

Η ύπαρξη του Αη Βασίλη είναι αδιαμφισβήτητη για εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο. Το ερώτημα, όμως, που ταλαιπωρεί εξίσου παιδιά και ενήλικες κάθε εποχής είναιόπως αναφέρει η Καθημερινή (25.12.2007), με ποιο τρόπο ο καλοκάγαθος άγιος καταφέρνει να μοιράσει εκατομμύρια δώρα σε όλο τον κόσμο μέσα σε ένα μόνο βράδυ.
Την απάντηση δίνει ο Λάρι Σίλβερμπεργκ, καθηγητής αεροδιαστημικής στο North Carolina State University, ο οποίος υποστηρίζει ότι το κατόρθωμα του Αη Βασίλη είναι αποτέλεσμα πολύ σκληρής δουλειάς και ενδελεχούς επιστημονικής μελέτης. Μάλιστα, ο δρ Σίλβερμπεργκ πιστεύει ότι ο άγιος χρησιμοποιεί τη θεωρία της σχετικότητας, που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, για να πραγματοποιήσει το φανταστικό του ταξίδι. Ο χρόνος διαστέλλεται και ο χώρος συστέλλεται σύμφωνα με αυτή τη θεωρία και έτσι ο Αη Βασίλης μπορεί να εκπληρώσει τις υποχρεώσεις του το βράδυ της παραμονής των Χριστουγέννων χωρίς να αφήσει κανέναν παραπονεμένο.
Επίσης, ο δρ Σίλβερμπεργκ πιστεύει ότι τυλίγει το έλκηθρό του και τους ταράνδους σε ένα «νέφος σχετικότητας». Εκεί, μπορεί να περάσει ένας ολόκληρος μήνα, που, ωστόσο, εκτός σύννεφου θα μοιάζει με ένα χιλιοστό του δευτερολέπτου. Μάλιστα, κατά πάσα πιθανότητα το σύννεφο αυτό συστέλλεται και διαστέλλεται έτσι ώστε να μπορεί ο Αγιος να μπαίνει στα σπίτια ακόμα και από τα μικρότερα περάσματα, όπως είναι οι κλειδαρότρυπες ή το πορτάκι του σκύλου.
Επειτα από προσεκτικούς υπολογισμούς ο Αμερικανός επιστήμονας κατέληξε ότι εντός έξι μηνών 750 έλκηθρα μπορούν να επισκεφθούν όλα τα σπίτια του κόσμου ταξιδεύοντας με 134,4 χλμ./ώρα μέσα στο νέφος της σχετικότητας. «Φυσικά ο χρόνος έξω από το σύννεφο είναι η νύχτα της παραμονής». Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και συστήματα εντοπισμού θέσης με δορυφόρο βοηθούν τον Αη Βασίλη να ανακαλύψει τους καλύτερους δρόμους από το Βόρειο Πόλο σε όλες τις ηπείρους. Η FedEx και η UPS χρησιμοποιούν παρόμοια, αλλά πιο πρωτόγονα συστήματα.
Βέβαια, καθώς ο Αη Βασίλης ταξιδεύει με την ταχύτητα του φωτός, δεν είναι δυνατό τα παιδιά να τον δουν. Και πώς γνωρίζει τις επιθυμίες όλων των παιδιών του κόσμου; Ο δρ Σίλβερμπεργκ πιστεύει ότι χρησιμοποιεί κάποια τεχνολογία ανάγνωσης εγκεφαλικών κυμάτων ανάλογη με αυτήν του ηλεκτροεγκεφαλογραφήματος.
Οι τάρανδοι, ως γνωστόν, βοηθούν πολύ τον Αη Βασίλη. «Τους λάτρεψε από την πρώτη στιγμή που εγκαταστάθηκε στο Βόρειο Πόλο και ήδη χρησιμοποιεί γενετική και βιοτεχνολογία για να τελειοποιήσει την πτητική τους ικανότητα, το περπάτημα στις στέγες των σπιτιών και τις ικανότητες νυχτερινής όρασης που διαθέτουν», εξηγεί ο δρ Σίλβερμπεργκ που αποκαθιστά και μία αναλήθεια.
«Πιστεύω ότι ο Αη Βασίλης δεν κουβαλά τα παιχνίδια που χαρίζει στα παιδιά από το Βόρειο Πόλο. Κάτι τέτοιο είναι δύσκολο και θα τον έκανε πολύ δυσκίνητο. Αντιθέτως χρησιμοποιεί εξαιρετικά εξελιγμένες μεθόδους νανοτεχνολογίας για να κατασκευάσει σε συντομότατο χρόνο τα παιχνίδια και όλα τα άλλα δώρα, μέσα στο σαλόνι κάθε σπιτιού που επισκέπτεται. Πρόκειται για μεθόδους εφαρμογής της πυρηνικής φυσικής στη μηχανική, κάτι που μόλις αρχίσαμε να ψάχνουμε».
Οποια και να είναι η αλήθεια αποτέλεσμα του ταξιδιού του Αη Βασίλη είναι το χαμόγελο στα χείλη εκατομμυρίων παιδιών. Και είναι πολύ χαρακτηριστική η απάντηση της πεντάχρονης Ελι από την Ατλάντα όταν ρωτήθηκε για το πώς τα καταφέρνει ο Αη Βασίλης. Αδιαφορώντας για την επιστημονική ερμηνεία του ταξιδιού του απάντησε απλά: «Μα, επειδή είναι ο Αη Βασίλης και έχει εκατοντάδες νανάκια που τον βοηθούν».
Μπορείτε να πείτε στο παιδί σας ότι ο Αη Βασίλης δεν υπάρχει, χωρίς αυτό να τραυματίσει την ευαίσθητη ψυχή του, υποστηρίζει ο Μπρους Χέντερσον, ψυχολόγος του πανεπιστημίου της Δυτικής Καλιφόρνια, που επισημαίνει ότι τα μικρά παιδιά ούτως ή άλλως χρησιμοποιούν τη φαντασία τους και στο καθημερινό τους παιχνίδι. Οταν όμως μεγαλώσουν και υποβάλουν ερωτήσεις, οι γονείς πρέπει να κάνουν αυτό με το οποίο νιώθουν άνετα, γνωρίζοντας ότι τα παιδιά είναι εκπληκτικά ανθεκτικά και στα τραύματα και στην απογοήτευση. Το καλύτερο, όμως, είναι να αφήσουν τα παιδιά να τους δώσουν σημάδια σχετικώς με το τι είναι έτοιμα να αντιμετωπίσουν ψυχικά και τι όχι. Είναι εντελώς μάταιο να τα εξαναγκάσουν να πιστεύουν σε κάτι που τα ίδια τα παιδιά αμφισβητούν.