Ξεκίνησε πριν από μερικές ώρες, λόγω διαφορετικής ζώνης ώρας, το διαδικτυακό σεμινάριο Scratch, μέσω της πλατφόρμας edX. Το σεμινάριο πραγματοποιείται μέσω πλατφόρμας ασύγχρονης εκπαίδευσης και από μια πρώτη βόλτα που έκανα αργά χθες το βράδυ, παρουσιάζει μεγάλο ενδιαφέρον. Εγγραφές μπορείτε να κάνετε ακόμα, αν επισκεφθείτε το http://courses.edx.org Απαιτείται μια εγγραφή μέσω ενός e-mail ενώ δίνεται πρόσβαση σε μια μεγάλη ποικιλία από διαδικτυακά σεμινάρια. Η υπηρεσία αυτή παρέχεται χωρίς κόστος. Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος οδηγεί σε απόκτηση πιστοποιητικού παρακολούθησης από το αντίστοιχο πανεπιστήμιο που διοργανώνει το πρόγραμμα. Η γλώσσα παρακολούθησης στα περισσότερα προγράμματα είναι τα Αγγλικά.
Όσοι πιστοί προσέλθετε …
Αρχίζουμε ….
Ξεκινάμε από αύριο ένα ταξίδι στο μαγικό χώρο του Scratch. Μέσα από το σεμινάριο που θα παρακολουθήσουμε, θα μας δοθεί η δυνατότητα να εξερευνήσουμε πολλές από τις δυνατότητες του εκπαιδευτικού λογισμικού, να δημιουργήσουμε τις δικές μας εφαρμογές και να τις μοιραστούμε με άλλους συνοδοιπόρους του χώρου. Όλες αυτές τις γνώσεις κι εμπειρίες που ελπίζω να αποκομίσω θα σας τις μεταφέρω από το παρόν blog. Καλή αρχή σε όλους και … don’t go away. I will be back soon !!
Τι είναι επιτέλους το Scratch;
Τι είναι;
Το Scratch διαθέτει γραφική γλώσσα προγραμματισμού με την οποία καθιστά πιο προσιτό τον προγραμματισμό στα παιδιά (από 8 ετών και άνω), τους εφήβους και άλλους αρχάριους προγραμματιστές.
Ποιος το έφτιαξε;
Το Scratch (https://scratch.mit.edu/) είναι ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού, που αναπτύχθηκε από το ομώνυμο έργο στο MIT Media Lab.
Eίναι ένα περιβάλλον προγραμματισμού στο οποίο οι χρήστες δημιουργούν προγράμματα με βάση το υπόδειγμα της θεατρικής σκηνής. Ο προγραμματιστής έχει στη διάθεση του μια σκηνή (κεντρική οθόνη της εφαρμογής) στην οποία δημιουργούν αντικείμενα (ηθοποιοί και σκηνικά) επιλέγοντας από μια συλλογή ή ζωγραφίζοντας τα δικά τους. Τα αντικείμενα της σκηνής μπορούν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και με το χρήστη με βάση προκαθορισμένη συμπεριφορά που ορίζει ο χρήστης-προγραμματιστής. Η συμπεριφορά των αντικειμένων ορίζεται με το σύρσιμο δομικών στοιχείων τα οποία αναπαριστούν ενέργειες-εντολές, οι οποίες αναφέρονται σε ένα αντικείμενο. Τα δομικά στοιχεία αυτά αποτελούν τη γλώσσα προγραμματισμού του scratch. Ο σχεδιασμός με δομικά στοιχεία επιτρέπει τον εύκολο προγραμματισμό με εξάλειψη των λαθών στη σύνταξη, επιτρέποντας ανάδραση από τον χώρο που είναι στοιβαγμένα τα δομικά στοιχεία και δίνοντας δυνατότητες άμεσης εκτέλεσης για πειραματισμό
Τι μπορώ να φτιάξω με το Scratch;
Τα έργα που αναπτύσσει κανείς με το Scratch μπορούν να είναι πλούσια σε μέσα και να χρησιμοποιούν γραφικά, κινούμενα σχέδια, μουσική και ήχους. Το Scratch δίνει τη δυνατότητα δημιουργίας ηλεκτρονικών παιχνιδιών, κινουμένων σχεδίων, αλληλεπιδραστικών ιστοριών κ.α. Επιτρέπει στον χρήστη να μοιραστεί τις δημιουργίες του στο διαδίκτυο (http://scratch.mit.edu/) όπου υπάρχει ζωηρή κοινότητα χρηστών απο όλο τον κόσμο.
Τι εξυπηρετεί η κοινότητα του Scratch;
Η κοινότητα δίνει την ευκαιρία να ανταλλάξει κανείς ιδέες και απόψεις με άλλους δημιουργούς και να εμπλακεί ενεργά σε μια κοινότητα πρακτικής και μάθησης. Κάθε μέλος της κοινότητας διαθέτει δικό του χώρο για την έκθεση των έργων του, μπορεί να σχολιάζει τα έργα άλλων, να μεταφορτώνει τις εφαρμογές που του αρέσουν στο δίσκο του και να έχει πλήρη πρόσβαση στον τρόπο που έχουν φτιαχτεί ώστε να τις επαναχρησιμοποιεί. Η επαναχρησιμοποίηση των προγραμμάτων είναι ακόμα ένα στοιχείο που συνεισφέρει στη γρήγορη εκμάθηση και την παραγωγικότητα με το scratch.
Υπάρχουν εκπαιδευτικά κίνητρα;
Ο σχεδιασμός του Scratch ευνοεί σκόπιμα τους αρχάριους προγραμματιστές. Εκτός από την παραγωγή εφαρμογών ως εκπαιδευτικό περιβάλλον, στοχεύει στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων, όπως είναι: η δημιουργική σκέψη, η σαφής επικοινωνία, η συστηματική ανάλυση, η αποδοτική συνεργασία, ο επαναληπτικό-προοδευτικός σχεδιασμός, και οι δεξιότητες της δια βίου μάθησης. Για τους εκπαιδευτικούς το Scratch είναι επίσης ένα βολικό εργαλείο παραγωγής ψηφιακού μαθησιακού υλικού.
Ποιος είναι ο κύριος διαδικτυακός του τόπος;
Ο διαδικτυακός του τόπος βρίσκεται εδώ. Μπορείτε να αναζητήσετε σχετικές πληροφορίες, να δείτε τι μπορείτε να κάνετε με αυτό, να παίξετε παιχνίδια και γιατί όχι να μην γίνετε μέλη της παγκόσμιας κοινότητας του Scratch.
Από το Scratch day gr
1ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός δημιουργίας παιχνιδιού στο Scratch
Αναδημοσιεύω από το αναφερόμενο site:
Το γραφείο Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Δυτικής Κρήτης και το Πολυτεχνείο Κρήτης σε συνεργασία με το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χανίων, προκηρύσσουν τον 1o Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch.
Σκοπός του διαγωνισμού η συμμετοχή των μαθητών σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία για την υλοποίηση ενός προγράμματος ηλεκτρονικού παιχνιδιού στο προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch, αξιοποιώντας την αλγοριθμική σκέψη και τον πειραματισμό με βασικές προγραμματιστικές δομές.
Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται στο πλαίσιο του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ελεύθερου Λογισμικού – Λογισμικού Ανοικτού Κώδικα (ΕΛΛΑΚ) στην Εκπαίδευση (Χανιά 8-10 Μαΐου 2015) το οποίο είναι υπό την αιγίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. (151687/Γ2 /23-09-2014)
Απευθύνεται σε όλους τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και θα δοθούν αντίστοιχα βραβεία και έπαινοι σε έργα μαθητών:
- Δημοτικού
- Γυμνασίου
- Λυκείου (Γενικού & Επαγγελματικού)
Κάθε σχολική μονάδα μπορεί να συμμετέχει υποβάλλοντας έως και τρία έργα τα οποία μπορεί να είναι προϊόντα είτε ατομικής, είτε ομαδικής προσπάθειας. Τα υποβληθέντα έργα πρέπει να είναι πρωτότυπα, δηλαδή να προκύπτουν από την προσωπική δημιουργική εργασία των μαθητών.
Σημαντικές Ημερομηνίες
- 2 Φεβρουαρίου, Ανάρτηση οδηγιών συμμετοχής στο διαγωνισμό και προδιαγραφών για τα μαθητικά έργα στον επίσημο ιστότοπο του Συνεδρίου www.foss4edu.gr
- 16 Φεβρουαρίου – 30 Μαρτίου, Υποβολή των έργων των μαθητών
Προσεχώς …
Συνάδελφοι, φίλοι και συνοδοιπόροι στις διαδικτυακές διαδρομές καλησπέρα.
Το επόμενο χρονικό διάστημα θα δημοσιευτεί στο παρόν ιστολόγιο υλικό σχετικά με τον προγραμματισμό και την εκπαιδευτική ρομποτική στην Πρωτοβάθμια αλλά και στη Δευτεροβάθμια βαθμίδα της Εκπαίδευσης.
Οποιαδήποτε γνώμη, πληροφορία, σχόλιο, υπόδειξη και υλικό είναι ευπρόσδεκτα …
Stay in touch !
Χρόνια Πολλά – Καλή Χρονιά
Πολλές ευχές για τη νέα χρονιά 2015 και υγεία σε όλο τον κόσμο.
Ελληνικές λέξεις που πολλοί από εμάς δεν γνωρίζουμε
Διπούτσα: Μην πάει το μυαλό σας στο πονηρό. Προέρχεται από το ρήμα «διπουτσώνω», χρησιμοποιείται από τους ντόπιους της Τζιάς και αναφέρεται στο σχοινί με το οποίο δένουν το μπρος αριστερό με το πίσω δεξί πόδι της κατσίκας για να μην απομακρύνεται.
Ζνίχι: Η μοναδική λέξη που ξεκινά από “ζν” σημαίνει το πίσω μέρος του λαιμού, ο σβέρκος, ο αυχένας. Πρόκειται για λέξη της παλιάς δημοτικής που την βρίσκουμε σε πολλές ομηρικές μεταφράσεις. Εμφανίζεται και σε παροιμίες, όπως : «το φιλότιμο μαυρίζει το ζνίχι».
Μπροστομούνι: Εδώ να… πάει το μυαλό σας στο πονηρό, αφού πρόκειται για την ονομασία της ποδιάς στη Λευκάδα, πιθανότατα επειδή το ύφασμα πέφτει μπροστά από το συγκεκριμένο σημείο.
Ουλαμάρχης: Αυτός που ηγείται μιας μικρής στρατιωτικής μονάδας. Όσοι πήγαν ναυτικό πιθανώς να την θυμούνται.
Πομφόλυγα: Η φουσκάλα στο δέρμα, μεταφορικά χρησιμοποιείται για να φανερώσει λόγο κενό, χωρίς περιεχόμενο και πάει «πακέτο» με το φληνάφημα σαν έκφραση (πομφόλυγες και φληναφήματα= πράγματα ανούσια, σαχλαμάρες).
Σπουδάρχης: Η λέξη αφορά σε κάποιον ο οποίος επιδιώκει με κάθε τρόπο να αποκτήσει κάποιο αξίωμα.
Βουστροφηδόν: Με αυτήν τη λέξη χαρακτηρίζεται η γραφή που είναι συνεχόμενη από αριστερά προς τα δεξιά στην πρώτη σειρά του κειμένου, και στην συνέχεια πηγαίνει πάλι αριστερά προς τα δεξιά στην επόμενη σειρά κ.ο.κ., σχηματίζοντας ένα «S». Πιθανώς το όνομα της το πήρε από την πορεία που σχηματίζει ένας βους σε ένα λιβάδι.
Ασκαρδαμυκτί: Βγαίνει από το αρχαίο επίθετο «ασκαρδάμυκτος» και σημαίνει να παρακολουθείς κάποιον χωρίς να ανοιγοκλείνουν τα βλέφαρά σου.
Φωτοσβέστης: Ο εχθρός της προόδου του πνεύματος και της μόρφωσης. Ο σκοταδιστής.
Φραγγέλιο: Το μαστίγιο από πλεγμένα σχοινιά ή λουριά. Χρησιμοποιείται σπάνια σε εκφράσεις όπως «εδώ χρειάζεται φραγγέλιο», δηλαδή πρέπει να υπάρξει τιμωρία.
Λυμεώνας: Αυτός που προξενεί εκτεταμένες καταστροφές, που εκμεταλλεύεται κάτι στυγνά και αδίστακτα.
Από : giaPlaka
Προχωρημένες αναζητήσεις στη Google
Η Google είναι πολύ χρήσιμη για να βρείτε χρήσιμες και απαραίτητες πληροφορίες…
Ωστόσο, υπάρχουν μερικά κόλπα που πρέπει να δοκιμάσετε κάθε φορά που θα πρέπει να βρείτε κάτι πολύ σημαντικό και πολύ συγκεκριμένο.
Τα κόλπα που ακολουθούν θα κάνουν την αναζήτησή σας πιο εύκολη και πιο ακριβή, ώστε να βρείτε αυτό που ψάχνετε γρηγορότερα. Αλλάξτε τον τρόπο που χρησιμοποιείτε το Google με αυτές τις απλές συμβουλές:
1. Πανεπιστημιακές έρευνες
Εάν είστε φοιτητής ή συγγραφέας, αυτό το τρικ της Google είναι ειδικά για σας. Απλά πληκτρολογήστε «site: edu» πρώτα και στη συνέχεια αυτό που ψάχνετε. Αυτή η επιλογή σάς βοηθά να περιορίσετε την αναζήτησή σας μόνο σε εκπαιδευτκά ιδρύματα. Για παράδειγμα, πληκτρολογήστε «Harvard: edu diet» για να βρείτε τα καλύτερα αποτελέσματα για δίαιτες από το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ.
2. Χρησιμοποιήστε εισαγωγικά
Ψάχνετε για κάτι συγκεκριμένο; Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε διπλά εισαγωγικά. Σας βοηθάει να βρείτε ευκολότερα στίχους τραγουδιών ή ατάκες από ταινίες και βιβλία.
3. Ειδικές ιστοσελίδες
Όταν χρειάζεται να βρείτε κάποιες πληροφορίες σε ειδική ιστοσελίδα, χρησιμοποιήστε αυτό το μυστικό τέχνασμα της Google. Απλά πληκτρολογήστε τη λέξη «site», άνω και κάτω τελεία, την ιστοσελίδα και τις λέξεις κλειδιά των πληροφοριών που αναζητάτε. Για παράδειγμα, αν θέλετε να βρείτε κάτι για τον υγιεινό τρόπο ζωής στο Womanitely, πληκτρολογήστε «site: womanitely.com healthy life tips».
4. Αστερίσκοι
Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε τους αστερίσκους ως «μπαλαντέρ», συμπληρώνοντας λέξεις-κλειδιά που δεν ξέρετε: Για παράδειγμα, πληκτρολογήστε «all I want*life*good time» και θα σας βγάλει τους στίχους του «The Good Life» των Three Days Grace. Συνδυάστε το τρικ του αστερίσκου με τα εισαγωγικά της περίπτωσης (2) για καλύτερα αποτελέσματα.
5. Περισπωμένη
Συνήθως, δεν χρησιμοποιούμε το πλήκτρο περισπωμένη και πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι είναι περιττό. Ωστόσο, είναι πραγματικά χρήσιμο! Εάν ψάχνετε κάτι σημαντικό και θέλετε το Google να σας βγάλει τα αποτελέσματα με τα συνώνυμά του, βάλτε μια περισπωμένη πριν από μια λέξη. Για παράδειγμα, αν ψάχνετε μόνο για ισπανικές σαλάτες, πληκτρολογήστε «Spanish ~ salads» για να βρείτε ισπανικές συνταγές για σαλάτα, παραλείποντας άλλες συνταγές που δεν χρειάζεστε.
6. Τελίτσες
Χρησιμοποιήστε αυτό το τέχνασμα όταν ψάχνετε για τις ημερομηνίες, στατιστικά στοιχεία ή μετρήσεις. Προσθέστε δύο τελείες με την αναζήτησή σας ανάμεσα σε δύο αριθμούς και το Google θα σας δείξει τις πληροφορίες που χρειάζεστε. Για παράδειγμα, αν ψάχνετε για ορισμένα σημαντικά ιστορικά γεγονότα της δεκαετίας του ’50, πληκτρολογήστε «historic facts 1950…1959» και θα βρείτε αυτό που ψάχνετε.
7. Νέες ιστοσελίδες
Αν θέλετε να βρείτε μερικές νέες ιστοσελίδες που σχετίζονται με τις αγαπημένες σας, δεν χρειάζεται να ξοδεύετε ώρες ψάχνοντας. Απλά καθορίστε την αγαπημένη σας ιστοσελίδα στο search, προσθέστε τη λέξη «related» και άνω και κάτω τελεία και δείτε τα αποτελέσματα. Για παράδειγμα, αν ψάχνετε ιστοσελίδες που σχετίζονται με την Amazon, πληκτρολογήστε «related:amazon.com».
8. Παύλα
Αν χρησιμοποιείτε το Google τακτικά, ξέρετε πως είναι δύσκολο να βρείτε αυτό που χρειάζεστε όταν έχετε δύο έννοιες. Για να κάνετε την αναζήτησή σας ευκολότερη και ταχύτερη, πληκτρολογήστε μία παύλα μεταξύ των δύο αυτών εννοιών. Αυτό θα σας βοηθήσει να αποφύγετε περιττές πληροφορίες και να βρείτε ακριβώς αυτό που αναζητάτε.
Από το tromaktiko2.
Πόσο ζυγίζει το Internet;
Mια περίεργη ερώτηση, αλλά η απάντηση είναι εντυπωσιακή. Πριν από μερικά χρόνια, ένας φυσικός που ονομάζεται Russell Seitz αναρωτήθηκε: “Πόσο ζυγίζει το Internet;” Με την ερώτηση αυτή εννοούσε, πόσο ζυγίζει αυτή η τεράστια σύμπλεξη του web περιεχομένου που αποτελείται από 75 έως 100.000.000 servers και κλιμακώνεται σε όλο τον κόσμο; Πόσο είναι το συνολικό βάρος του;
Το Διαδίκτυο δεν είναι κάτι που θα μπορούσε να ζυγίζεται. Είναι σαν να ζυγίζει κάποιος ένα ραδιοφωνικό πρόγραμμα. Γιατί λοιπόν να ασχοληθεί ο επιστήμονας;
Ο Seitz με μαθηματικά, ανακάλυψε ότι, ενώ το Διαδίκτυο χρησιμοποιεί ατελείωτη ενέργεια, που μεταφρασμένη σε ίπους θα έφτανε τους “50.000.000 ίππους,” αν το ζυγίσετε δεν έχει βάρος. Πόσο βάρος έχει; “δύο ουγγιές” που είναι γύρω στα 57 γραμμάρια. Για την ακρίβεια το βάρος είναι 56.699 γραμμάρια. Ο Seitz αναφέρει χαρακτηριστικά ότι ζυγίζει όσο περίπου μια μεγάλη φράουλα.
Πώς θα μπορούσε κάτι τόσο μεγάλο στη ζωή μας να ζυγίζει τόσο λίγο;
Η απάντηση έγκειται στο γεγονός ότι το Ιnternet χρησιμοποιεί ηλεκτρόνια. Εκεί αποθηκεύονται οι πληροφορίες. Και τα ηλεκτρόνια είναι πολύ μικρά. Αλλά δεν έχουν μάζα. Ο Einstein μας το δίδαξε. Έτσι είναι δυνατό να έχουμε όλη την ενέργεια που τροφοδοτεί το internet (Ε) και χρησιμοποιώντας την εξίσωση του Einstein, (E = mc2) να μετατρέψουμε την ενέργεια σε κάτι που μπορεί να ζυγιστεί.
Πόσο ζυγίζει ένα Email;
Ένα συνηθισμένο ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (50 kb) για να αποθηκευτεί και να κάνει γύρους στο διαδίκτυο χρησιμοποιεί περίπου 8 δισεκατομμύρια ηλεκτρόνια.
Οκτώ δισεκατομμύρια ηλεκτρόνια ακούγεται σαν ένας πολύ μεγάλος αριθμό, αλλά αν τα βάλουμε σε μια ζυγαριά και τα ζυγίσουμε θα δούμε ότι το βάρος τους φτάνει τα δύο δεκάκις χιλιοστά του ενός τετράκις-εκατομμυριοστού της μιας ουγγιάς.”
Σίγουρα, δεν είναι αριθμός για να τον θυμάστε. Το Ιnternet φυσικά δεν περιέχει μόνο ένα email, αλλά και βίντεο, αρχεία μουσικής, βιβλιοθήκες, e-chat, φωτογραφίες και πάρα πολλά άλλα. Θα πρέπει να προσθέσουμε το πόσα ηλεκτρόνια χρειάζονται για να αποθηκευτεί ολόκληρο το Internet…
Έτσι αν τα πάντα είναι πέντε εκατομμύρια terabytes πληροφορίες, τι θα πάρουμε;
Περίπου 0,2 εκατομμυριοστά μιας ουγγιάς. Οι πληροφορίες του διαδικτύου δεν έχουν σχεδόν καθόλου βάρος.
Aπό το iguru.gr