Κατηγορία: Δουλεύοντας με τους μαθητές

Νοέ 09

Οι μαθητές δημιουργούν εργασίες για τους συμμαθητές τους!

ΜΑΘΗΤΩΝ 1 creative

Οι μαθητές, προκειμένου να εξασκηθούν περισσότερο στον Επεξεργαστή Κειμένου, δημιουργούν τις δικές τους εργασίες! Οι εργασίες αυτές δεν ανήκουν στις υποχρεώσεις των μαθητών ως προς το μάθημα της Πληροφορικής. Δεν είναι δηλαδή υποχρεωμένοι να τις πραγματοποιήσουν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Είναι απλά αποτέλεσμα της όρεξης των μαθητών και προσφέρονται στους συμμαθητές τους ανιδιοτελώς, …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2022/11/09/oi-mathites-dimioyrgoyn-ergasies-gia-toys-symmathites-toys/

Ιούν 23

Οι υπέροχες εργασίες των μαθητών της Α’ τάξης Γυμνασίου – Σχολικό έτος 2021 – 2022

all

Ποιος σας είπε λοιπόν ότι δεν μπορείς να μάθεις απ’ τα παιδιά; Φυσικά και μπορείς. Τα παιδιά με τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους μπορούν να σε διδάξουν πολύ ενδιαφέροντα πράγματα, που δεν ξέρεις ή δεν είχες σκεφτεί να ψάξεις γι’ αυτά. Για πρόσεξέ με λίγο… Γνωρίζεις ποια είναι τα 10 πιο παράξενα ψάρια του …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2022/06/23/oi-yperoches-ergasies-ton-mathiton-tis-a-taxis-gymnasioy-scholiko-etos-2021-2022/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2021/01/01/vasikes-entoles-se-logo/

Μάι 29

STOP Life is important – Το site για την Κυκλοφοριακή Αγωγή είναι έτοιμο!

…ή αλλιώς σταμάτα και δώσε προτεραιότητα στη ζωή.

“Ο πιο παράλογος τρόπος για να πεθάνεις είναι το τροχαίο”, Albert Camus – Γάλλος φιλόσοφος και συγγραφέας

Ολοκληρώθηκε με την παρουσίασή της η εργασία των μαθητών της Β’ Τάξης και του τμήματος Γ’1 του Γυμνασίου Αρκαλοχωρίου με θέμα την «Κυκλοφοριακή Αγωγή και Συνείδηση».

Αν θέλετε να  παρακολουθήστε όλη την πορεία και τα αποτελέσματα του έργου μπορείτε να επισκεφτείτε τον παρακάτω ιστότοπο:

_________________________

Stop – Life is important

_________________________

«Η μεγαλύτερη ικανοποίηση για εμάς είναι ότι μπορέσαμε να επηρεάσουμε τους συμμαθητές μας!!!», είπαν οι μαθητές που δούλεψαν για αυτόν τον στόχο!

Για το τέλος αφήσαμε δύο λόγια μόνο…

«ας προσπεράσουμε το πάθημα, και ας μείνουμε στο μάθημα».

Πηγή – περισσότερα: http://blogs.sch.gr/gymarkal/2018/05/29/stop-life-is-important-%cf%84%ce%bf-site-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%ae-%ce%b5%ce%af/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2018/05/29/stop-life-is-important-to-site-gia-tin-kykloforiaki-agogi-e/

Μαρ 31

Η ομάδα «Κυκλοφοριακής Αγωγής και Συνείδησης» πάει στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

kykloforiaki agogi 300x289

Κατά την φετινή σχολική χρονιά 2017 – 2018 υλοποιείται στο Γυμνάσιο Αρκαλοχωρίου πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο «Κυκλοφοριακή Αγωγή και Συνείδηση«. Οι μαθητές του σχολείου ένιωσαν για άλλη μία χρονιά να εκφράσουν την αγωνία τους για όσα βλέπουν να συμβαίνουν στους δρόμους της Κρήτης και της Ελλάδας γενικότερα. Αυτή η αγωνία πέρυσι εκφράστηκε με μία εφαρμογή …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2018/03/31/i-omada-kykloforiakis-agogis-kai-syneidisis-paei-sto-8o-mathitiko-festival-psifiakis-dimioyrgias/

Μαρ 31

Η ομάδα «Κυκλοφοριακής Αγωγής και Συνείδησης» πάει στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Κατά την φετινή σχολική χρονιά 2017 – 2018 υλοποιείται στο Γυμνάσιο Αρκαλοχωρίου πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο «Κυκλοφοριακή Αγωγή και Συνείδηση«. Οι μαθητές του σχολείου ένιωσαν για άλλη μία χρονιά να εκφράσουν την αγωνία τους για όσα βλέπουν να συμβαίνουν στους δρόμους της Κρήτης και της Ελλάδας γενικότερα. Αυτή η αγωνία πέρυσι εκφράστηκε με μία εφαρμογή για παιδιά Δημοτικού με όνομα «Ο Καλός Οδηγούλης». Φέτος η αγωνία μας άλλαξε μορφή έκφρασης, αλλά παραμένει έντονη.

Πριν να διαβάσετε αναλυτικά πως δουλέψαμε για να καταλήξουμε στο επιθυμητό αποτέλεσμα, μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα σύντομο βίντεο με τα έργα των μαθητών, στη διεύθυνση https://www.youtube.com/watch?v=HRY-5ubFD2A&feature=youtu.be
Οργάνωση έργου: 
Στην ομάδα Α του προγράμματος «Κυκλοφοριακή Αγωγή και Συνείδηση» συμμετέχουν 14 μαθητές της Β’ τάξης Γυμνασίου. Βοηθητικά συνεισφέρει πολύτιμη βοήθεια και η ομάδα Β που αποτελείται από όλους τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου, ενώ η Γ ομάδα από τους μαθητές του τμήματος Γ1.
Το σχέδιο όμως ήταν το εξής: Να προσπαθήσουμε να διενεργήσουμε μία μεγάλη και αξιόπιστη έρευνα. Να μαζέψουμε στοιχεία από τα τροχαία που έχουν συμβεί στην Ελλάδα. (αιτίες, στατιστικά κλπ) και τέλος να δημιουργήσουμε ένα βίντεο / ταινία με τίτλο «Τι φταίει;».
Διεξαγωγή Έρευνας
α) Οι μαθητές της Α ομάδας δημιούργησαν το ερωτηματολόγιο, το οποίο αποτελούνταν από 26 ερωτήσεις γνώσεων πάνω στα σήματα, αλλά και γενικότερες ερωτήσεις για να εκφραστούν οι απόψεις των πολιτών και να αναδειχθεί η αγωγή που έχει ο πολίτης ως οδηγός, συνοδηγός, αλλά πεζός.
β) Η ομάδα Α και Β μοίρασε τα ερωτηματολόγια και κατέγραψε τις απαντήσεις. Ρωτήθηκαν περισσότεροι από 400 κάτοικοι της περιφέρειας Ηρακλείου (Δ. Μινώα).
γ) Έγινε έλεγχος των ερωτηματολογίων και καταχώρησή τους σε λογιστικό πρόγραμμα. Μετά τον έλεγχο απέμειναν τελικά 369 έγκυρα ερωτηματολόγια, στα οποία διεξήχθη η έρευνα. Η καταχώρηση των ερωτηματολογίων έγινε από την ομάδα Β.
δ) Η ομάδα Β επίσης στη συνέχεια υπολόγισε σύνολα, ποσοστά απαντήσεων επί του συνόλου και δημιούργησε τα κατάλληλα γραφήματα (Libre Office Calc & Excel).
ε) Τέλος, η ομάδα Α ανέλαβε την συγγραφή των συνολικών συμπερασμάτων από την έρευνα και την έκδοση του τεύχους.

Δημιουργία Ταινίας «Τι φταίει;»
Μέλη της ομάδας Α συμμετείχαν στην δεύτερη φάση του προγράμματός μας που ήταν η δημιουργία ενός βίντεο, όπου θα ακούγονταν οι απόψεις που επικρατούν στην κοινωνία μας. Το σενάριο που είναι προϊόν μυθοπλασίας αφορά σε συνεντεύξεις υποτιθέμενων οδηγών ή φίλων με ερωτήσεις σχετικές με τον ΚΟΚ, την συμπεριφορά τους, την αγωγή τους στο δρόμο. 2 φίλοι συζητούν κάθε φορά για ένα διαφορετικό θέμα πάνω στην οδική συμπεριφορά και διαφωνούν. Ποιο είναι το σωστό και ποιο το λάθος;
Δημιουργία Τεύχους με Στατιστικά Στοιχεία
Οι μαθητές της ομάδας Γ ανέλαβαν από την αρχή του προγράμματος να αναζητήσουν και να βρουν τα απαραίτητα στατιστικά στοιχεία, που δείχνουν την κατάσταση των τροχαίων στην Ελλάδα. Ποιες είναι οι αιτίες, τι συμβαίνει, σε ποιες περιοχές, είναι μερικά από τα θέματα που τους απασχόλησαν. Η αναζήτησή τους στο Διαδίκτυο ολοκληρώθηκε με την δημιουργία σχετικού τεύχους.
Ομάδα Α

Βάιος Αν. – Β1, Ιωάννα Κ. – Β2, Εμμανουήλ Κ. – Β3, Νικολέτα Μ. – Β1, Κατερίνα Μ . – Β3, Ειρήνη Μ. – Β1,

Κωνσταντίνος Π. – Β3, Ιωάννης Π. – Β4, Μαρία Πλ. – Β4, Μαρία Σ. – Β4, Ελεάνα Στρ. – Β4, Βιργινία Τ. – Β4,

Ελπίδα Τρ. – Β4, Χριστόφορος Χρ. – Β4

Ομάδα Β

Όλοι οι μαθητές της Β’ τάξης Γυμνασίου (περισσότερα από 90 παιδιά)

Ομάδα Γ

Όλοι οι μαθητές του Γ1 τμήματος Γυμνασίου

Ομάδα Ταινίας

Ιωάννα Κ. – Β2,   Κατερίνα Μ . – Β3, Μαρία Πλ. – Β4, Ελεάνα Στρ. – Β4, Βιργινία Τ. – Β4, Ελπίδα Τρ. – Β4,

Θοδωρής Ζ. – Γ1, Μάριος Μ. – Γ1, Κωνσταντίνος Ντ. – Γ1

 Ευχαριστούμε πολύ!
Υπεύθυνοι προγράμματος και συντομισμού:
Μπούρα Πόπη – Εκπ/κος Οικιακής Οικονομίας
Σαϊτάκη Αγγελική – Εκπ/κος  Πληροφορικής

Πηγή – περισσότερα: http://blogs.sch.gr/gymarkal/2018/03/31/700/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2018/03/31/i-omada-kykloforiakis-agogis-kai-syn/

Ιαν 10

Μαθητικός Διαγωνισμός για το σποτ του Μαθητικού Φεστιβάλ

Η Τοπική Οργανωτική Επιτροπή Ηρακλείου – Λασιθίου προκηρύσσει φέτος μαθητικό διαγωνισμό για τη δημιουργία ραδιοφωνικού και τηλεοπτικού σποτ για το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.

Για το διαγωνισμό, οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν ένα τηλεοπτικό ή ένα ραδιοφωνικό σποτ χρησιμοποιώντας υλικό, λογισμικό και άλλα ψηφιακά ή αναλογικά εργαλεία της επιλογής τους. Η επιλογή της ιδέας του σποτ είναι ελεύθερη για τους μαθητές, όμως θα πρέπει να νοηματοδοτεί το μήνυμα και τις αξίες που διαχέει ως δράση το Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Προθεσμία υποβολής συμμετοχών: Όσο πιο νωρίς φτιαχτούν τα σποτ, τόσο περισσότερο θα χρησιμοποιηθούν για τη διαφήμιση του φεστιβάλ σε MME και διαδίκτυο. Όμως σε κάθε περίπτωση, οι συμμετέχοντες έχουν περιθώριο μέχρι τις 30 Μαρτίου 2018 να στείλουν τα τελικά τους σποτ.

Όροι Συμμετοχής:

  • Όλα τα έργα των μαθητών θα τεθούν στην κρίση της Κριτικής Επιτροπής και θα χρησιμοποιηθούν για την προώθηση του φεστιβάλ σε ραδιοτηλεοπτικούς σταθμούς και στο internet.
  • Παρόλο που το μαθητικό φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα και όλες οι συμμετοχές παίρνουν τιμητικά διπλώματα, η Τοπική Οργανωτική Επιτροπή Ηρακλείου – Λασιθίου αποφάσισε τo 1ο σε βαθμολογία spot να κερδίσει ένα δώρο προσφορά των Συλλόγων και των Ενώσεων Πληροφορικής που είναι αρωγοί στο φεστιβάλ.
  • Σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς των έργων θα απονεμηθούν Τιμητικά Διπλώματα.
  • Δικαίωμα συμμετοχής στον διαγωνισμό έχουν όλοι οι μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων (Γενικών & Επαγγελματικών) από όλη την Ελλάδα, και το Σχολείο τους συμμετέχει αυτομάτως στο 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας. Εάν το σχολείο ανήκει στην Περιφερειακή Ενότητα Ηρακλείου, η συμμετοχή θα γίνει στο φεστιβάλ του Ηρακλείου (Πέμπτη 19 Απριλίου έως Σάββατο 21 Απριλίου, Πολιτιστικό Κέντρο Ηρακλείου). Εάν το σχολείο ανήκει στην Περιφεριακή Ενότητα Λασιθίου, η συμμετοχή θα γίνει στο φεστιβάλ του Αγίου Νικολάου (ΤΕΙ Κρήτης, Λακώνια, Τετάρτη 18 Απριλίου). Εάν το σχολείο δεν ανήκει στην Ανατολική Κρήτη η συμμετοχή του Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας μπορεί να γίνει με την αποστολή παρουσίασης εξ αποστάσεως.
  • Επιτρέπονται έως 3 διαφορετικές συμμετοχές στον διαγωνισμό από κάθε Σχολείο.
  • Επιτρέπονται έως 3 διαφορετικές συμμετοχές στον διαγωνισμό από κάθε Εκπαιδευτικό Πληροφορικής.
  • Τα σποτ που θα δημιουργηθούν θα πρέπει να ακολουθούν ένα από τα τρία παρακάτω σενάρια
  1. Γενικό Τηλεοπτικό Σποτ. (δείτε παράδειγμα εδώ). Ένα τηλεοπτικό σποτ γενικά με αναφορές στο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας. Το συγκεκριμένο σποτ δε θα αναφέρει ούτε πόλη διεξαγωγής ούτε ημερομηνία ούτε τον αριθμό του φεστιβάλ. Θα αναφέρεται γενικά στο τι είναι το φεστιβάλ και στα είδη των συμμετοχών. Γενικές πληροφορίες για το φεστιβάλ που μπορούν να αναφερθούν στο σποτ μπορούν να βρεθούν στην κεντρική ιστοσελίδα digifest.info
  2. Ειδικό Τηλεοπτικό Σποτ. Ένα τηλεοπτικό σποτ το οποίο εκτός απο τις παραπάνω γενικές αναφορές στο φεστιβάλ θα αναφέρει και τις συγκεκριμένες ημερομηνίες διεξαγωγής του 8ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας για την Ανατολική Κρήτη, ότι δηλαδή το 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί την Τετάρτη 18 Απριλίου στον Άγιο Νικόλαο και την Πέμπτη 19, Παρασκευή 20 και Σάββατο 21 Απριλίου στο Ηράκλειο. Περισσότερες λεπτομέρειες για το τοπικό φεστιβάλ της Ανατολικής Κρήτης μπορούν να βρεθούν στην τοπική ιστοσελίδα ira.digifest.info
  3. Ειδικό Ραδιοφωνικό Σποτ. Ένα ραδιοφωνικό σποτ το οποίο εκτός απο τις παραπάνω γενικές αναφορές στο φεστιβάλ θα αναφέρει και τις συγκεκριμένες ημερομηνίες διεξαγωγής του 8ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας για την Ανατολική Κρήτη, ότι δηλαδή το 8ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί την Τετάρτη 18 Απριλίου στον Άγιο Νικόλαο και την Πέμπτη 19, Παρασκευή 20 και Σάββατο 21 Απριλίου στο Ηράκλειο. Περισσότερες λεπτομέρειες για το τοπικό φεστιβάλ της Ανατολικής Κρήτης μπορούν να βρεθούν στην τοπική ιστοσελίδα ira.digifest.info
Όπως αναφέρεται και παραπάνω, η συμμετοχή στο διαγωνισμό σημαίνει και αυτόματη συμμετοχή στο φεστιβάλ ψηφιακής δημιουργίας, οπότε οι μαθητές που θα δημιουργήσουν το σποτ πρέπει ακόμα να προετοιμαστούν και για την παρουσίαση της δουλειάς τους στο φεστιβάλ, σύμφωνα με τους γενικούς όρους συμμετοχής του φεστιβάλ (Σύντομη παρουσίαση (<=8 ́) της εργασίας από τους μαθητές σε ακροατήριο – Υπολογιστής του σχολείου, εκπαιδευτικός Πληροφορικής και ομάδα μαθητών στον εκθεσιακό χώρο για ένα διάστημα 2-3 ωρών, ώστε να εκθέτουν το έργο τους και να απαντούν σε ερωτήσεις γι’ αυτό – Ανάρτηση κατάλληλου πολυμεσικού υλικού στην τοπική ιστοσελίδα του Φεστιβάλ με ευθύνη του συντονιστή εκπαιδευτικού Πληροφορικής.

Για την υποβολή στον διαγωνισμό θα πρέπει να συμπληρωθεί η φόρμα συμμετοχής (θα είναι διαθέσιμη στη 3η ανακοίνωση) στην οποία θα περιέχονται και τα links με το σποτ συμμετοχής στο διαγωνισμό. Η συμπλήρωση της φόρμας θα πρέπει να γίνει μέχρι τις 30 Μαρτίου 2018

Κριτική Επιτροπή:

  • Σπύρος Βασιλάκης, Καθηγητής Πληροφορικής. Μέλος Οργανωτικής Επιτροπής Φεστιβάλ
  • Γιάννα Παπαδάκη, Καθηγήτρια Μουσικής, 2ου Γυμνασίου Αγίου Νικολάου
  • Κωστής Μακάκης, Καθηγητής Θεατρολογίας
  • Βούλα Νεονάκη, Τηλεοπτική Παραγωγός, Κρήτη TV
  • Μπαμπης Μεραμβελιωτάκης, Ραδιοφωνικός Παραγωγός, Super 904

Με την υποβολή ενός έργου στον Διαγωνισμό, οι συμμετέχοντες:
(α) Αποδέχονται ότι το έργο τους θα τεθεί υπό την κρίση της Κριτικής Επιτροπής του Φεστιβάλ για αξιολόγηση.
(β) Εκχωρούν στην Οργανωτική Επιτροπή, το δικαίωμα για δημοσίευση του έργου στο ιστότοπο του Φεστιβάλ, στα ΜΜΕ ή οπουδήποτε αλλού για την προβολή του Φεστιβάλ.
(γ) Δέχονται τους όρους και προϋποθέσεις συμμετοχής στο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Στην περίπτωση που στο τηλεοπτικό σποτ πρωταγωνιστούν μαθητές ανήλικοι, ο καθηγητής Πληροφορικής είναι υπεύθυνος για τη συλλογή υπευθυνων δηλώσεων από τους γονείς των μαθητών για την εμφάνιση τους στο σποτ.

ΣΥΜΒΟΥΛΗ 1: Για να «ντύσετε» μουσικά το σποτ σας, είτε το τηλεοπτικό είτε το ραδιοφωνικό, προτείνεται να χρησιμοποιήσετε μουσική χωρίς πνευματικά δικαιώματα. Με αυτό τον τρόπο διασφαλίζουμε ότι το σποτ μπορεί να ανέβει π.χ. στο youtube χωρίς να κοπεί η μουσική. Τέτοια μουσική μπορείτε να βρείτε στη βιβλιοθήκη του youtube.

ΣΥΜΒΟΥΛΗ 2: Η συμμετοχή του σχολείου σας στο διαγωνισμό spot για το φεστιβάλ μπορεί να αποτελέσει μια ωραία αφορμή για διδακτική επίσκεψη τους σχολείου σας σε ραδιοφωνικούς ή τηλεοπτικούς σταθμούς της περιοχή σας για να δουν οι μαθητές σας πως λειτουργούν και να πάρουν ιδέες.

Οποιαδήποτε συμμετοχή δεν είναι σύμφωνη με όλους τους Όρους Συμμετοχής δεν θα θεωρείται έγκυρη και θα αποκλείεται αυτόματα από τον Διαγωνισμό χωρίς ειδοποίηση του διαγωνιζόμενου.
Η συμμετοχή στον Διαγωνισμό προϋποθέτει και συνεπάγεται την πλήρη και ανεπιφύλακτη αποδοχή του συνόλου των παραπάνω όρων.

Επικοινωνία:

Υπεύθυνος Διαγωνισμού: Σπύρος Βασιλάκης
email: spot@digifest.info
Ιστοσελίδα Διαγωνισμού: digifest-spot.blogspot.gr
Τοπική Ιστοσελίδα Φεστιβάλ: ira.digifest.info/
facebook: fb.com/digifest.info
Κεντρική Ιστοσελίδα Φεστιβάλ: digifest.info

Πηγή – περισσότερα: http://blogs.sch.gr/gymarkal/2018/01/10/%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%80%ce%bf%cf%84-%cf%84%ce%bf%cf%85/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2018/01/10/mathitikos-diagonismos-gia-to-spot-toy/

Δεκ 18

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο… για γονείς

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13/12/2017 το απόγευμα  η συνάντηση των εκπροσώπων του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου με τους Γονείς των μαθητών του 1ου, 2ου Δημοτικού και του Γυμνασίου Αρκαλοχωρίου.

Στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Αρκαλοχωρίου, μετά την παρουσίαση των ειδικών του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, ξεκίνησε ανοικτός διάλογος με τους γονείς, οι οποίοι ελεύθερα διατύπωσαν τις ερωτήσεις και τους προβληματισμούς του, όσο αφορά στην περιήγηση των παιδιών του στο Διαδίκτυο, τους πιθανούς κινδύνους και την προστασία τους από αυτούς.

Νιώθουμε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε όλους όσους υποστήριξαν την εκδήλωση αυτή, είτε βοηθώντας στην πραγματοποίησή της, είτε βρισκόμενοι εκεί. Η ασφάλεια των παιδιών, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ!!!


Πηγή – περισσότερα: http://blogs.sch.gr/gymarkal/2017/12/18/%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b4%ce%af%ce%ba%cf%84%cf%85%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82-2/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2017/12/18/%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b4%ce%af%ce%ba%cf%84%cf%85%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82/

Δεκ 05

1η συνάντηση ομάδας «Κυκλοφορώ με Ασφάλεια»

Την Δευτέρα 4 – 12 – 2017 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση της ομάδας «Οδηγώ με ασφάλεια«. Το παραπάνω πρόγραμμα Αγωγής Υγείας ξεκίνησε την σχολική χρονιά 2017 – 2018 με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα οδικής συνείδησης και αγωγής.

Την ομάδα και το έργο συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί Σαϊτάκη Αγγελική ΠΕ19 και Μπούρα Πόπη ΠΕ15, ενώ στην ομάδα συμμετέχουν μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου.

Στόχοι του προγράμματος είναι:
Να μελετήσει όλες τις διαστάσεις (αιτίες ατυχημάτων, συνέπειες κλπ) του προβλήματος.
Να μελετήσει το φαινόμενο στην Ελλάδα και στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Να μελετήσει τις στάσεις της τοπικής περιοχής του Δ. Μινώα μέσα από την πραγματοποιήσει έρευνας (συλλογή στοιχείων μέσω ερωτηματολογίου, επεξεργασία, αποτελέσματα, παρουσίαση αποτελεσμάτων).
Να επισκεφτούν τους μαθητές μας φορείς (π.χ. ΠΡΟ.Τ.Ε.Κ.Τ.Α. κλπ).

Στην πρώτη συνάντηση οι μαθητές συζήτησαν, μελέτησαν και ξεκίνησαν το σχεδιασμό του έργου τους. Υποσχέθηκαν επίσης στον εαυτό τους να προσπαθήσουν να ευαισθητοποιήσουν όσους περισσότερους μαθητές μπορούν!!!

Πηγή – περισσότερα: http://blogs.sch.gr/gymarkal/2017/12/05/1%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bf%ce%bc%ce%ac%ce%b4%ce%b1%cf%82-%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%ac%ce%bb/

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/asaitaki/2017/12/05/1%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bf%ce%bc%ce%ac%ce%b4%ce%b1%cf%82-%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%cf%8e-%ce%bc%ce%b5-%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%ac/

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH