήδη αναφερθείσες ανύπαρκτες εκπομπές του.

2. Metaverse

Σχεδόν βγαλμένο κατευθείαν από βιβλίο επιστημονικής φαντασίας, το Metaverse μπορεί να περιγραφεί ως μια σύνδεση μεταξύ του πραγματικού και του εικονικού κόσμου. Το έργο του Metaverse έχει τη δυνατότητα να αλλάξει τη σύγχρονη κοινωνία στο σύνολό της. Πολλοί πιστεύουν ότι το έργο ανήκει στην εταιρεία Meta (η οποία πριν από λίγο καιρό ονομαζόταν Facebook). Ωστόσο, το αντίθετο είναι η αλήθεια. Ο ιδρυτής της εταιρείας, Μαρκ Ζούκερμπεργκ, μετονόμασε το Facebook σε Meta επειδή πιστεύει ότι το Metaverse θα έχει τεράστιο αντίκτυπο στην κοινωνία στο μέλλον.

Υπάρχει μια μεγάλη διαφορά μεταξύ της τρέχουσας έκδοσης του Διαδικτύου και του Metaverse. Το Metaverse είναι τρισδιάστατο, κυρίως χάρη στην εφεύρεση των γυαλιών VR. Η πραγματικότητα θα μπορούσε να είναι η εξής: φοράτε τα γυαλιά VR και, ως ο χαρακτήρας που έχετε δημιουργήσει, τηλεμεταφέρεστε σε ένα εικονικό κατάστημα. Εκεί, μπορείτε να δοκιμάσετε, για παράδειγμα, ρούχα και να δείτε πώς θα σας φαίνονταν στην πραγματικότητα, ή μπορείτε, για παράδειγμα, να δείτε πώς θα ταίριαζε ένα συγκεκριμένο έπιπλο στο σαλόνι σας.

Εμπνευσμένο από παιχνίδια υπολογιστών

Στη συνέχεια μπορείτε να παραγγείλετε ό,τι διαλέξατε και να πληρώσετε. Αμέσως μετά, τα επιθυμητά αγαθά θα παραδοθούν στην πραγματική σας διεύθυνση. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα να αγοράσετε μόνο ρούχα για τον εικονικό χαρακτήρα που δημιουργήσατε, τα οποία θα υπάρχουν μόνο στο Metaverse. Πολλά δημοφιλή παιχνίδια υπολογιστών εφαρμόζουν ήδη μια παρόμοια ιδέα, γνωστή ως “δέρματα”.

Επιπλέον, θα μπορείτε να εργάζεστε εξ αποστάσεως και να συναντάτε και να αλληλεπιδράτε με τους συναδέλφους σας, σαν να βρίσκεστε στο γραφείο. Η σημασία αυτού του έργου για το μέλλον είναι τεράστια. Το γεγονός ότι πολλές εταιρείες έχουν επενδύσει σημαντικά σε αυτό, μιλάει από μόνο του. Σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς, ένα Metaverse, παρόμοιο με αυτό που περιγράφεται, μπορεί να υπάρξει σε διάστημα πέντε έως δέκα ετών.

3. Tρισδιάστατη εκτύπωση

Στην αρχή της, η τρισδιάστατη εκτύπωση δεν φαινόταν πολλά υποσχόμενη όσον αφορά τη χρήση της στην πραγματική ζωή. Ωστόσο, η εξέλιξη των τελευταίων ετών υπόσχεται κάποια αποτελεσματικότητα. Η τεχνολογική πρόοδος καθώς και η μείωση του κόστους της τρισδιάστατης εκτύπωσης επιτρέπουν σήμερα τη δημιουργία πολλών διαφορετικών προϊόντων.

Μεταξύ αυτών είναι για παράδειγμα διαφορετικά ρούχα ή αξεσουάρ. Για παράδειγμα, μπορείτε να εκτυπώσετε ένα φόρεμα, ένα ζευγάρι γυαλιά, παπούτσια ή ό,τι άλλο μπορείτε να σκεφτείτε. Ωστόσο, προϊόντα πολύ μεγαλύτερης σημασίας μπορούν να δημιουργηθούν για ιατρικούς σκοπούς.

Μπορεί, για παράδειγμα, να χρησιμοποιηθεί για θεραπεία με βλαστοκύτταρα. Μια τέτοια διαδικασία ουσιαστικά δημιουργεί νέα κύτταρα που αποκαθιστούν βλάβες στο σώμα. Επιπλέον, πολλά ιατρικά προϊόντα που χρησιμοποιούνται από τους γιατρούς μπορούν επίσης να εκτυπωθούν τρισδιάστατα. Τέλος, έχει αναδυθεί μια νέα ευκαιρία τρισδιάστατης εκτύπωσης οστών. Τα οστά αυτά είναι κατασκευασμένα από ένα ειδικό υλικό, το οποίο μοιάζει πολύ με τα αυθεντικά οστά. Το οστό αντικατάστασης θα πρέπει, σύμφωνα με τον επιστήμονα, να λειτουργεί το ίδιο αξιόπιστα, όπως λειτουργούσε το οστό που αντικαθίσταται πριν σπάσει.

4. Γονιδιακή θεραπεία

Αφού αναφερθήκαμε στο θέμα της υγείας, θα ήταν σχεδόν αμαρτία να παραλείψουμε τη γονιδιακή θεραπεία από αυτόν τον κατάλογο. Είναι αποτέλεσμα της απίστευτης προόδου της ιατρικής και υπόσχεται να θεραπεύσει ασθένειες που προκαλούνται από γενετικές καταστάσεις. Μέχρι τώρα, αυτές θεραπεύονταν με φάρμακα, τα οποία απλώς εξάλειφαν ή μείωναν τη σοβαρότητα των συμπτωμάτων. Το ζήτημα που προκαλεί την εν λόγω ασθένεια δεν μπορεί να επιλυθεί. Ούτε καν σε εποχές που οι γιατροί ήξεραν ακριβώς από ποιο γονίδιο προκλήθηκε.

Η γονιδιακή θεραπεία στο σύνολό της βασίζεται στο πέρασμα μιας συγκεκριμένης γενετικής πληροφορίας κατευθείαν στα κύτταρα. Επί του παρόντος, αποτελεί μια μεγάλη ελπίδα για τον ιατρικό κόσμο. Φέρνει τη δυνατότητα θεραπείας γενετικών ή καρκινικών ασθενειών, οι οποίες δεν θα μπορούσαν να θεραπευτούν από την τρέχουσα ιατρική. Μεταξύ αυτών των ασθενειών είναι για παράδειγμα ο καρκίνος, ο διαβήτης, η κυστική ίνωση ή διάφορες καρδιακές παθήσεις. Επιπλέον, θα μπορούσαν θεωρητικά να θεραπευτούν και δύο πολύ σοβαρές ασθένειες κυρίως του ηλικιωμένου πληθυσμού, η νόσος του Πάρκινσον και η νόσος του Αλτσχάιμερ.

Προς το παρόν, η γονιδιακή θεραπεία είναι σίγουρα ατελής και δεν είναι αποτελεσματική σε όλες τις περιπτώσεις. Απαιτεί επίσης τη χρήση πολλών νέων τεχνολογιών καθώς και οικονομικών πόρων. Η ηθική μιας τέτοιας διαδικασίας αμφισβητείται επίσης, δεδομένου ότι η τροποποίηση των ανθρώπινων γονιδίων είναι ένα πολύ αμφιλεγόμενο θέμα. Ορισμένοι θεωρούν τη γονιδιακή θεραπεία για την επίλυση ιατρικών προβλημάτων ως επικίνδυνο προηγούμενο. Οι επικριτές λένε, ότι θα μπορούσε να οδηγήσει σε μαζική εξάπλωση της τροποποίησης των ανθρώπινων γονιδίων. Ένα παράδειγμα είναι μια κατάσταση όπου οι γονείς θα μπορούσαν για παράδειγμα να πληρώσουν κάποια χρήματα ώστε το αγέννητο παιδί τους να έχει βελτιωμένες ακαδημαϊκές ή αθλητικές ικανότητες.

5. Βιομηχανία 4.0

Συχνά αναφέρεται ιστορικά ως η τέταρτη βιομηχανική επανάσταση, αλλά ο όρος αυτός σημαίνει μάλλον εξέλιξη παρά επανάσταση. Αν και σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία θα αυξήσει την παραγωγικότητα της εργασίας κατά σχεδόν ένα τρίτο, επιφέρει επίσης ορισμένα ζητήματα.

Το όλο νόημα της Βιομηχανίας 4.0 είναι να συνδεθεί όλος ο χρησιμοποιούμενος εξοπλισμός μέσω του διαδικτύου και να δημιουργηθούν ροές δεδομένων τόσο εντός μιας εταιρείας όσο και μεταξύ πολλών εταιρειών. Έτσι, όλα τα μηχανήματα θα μπορούν να ελέγχονται κεντρικά από απόσταση και να επικοινωνούν μεταξύ τους. Ένα άλλο βασικό σημείο είναι η αυξανόμενη αυτοματοποίηση της εργασίας.

Το σύνολο της Βιομηχανίας 4.0 διέπεται βασικά από το σύνθημα: “Τη δουλειά που μπορούν να κάνουν οι μηχανές, πρέπει να την κάνουν οι μηχανές”. Ενώ αυτό θα επιφέρει σίγουρα αποδοτικότερη χρήση των πόρων και αύξηση της παραγωγικής ικανότητας, θα καταστήσει επίσης πολλούς εργαζόμενους περιττούς. Σύμφωνα με ορισμένες εκτιμήσεις, έως και το 40% των ανθρώπων θα πρέπει να υποβληθούν σε μαθήματα επανεκπαίδευσης για να καταλάβουν τις νεοδημιουργηθείσες θέσεις εργασίας που θα αντικαταστήσουν τις προηγούμενες θέσεις τους που ήταν κατειλημμένες από μηχανές.

Συνολικά, ωστόσο, η βιομηχανία 4.0 αναμένεται να έχει θετική επίδραση στην απασχόληση, καθώς εκτιμάται ότι οι θέσεις εργασίας που θα δημιουργηθούν θα είναι περισσότερες από αυτές που θα αντικατασταθούν από ρομπότ ή μηχανές. Αναμένεται επίσης ότι η προαναφερθείσα αύξηση της παραγωγικότητας θα έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση των ωρών εργασίας, με έξι ώρες αντί για οκτώ που είναι σήμερα.

Πηγή: https://trader-magazine.com

Full list of windows shell commands

Με τη χρήση του θεωρήματος του Κινέζου Sun Tzu και αξιοποιώντας τη μαγεία των μαθηματικών, μπορούμε να μαντέψουμε έναν μυστικό αριθμό. Σκέφτεται κάποιος έναν μυστικό αριθμό, έστω τον x. Ονομάζουμε α το υπόλοιπο της διαίρεσης του x με το 3, β το υπόλοιπο της διαίρεσης του x με το 5 και γ το υπόλοιπο της διαίρεσης του x με το 7. Στη συνέχεια, υπολογίζουμε την παράσταση: 70α+21β+15γ και το αποτέλεσμα το διαιρούμε με το 105. Το υπόλοιπο αυτής της διαίρεσης είναι ο μυστικός αριθμός x.

Παράδειγμα: Έστω x=92. Τα υπόλοιπα των διαιρέσεων με το 3, το 5 και το 7 είναι αντίστοιχα α=2, β=2 και γ=1. Η παράσταση έχει τιμή: 70.2+21.2+15.1=197 Διαιρώντας το 197 με το 105, δίνει πηλίκο 1 και υπόλοιπο 92. Αυτή είναι η μαγεία των μαθηματικών !!

Πρωτοξεκίνησα τις σχέσεις μου με το Internet στις αρχές της δεκαετίας του 1990, φοιτητής τότε της Πολυτεχνικής σχολής του ΑΠΘ. Την περίοδο εκείνη, οι λέξεις Internet ή Διαδίκτυο ή Παγκόσμιος Ιστός ήταν άγνωστες στο μεγαλύτερο κομμάτι του πληθυσμού της χώρας μας. Τότε, το Internet χρησιμοποιούνταν κυρίως από τα Πανεπιστήμια, ορισμένους οργανισμούς και από ελάχιστους ιδιώτες. Τα τηλέφωνα, την εποχή εκείνη, ήταν αναλογικά και χωρίς χρονοχρέωση για τους τυχερούς που είχαν τη δυνατότητα να συνδεθούν από το σπίτι τους. Το καλύτερο modem της εποχής εκείνης είχε ταχύτητα 2400 baud και η μέγιστη ταχύτητα download έφτανε, στην καλύτερη περίπτωση τα 2,4 kbit/s ή αλλιώς 0,3 kb/s. Συνδέομαι στο Internet σήμαινε τότε κατειλημμένο τηλέφωνο, ενώ πολλές φορές, αν κάποιος προσπαθούσε να με καλέσει, η γραμμή, λόγω θορύβου, έπεφτε. Αυτά για τους τυχερούς. Για εμάς, τους τότε φοιτητές, η καλύτερη περίπτωση ήταν ένα τερματικό, σε κάποιο από τα εργαστήρια του Πανεπιστημίου, με ωράριο λειτουργίας μέχρι τις 2.30 το μεσημέρι. Για την ιστορία, αναφέρω ότι κάποια στιγμή «εντόπισα» ένα εργαστήριο που έμενε ανοιχτό μέχρι τις 7.00 το απόγευμα, οπότε φανταστείτε την ικανοποίησή μου…

Τι πρόσφερε την εποχή εκείνη το Internet; Πολλά για τότε, ελάχιστα όμως για τα σημερινά δεδομένα. Οι υπηρεσίες του περιορίζονταν μόνο στο telnet, στο e-mail, στο Gopher, στο ftp, στο Usenet και στην καλύτερη περίπτωση στο irc. Και όλα τα παραπάνω σε αυστηρό περιβάλλον κειμένου: Χωρίς ήχο, χωρίς γραφικά και εικόνες και γενικότερα multimedia. Σε μια πράσινη οθόνη τερματικού, χωρίς μέσο κατάδειξης (ποντίκι) θυμάμαι να έχω περάσει άπειρες ώρες αναζήτησης πληροφοριών, συνομιλιών με φίλους κι όχι μόνο από όλο τον κόσμο αλλά και συζητήσεων με συμφοιτητές μου, που είχαν κι αυτοί το ίδιο «μικρόβιο» με εμένα. Θυμάμαι χαρακτηριστικά τις ατέλειωτες ώρες περιήγησης στο site της ΝΑSA και τον πλούτο των πληροφοριών που έβρισκα εκεί….

Λίγο αργότερα, απόκτησα κι εγώ, μέσω ενός προγράμματος που παρακολούθησα, το δικό μου modem. Η χαρά μου ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΗ. Είχα πλέον τη δυνατότητα να συνδέομαι κι από το σπίτι, όποτε ήθελα κι ευτυχώς χωρίς χρονοχρέωση. Κάθε βραδάκι λοιπόν, από τις 10 και μετά, το τηλέφωνό μου ήταν μόνιμα κατειλημμένο. Παρόλο που η ταχύτητα ήταν πολύ μικρή σε σχέση με αυτή των τερματικών του Πανεπιστημίου και μόνο το γεγονός της πρόσβασης οποιαδήποτε ώρα της ημέρας και της νύχτας ήταν αρκετό…

Τα χρόνια πέρασαν. Από φοιτητές περάσαμε πλέον στο επόμενο σκαλί της ζωής μας. Τώρα, ελάχιστοι είναι εκείνοι που δεν γνωρίζουν τι σημαίνει Internet ή Διαδίκτυο και λίγοι είναι αυτοί που δεν το έχουν χρησιμοποιήσει έστω και μία φορά (κυρίως άτομα μεγάλης ηλικίας). Περάσαμε στην εποχή του ADSL, οι ταχύτητες σύνδεσης πολλαπλασιάστηκαν, οι υπολογιστές είναι μόνιμα συνδεμένοι ενώ τα τελευταία χρόνια έκαναν την εμφάνισή τους οι οπτικές ίνες, που υπόσχονται ακόμα μεγαλύτερες ταχύτητες. Το περιβάλλον λειτουργίας είναι πλήρως γραφικό, με τις οθόνες αφής και τις συσκευές κατάδειξης να έχουν τον κυρίαρχο, μέχρι τώρα, λόγο. Δειλά δειλά αρχίζει να κάνει την εμφάνισή της κι η φωνητική πλοήγηση. Ασύρματα δίκτυα, tablet και κινητά τηλέφωνα μας δίνουν τη δυνατότητα να είμαστε συνδεμένοι οπουδήποτε κι αν βρισκόμαστε, ενώ δίκτυο γεωστατικών δορυφόρων έχει τη δυνατότητα να παρακολουθεί κάθε κίνησή μας. Φυσικά κι εγώ δεν θα μπορούσα να ξεφύγω από τα παραπάνω. Το κινητό  έχει γίνει πλέον προέκταση του χεριού μας ενώ πολλοί από εμάς δεν μπορούν να κάνουν βήμα χωρίς την αγαπημένη GPS εφαρμογή τους. Καλύτερα ή χειρότερα; Κανείς δεν ξέρει, η ιστορία θα δείξει. Παν μέτρον άριστον  έλεγαν οι πρόγονοί μας και νομίζω πως πρέπει να τους ακούσουμε.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ και ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

Άλλη μια κατασκευή μαζί με τον προγραμματισμό έλαβε χώρα από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης. Η αποστολή απλή: Βρείτε τρόπο να βγει το όχημά σας από τον (απλό σχετικά) λαβύρινθο. Με τη βοήθεια του αισθητήρα μέτρησης απόστασης και με το κατάλληλο πρόγραμμα, τα παιδιά για άλλη μια φορά ολοκλήρωσαν την αποστολή.  Κι όπως πάντα, ακολουθεί το video..

Συνεχίζονται οι ρομποτο-κατασκευές των παιδιών μας.

Τα μικρότερα παιδιά, χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό πακέτo Lego WeDo 2.0 δημιούργησαν το MILO, ένα αυτοκινούμενο ρομποτάκι – εξερευνητή, ο οποίος θα τα βοηθήσει να κατανοήσουν τις έννοιες της κίνησης, τρόπους μετάδοσης της κίνησης, περιστροφή, κ.α. Θα ακολουθήσουν κατασκευές με συνδυασμό αισθητήρων και κίνησης ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν και τις έννοιες της ελεγχόμενης κίνησης….

Τα μεγαλύτερα παιδιά, αφού διδάχθηκαν πιο αναλυτικά τη λειτουργία κινητήρων και αισθητήρων καθώς και τη λειτουργία του λογισμικού προγραμματισμού του EV3, προχώρησαν στην κατασκευή (χωρίς σχέδιο, μόνο με τη φαντασία τους) ενός σταθμού διοδίων ελεγχόμενης πρόσβασης. Που σημαίνει ότι, μόλις πλησιάσει ένα αυτοκίνητο, με τη βοήθεια αισθητήρα, η μπάρα των διοδίων ανεβαίνει και παραμένει εκεί μέχρι να περάσει το όχημα. Στη συνέχεια επανέρχεται στην αρχική της θέση και περιμένει το επόμενο αυτοκίνητο. Τόσο η κατασκευή όσο κι ο προγραμματισμός έγιναν αποκλειστικά από τα παιδιά.

Δια του λόγου το αληθές, δείτε σχετικές φωτογραφίες και video…