Φυτεύουμε στο νηπιαγωγείο

Η συζήτηση για τους σπόρους και την ανάπτυξη των φυτών έχει ξεκινήσει μέρες πριν με αφορμή την αναφορά μας στην αμυγδαλιά. Αφού λοιπόν αναζητήσαμε σχετικές πληροφορίες στο διαδίκτυο, παρακολουθήσαμε και λογισμικό προσομοίωσης ανάπτυξης των φυτών εδώ

Στη συνέχεια φυτέψαμε φακές και καθημερινά καταγράφαμε την εξέλιξή τους. 

Ακολουθούν οι καταγραφές μας. Καθημερινά βέβαια ελάχιστα παιδιά κατάφεραν να συμπληρώσουν τον πίνακά τους γιατί λόγω γρίπης απουσίαζαν αρκετά συχνά.

Πόλη – μακέτα

Χρησιμοποιώντας άχρηστα και φυσικά υλικά ολοκληρώσαμε χθες την μακέτα μας. Όλες οι ιδέες των παιδιών υλοποιήθηκαν με πιο χαρακτηριστικές αυτήν του να φτιάξουμε τζαμί με φελλούς,  πεζοδρόμια με “τετράγωνα πλακάκια” γύρω γύρω από τον δρόμο αλλά και λίμνη με γκοφρέ χαρτί (από πάνω της υπάρχει και γέφυρα).  

Βραβειάκι!

Σ΄ευχαριστώ πάρα πολύ Τάνια Μάνεση για το όμορφο βραβειάκι που μου χάρισες!! 



Θα το χαρίσω κι εγώ με τη σειρά μου σε αγαπημένα μου blog… 
(ίσως το έχετε ήδη πάρει το συγκεκριμένο βραβειάκι… δεν πειράζει… σας αξίζει όσες φορές κι αν σας το δώσουν!!)

  • Στη Νίνα, που με το υπέροχο ιστολόγιό της μου θύμισε που είναι τα πινέλα μου κι άρχισα ξανά να ζωγραφίζω! (εννοείται πως και στην τάξη μου έχουν πάρει φωτιά τα πινέλα!!)
  • Στη Μαρία με το μοναδικό, ακούραστο και γεμάτο φαντασία ταξίδι της στο πυθαγόρειο νηπιαγωγείο!  
  • Στις υπέροχες δραστηριότητες και όχι μόνο της  Μαρίας Γιαννίκη!
  • Στη Βούλα, που μου μεταδίδει το κέφι και τη χαρά της!
  • Στη Μάρω, που το ιστολόγιό της το είχα αποθηκευμένο στα “αγαπημένα” πολύ πριν την γνωρίσω!
  • Στους καινούριους μου φίλους Κελοπάτρα και το Ποδήλατο και τις πανέμορφες ιδέες τους!
  • Στο μαγικό καπέλο, με τα πολύ ωραία εναλλακτικά παιχνίδια του και τις ενδιαφέρουσες προτάσεις του!
  • Στις γειτόνισσές μου Νατάσα  και Γεωργία που έχουν αναλάβει κι αυτές το δύσκολο έργο να διδάσκεις την ελληνική γλώσσα σε τουρκόφωνα παιδιά κι απ’ ότι φαίνεται το καταφέρνουν μια χαρά!!

Καλή συνέχεια με δύναμη και διάθεση στα σχολεία μας να έχουμε όλοι και όλες!!!


Πόλεις με ουρανοξύστες

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω vıdeo στο youtube στο οποίο παρουσιάζονται οι μεγαλύτερες πόλεις του κόσμου.Το θέαμα μας εντυπωσίασε αφού την τιμητική τους αυτή τη φορά  είχαν οι ουρανοξύστες! Αρχικά όλα τα παιδιά είπαν αυθόρμητα πως θα ήθελαν να ζουν σε μία τέτοια πόλη, όταν όμως παρατηρώντας καλύτερα είδαν πως δεν υπάρχουν δέντρα, ζώα και παιχνίδι στις γειτονιές άλλαξαν γνώμη…


Στη συνέχεια με μαρκαδόρους, παστέλ και κηρομπογιές φτιάξαμε τις δικές μας πόλεις με ουρανοξύστες. 



Ορισμένοι θέλησαν στο διάλειμμα να ζωγραφίσουν και ηλεκτρονικά (στο Revelatıon Natural Art)
Ελίφ

Ρουγιά

Φουρκάν

Σπίτια σε πίνακες ζωγραφικής

Παρατηρήσαμε τα σπίτια σε έργα τέχνης (στον υπολογιστή). Συζητήσαμε πάνω στα αντικείμενα που βλέπουμε, στα χρώματα, κάναμε υποθέσεις για το που μπορεί να βρίσκονται αυτά τα σπίτια (πόλη ή χωριό), εκφράσαμε την προτίμηση μας ποιος πίνακας μας αρέσει περισσότερο…

Είδαμε έργα τέχνης και με τη βοήθεια του projektor …

Στο τέλος παρότρυνα τα παιδιά να “αντιγράψουν” όπως μπορούν τον “βιολιστή της στέγης”
(ήταν ο πίνακας που τα εντυπωσίασε περισσότερο)

Τα σπίτια στις κυκλάδες

Είδαμε εικόνες από τα σπίτια στις κυκλάδες, τα παρατηρήσαμε και ψάχνοντας για σχετικές πληροφορίες μάθαμε πως δεν είναι καθόλου τυχαία η επιλογή του άσπρου χρώματος των σπιτιών. Οι βασικοί λόγοι ήταν 1. υγειονομικοί αφού ο ασβέστης προστάτευε τους πυκνοκατοικημένους οικισμούς από τις ασθένειες, οι οποίες σε συνθήκες υγρασίας και ζέστης ήταν εξαιρετικά μεταδοτικοί, 2. αρχιτεκτονικοί γιατί το λευκό δημιουργεί ιδιαίτερη μόνωση σε περιοχές με έντονη ηλιοφάνεια και αντανάκλαση όπως είναι οι Κυκλάδες και 3. στρατηγικοί γιατί με την λευκή μονοτονία δημιουργείται ένα είδος λαβύρινθου το οποίο παγίδευε τους πειρατές.

Κι αφού είδαμε φωτογραφίες στο διαδίκτυο φτιάξαμε κι εμείς σπιτάκια σε κυκλαδονήσι με την τεχνική του κολάζ (ορισμένα παιδιά χρησιμοποίησαν τα σχήματα που έχουμε στην τάξη μας για να φτιάξουν τα σπίτια τους κι έτσι μας δόθηκε και πάλι μια καλή ευκαιρία να ξαναθυμηθούμε τα σχήματα)

Τους έδειξα και τη δική μου προσπάθεια …
Και στη συνέχεια ανέλαβαν δράση τα παιδιά…..



Μπουράνο, μία χρωματιστή πόλη!

Το μικροσκοπικό νησάκι Μπουράνο βρίσκεται στην Ιταλία και είναι γνωστό για τα πολύχρωμα σπίτια του. Όταν κάποιος θέλει να βάψει το σπίτι του στέλνει αίτημα στην κυβέρνηση

για να μάθει ποια χρώματα επιτρέπονται στη δική του γειτονιά! Στα παιδιά άρεσε πολύ αυτή η μικρή πόλη και αφού είδαμε φωτογραφίες της στο διαδίκτυο αποφασίσαμε να τη ζωγραφίσουμε με την τεχνική του παστέλ και της νερομπογιάς. (τις φωτογραφίες τις βρήκα εδώ)



Οι ζωγραφιές μας…

Η αμυγδαλιά

Άνθισαν στο χωριουδάκι μας οι αμυγδαλιές κι έτσι σήμερα ασχοληθήκαμε με αυτές. Είδαμε την πολύ ωραία ανάρτηση της Νίνας, η οποία έχει συγκεντρώσει τα υπέροχα έργα του Van Gogh με θέμα την αμυγδαλιά και φυσικά στο τέλος φτιάξαμε κι εμείς τις δικές μας! Πρότεινα στα παιδιά δύο τεχνικές για να σχηματίσουν τα άνθη, η μία ήταν με τυπώματα από μπουκάλι και η άλλη με κολάζ από χαρτί περιτυλίγματος σοκολάτας αμυγδάλου (και οι δύο τεχνικές είναι ιδέες από το διαδίκτυο)

Φτιάχνοντας το Ουράνιο τόξο

Αφορμή για να ασχοληθούμε με το ουράνιο τόξο στάθηκε ένα αστείο που μας έκανε ο Μουσταφά όταν άνοιξε την κουρτίνα για να δει τι καιρό έχουμε και τότε μας είπε για πλάκα πως βλέπει ένα ουράνιο τόξο. Η αλήθεια είναι πως είχε βρέξει λίγο πριν, αλλά ουράνιο τόξο δεν υπήρχε…. αρχίσαμε να συζητάμε για το τι συμβαίνει και πώς τελικά εμφανίζεται το ουράνιο τόξο. Η συζήτηση μας οδήγησε στο να αναζητήσουμε πληροφορίες στο ınternet, όπου αφού είδαμε τοπία και εικόνες σχετικές, ανακαλύψαμε μια ιστοσελίδα όπου περιέγραφε (εδώ) πώς να φτιάξουμε το δικό μας ουράνιο τόξο. Και το κάναμε….


Δεν είχαμε ποτήρι γυάλινο γι΄αυτό έκοψα ένα μικρό μπουκάλι νερού και το μετέτρεψα σε ποτήρι. Τα παιδιά πήραν αρχικά από ένα cd και κουνώντας το στο φως έβλεπαν τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Στη συνέχεια έκοψα ένα μικρό κομμάτι από το cd και το έβαλα μέσα στο “ποτήρι”. Πρόσθεσα νερό κι επειδή δεν είχαμε φακό χρησιμοποίησα το φακό του κινητού τηλεφώνου μου. Κάθε παιδί έπαιρνε το φακό μόνο του και κοιτούσε το ουράνιο τόξο που υπήρχε μέσα στο ποτήρι. Ανάλογα την οπτική γωνία που το κοιτούσαμε φαινόταν μεγαλύτερο ή μικρότερο. Όπως και να ‘χει το αποτέλεσμα ήταν υπέροχο! 


Στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε με νερομπογιές αλλά και στον υπολογιστή (το κάθε παιδί μπορούσε να επιλέξει τη μία ή και τις δύο επιλογές)

Ρουγιά

Ναζλή

Σερρά

Ιλκέ

Μουσταφά

Φουρκάν

Γιουσούφ

Εϊμέν

Ιλκέ

Μεμέτ

Μπουράκ

Ναζλή

Ρουγιά

Τανέρ

Φουρκάν


Φτιάχνοντας ιγκλού

Παρακολουθήσαμε το video που ανέβασαν οι μαθητές στην Έκτη για το πώς φτιάχνουν τα ιγκλού οι Εσκιμώοι και στην ερώτησή μου αν θέλουν τα παιδιά να φτιάξουμε κι εμείς δέχτηκαν με ενθουσιασμό! Αφού συζητήσαμε και προτείναμε όλοι ιδέες, καταλήξαμε να φτιάξουμε ιγκλού με τα τουβλάκια της τάξης μας, με άδεια κουτάκια από καραμέλες καθώς και να ζωγραφίσουμε ιγκλού στον υπολογιστή μας. Δυσκολευτήκαμε λίγο αλλά τα καταφέραμε…..

Οι Ρουγιά, Μπερκ, Ναζλή, Ιλκέ, Μερτ, Μπουράκ, Αϊτσά θέλησαν να φτιάξουν το ιγκλού χρησιμοποιώντας άδεια κουτάκια.
Κι ενώ ξεκίνησαν κάπως έτσι, όταν άρχισαν να βάζουν κόλλα για να κολλήσουν τα κουτάκια μεταξύ τους, άλλαξαν κάπως το σχήμα του ιγκλού… τα κουτάκια έπεφταν, τα τοποθετούσαν και πάλι….και ξανά από την αρχή…..

Έπειτα το βάψαμε άσπρο
Ρίξαμε και το “μαγικό” μας χιόνι πάνω του και γύρω του

Οι Μερτ, Μπουράκ και Αϊτσά ζωγράφισαν κι έκοψαν πιγκουίνους και η Ρουγιά με την Ιλκέ δύο Εσκιμώους. 

Στο τέλος τους τοποθετήσαμε κοντά στο ιγκλού μας κι έτοιμη η μακέτα μας!
Η Ασλή με την Ελτσίν προσπάθησαν να ζωγραφίσουν στον υπολογιστή ιγκλού. Στην αρχή χρησιμοποίησαν  τα έτοιμα σχήματα του προγράμματος (Tux paint) αλλά τελικά αποφάσισαν πως θα τους ήταν πιο εύκολο να χρησιμοποιήσουν το πινέλο.


Το τελικό αποτέλεσμα των κοριτσιών…

Θέλησαν κι ο Μερτ με τον  Μπουράκ να προσπαθήσουν στον υπολογιστή κι έτσι έφτιαξαν κι εκείνοι το δικό τους ιγκλού
Οι Μουσταφά, Γιουσούφ, Φουρκάν κι Ελίφ έφτιαξαν ιγκλού με τα τουβλάκια. Καθόλου εύκολη υπόθεση και γι’ αυτούς που δυσκολεύτηκαν ιδιαίτερα με το πώς θα στερεώσουν τις οροφές!



Σπουργίτια σε κλαδί δέντρου

Αυτή την κατασκευή μας την εμπνευστήκαμε από τη Μάρω  και την ανάρτησή της “κάνοντας τέχνη με τα πουλάκια του χειμώνα” κι έτσι αφού είδαμε τους όμορφους πίνακες ζωγραφικής, φτιάξαμε και τους δικούς μας….το κλαδί όπως και οι κόκκινοι καρποί των δέντρων σχεδιάστηκαν από τα παιδιά, για να φτιάξουν τα σπουργίτια χρησιμοποίησαν πατρόν. Το χιόνι το κάναμε με την τεχνική της οδοντόβουρτσας (βουτήξαμε οδοντόβουρτσες σε αραιωμένη με νερό τέμπερα και πιτσιλίσαμε πάνω στην εικόνα μας).

Ο πίνακας που τελικά “αντιγράψαμε” :

Μαγικό χιόνι!!!

Κι όμως υπάρχει!! Πρόκειται για μία “μαγική” λευκή απορροφητική σκόνη που όταν προσθέσεις κρύο νερό αυξάνεται ο όγκος της περισσότερο από 100%!! Σήμερα κάναμε το πείραμα στην τάξη μας και τα δύο τμήματα του σχολείου μας και το αποτέλεσμα άφησε άφωνους όχι μόνο τα 

παιδιά αλλά και εμάς τις εκπαιδευτικούς!! 

Αρχικά βάλαμε το περιεχόμενο σε μία μικρή λεκάνη αφού πρώτα όμως το αγγίξαμε για να καταλάβουμε περί τίνος πρόκειται…

Στη συνέχεια ρίξαμε πολύ γρήγορα το κρύο νερό
Κι έτοιμο το χιόνι μας! Αγγίζοντάς το ανακαλύψαμε πως είναι κρύο όπως το πραγματικό χιόνι. Βάλαμε από λίγο στη χούφτα μας και παίξαμε χιονοπόλεμο! (το υπόλοιπο το κρατήσαμε για να το αξιοποιήσουμε σε κατασκευές μας). Τα παιδιά το καταχάρηκαν! Στο τέλος είδαμε πως στα σημεία που είχε πέσει στην τάξη μας και δεν υπήρχε χαλί γλιστρούσαμε!!

Το μαγικό χιόνι μας το έστειλε το blog χειροτεχνίες. Ευχαριστούμε πολύ και πάλι!!

Ευχαριστίες!!!

Με την παρούσα ανάρτηση θέλω να ευχαριστήσω πολύ τον Κωνσταντίνο Βαϊτσαρά, δημιουργό του blog χειροτεχνίες για την πολύ ευγενική χειρονομία του να μας στείλει δωράκια!!! Μία χειρονομία που με συγκίνησε δεδομένου του ότι δεν γνωριζόμαστε προσωπικά και η οποία έδωσε πράγματι πολύ χαρά στα παιδάκια μου (αναφέρομαι κυρίως στο μαγικό χιόνι το οποίο τα εντυπωσίασε τρομερά)!! 

Κωνσταντίνε και πάλι σ’ ευχαριστούμε πολύ!!


Επιτραπέζιο παιχνίδι από τη Helmepa

Μας το έστειλε η  παιδική Helmepa με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων. 
[ Εδώ βρίσκεται το αρχείο ακριβώς όπως μας το έστειλαν ]
Καλή επιτυχία σε όσους-ες προσπαθήσουν να το φτιάξουν!