Το σχολείο μας φέτος αναπτύσσει ένα Σχέδιο Δράσης με στόχο την Αναβάθμιση της σχολικής βιβλιοθήκης

Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η ανάπτυξη σύγχρονης και λειτουργικής βιβλιοθήκης που να υπερβαίνει τον παραδοσιακό ρόλο της αποθήκευσης και του δανεισμού βιβλίων. Μια σύγχρονη βιβλιοθήκη που να μπορεί να συνδεθεί με την καθημερινή διδακτική πράξη με ενεργητικές μεθόδους διδασκαλίας και με την καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτόνομης μάθησης.

Σε αυτή τη βάση μετά απο πρόσκλησή μας ήρθε στο σχολείο μας η συγγραφέας Βάσια Καραολάνη και μας παρουσίασε το παραμύθι της: “Ένα σκυλάκι για τα Χριστούγεννα” απο τις εκδόσεις Κομνηνός.

Στη συνέχεια τα παιδιά χρωμάτισαν εικόνες σχετικές με το παραμύθι

Και βγήκαμε όλοι μαζί μια φωτογραφία με το αναμνηστικό δώρο που της κάναμε

Η χαρά μας όμως, όταν μας χάρισε τα 5 παραμύθια της για τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, ήταν απερίγραπτη!!!!

(μας γλύκανε και με λουκουμάκια)

Την ευχαριστούμε θερμά!!! Τα παιδιά κάθε μέρα τα παίρνουν και τα διαβάζουν

1 Δεκεμβρίου και ο μήνας ξεκινάει με τον πιο γλυκό τρόπο.

Επισκεφθήκαμε στην Αρχίπολη, την Areti Honey- Μέλι Αρχίπολης, όπου μας μίλησε για τις μέλισσες. Γνωρίσαμε ποιες είναι οι εργάτριες, ποια η βασίλισσα και ποιοι οι κηφήνες. Μάθαμε για τη γύρη και το βασιλικό πολτό και τη χρησιμότητά τους στην υγεία μας. Είδαμε πώς το μέλι βγαίνει απο την κηρήθρα, δοκιμάσαμε κηρήθρες με μέλι και κεραστήκαμε κέικ που ήταν φτιαγμένο με μέλι.

Για να την ευχαριστήσουμε την κ. Αρετή για την όμορφη φιλοξενία της, της κάναμε δώρο μια αφίσα

Τα παιδιά έφυγαν ενθουσιασμένα και γεμάτα γνώσεις !!!

Μετά απο κάλεσμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προς τα σχολεία της χώρας για συμμετοχή σε δράσεις/εκδηλώσεις που αφορούν την ημέρα των ατόμων με αναπηρία στις 3 Δεκέμβρη, το σχολείο μας θα συμμετέχει με τη δημιουργία μιας αφίσας.

Αρχικά μελετήσαμε με τα παιδιά χριστουγεννιάτικες κάρτες που ήταν ζωγραφισμένες με το στόμα απο άτομα με αναπηρία. Συζητήσαμε για το πόσο εύκολο ή δύσκολο είναι.

Υποθέσαμε ποιες θα μπορούσαν να είναι οι πρακτικές δυσκολίες και αποφασίσαμε να κάνουμε τη δική μας αφίσα χρησιμοποιώντας μόνο το στόμα μας. Πήρε το κάθε παιδί ένα πινέλο και ξεκινήσαμε να πειραματιζόμαστε. Πρώτα έβαζαν το πινέλο στο νερό, έπειτα στο χρώμα που ήθελαν και τέλος ζωγράφιζαν στο χαρτί αυτό που ήθελαν.

Γράψαμε τον τίτλο στο έργο μας…

και το αποτέλεσμα μας άρεσε πάρα πολύ!!!

Δημιουργήθηκε και η απορία να δούμε πως είναι να ζωγραφίζεις μόνο με το πόδι, έτσι την επόμενη μέρα ζωγραφίσαμε με τα πόδια μας

και το αποτέλεσμα επίσης μας άρεσε πολύ!!!

Η αφίσα μας έχει αποσταλεί σε ηλεκτρονική μορφή στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και θα υπάρχει στο βίντεο με τις συμμετοχές των σχολείων που θα παρουσιαστεί στην εκδήλωση.

Ο σύνδεσμος της εκδήλωσης είναι ο εξής:

η συμμετοχή μας είναι στο 3:05:03

Με αφορμή την 20η Νοεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο», με τη συνεργασία της ΠΡΩΤΑ12 και της Λαϊκής Αλληλεγγύης, θα πραγματοποιήσει μια σειρά από δράσεις/εκδηλώσεις, οι οποίες θα έχουν ως κεντρικό θεματικό άξονα τα δικαιώματα του παιδιού και θα υλοποιηθούν στο διάστημα από την Παρασκευή 14 έως και την Κυριακή 23 Νοεμβρίου .

Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων, η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο», προσκαλεί τα παιδιά να δημιουργήσουν εικαστικά έργα με θέμα «Τα Δικαιώματα των Παιδιών», τα οποία θα εκτεθούν την Πέμπτη 20 και την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου στον χώρο τέχνης «Ασπάλαθος» (Χαριλάου Τρικούπη 129, Εξάρχεια).

Το νηπιαγωγείο μας θα πάρει μέρος σε αυτήν την εκδήλωση στέλνοντας μία αφίσα που θα φτιάξουμε με τα παιδιά.

Πρώτα όμως πρέπει να γνωρίσουμε και να μιλήσουμε για τα δικαιώματα των παιδιών

Μάθαμε και το τραγούδι για τα δικαιώματα των παιδιών

Γνωρίσαμε τη Unicef, μάθαμε την ιστορία της και ποιος είναι ο ρόλος της στα δικαιώματα των παιδιών

Μιλήσαμε και για το χαμόγελο του παιδιού και την ιστορία του Ανδρέα, το παιδί που ήταν η αφορμή να δημιουργηθεί το χαμόγελο του παιδιού.

Κάναμε και μια παραγγελία ενισχύοντας τη δράση του χαμόγελου του παιδιού, μετά απο πρωτοβουλία των παιδιών, όπου επέλεξαν να πάρουμε τους σπόρους μη με λησμόνει για να τους φυτέψουνε.

Φτιάξανε τα παιδιά το ατομικό τους βιβλίο με τα δικαιώματα των παιδιών, αλλά δυστυχώς δεν έχω φωτογραφικό υλικό, καθώς δεν πρόλαβα να τους βγάλω φωτογραφίες.

Το σήμα της ειρήνης το είδαμε αρκετές φορές, καθώς τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να ζουν σε περίοδο ειρήνης και μόνο. Έτσι αποφασίσαμε να το φτιάξουμε και μόνοι μας

Αφού γνώρισαν και κατανόησαν τα παιδιά τα δικαιώματά τους ήρθε η ώρα να φτιάξουν την αφίσα. Κάθε παιδί πήρε ένα κομμάτι παζλ και ζωγράφισε ένα δικαίωμα. Στο τέλος ενώσαμε τα κομμάτια παζλ και έχουμε ενωμένα όλα τα δικαιώματα των παιδιών. Το αποτέλεσμα μας ενθουσίασε όλους!!!

Μας ενημέρωσαν οι υπεύθυνοι πως παρέλαβαν την αφίσα μας και θα υπάρχει στο χώρο έκθεσης!!!

Το αφισάκι που δημιούργησαν οι υπεύθυνοι για το σχολείο μας…

Η γιορτή του Πολυτεχνείου πλησιάζει, και  με αφορμή το παραμύθι: “η κυρά Δημοκρατία” της Κ. Αρμενιάκου θα μάθουμε με τα παιδιά τις έννοιες Δημοκρατία και Δικτατορία, που περιγράφονται τόσο απλά και κατανοητά μέσα απο το παραμύθι.

Αρχικά λοιπόν έγινε η ανάγνωση του παραμυθιού και τα παιδιά ζήτησαν να το παίξουμε όλοι μαζί. Έτσι και έγινε…. Χωρίστηκαν οι ρόλοι και η δραματοποίηση ξεκινά…

Όλοι ζούσαν αρμονικά με τη Δημοκρατία…

Αλλά η Δικτατορία τη ζήλευε και ήθελε να της πάρει τη θέση, έτσι πήρε με το μέρος της κάποιους ανθρώπους, και φυλάκισαν την Δημοκρατία…

Οι άνθρωποι ήταν δυστυχισμένοι και άρχισαν να απαιτούν την ελευθερία τους…

Μετά απο καιρό κατάφεραν να διώξουν τη Δικτατορία και να φέρουν πίσω τη Δημοκρατία

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Η μία ομάδα ανέλαβε να φτιάξει την κυρά Δημοκρατία και η άλλη ομάδα τη Ρία τη Δικτατορία…

Κάναμε και κατασκευή που δείχνει τη Δημοκρατία στη φυλακή (ιδέα απο το ίντερνετ)

Αφού ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας παρακολουθήσαμε τα εξής βίντεο

Μάθαμε και το  τραγούδι “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ντενεκεδούπολη” της Ε. Φακίνου

Ακολούθησε δραματοποίηση και σε αυτό το παραμύθι, καθώς το ζητούσαν πάλι τα παιδιά.

Όλα τα ντενεκεδάκια ζούσαν ευτυχισμένα στην Ντενεκεδούπολη και ετοιμάζονταν για τη μεγάλη του γιορτή

ώσπου εμφανίστηκε ξαφνικά στην Ντενεκεδούπολη ο Λαδένιος και άρχισε να τους διατάζει και να τους απαγορεύει να κάνουν πράγματα που στο παρελθόν έκαναν

Τα ντενεκεδάκια δεν άντεχαν άλλο αυτή την κατάσταση και όσο ο Λαδένιος κοιμόταν απο το πολύ φαγητό,συναντήθηκαν και συζήτησαν πως κάτι έπρεπε να κάνουν. Να ελευθερωθούν και πάλι απο το Λαδένιο

Του έδωσαν διάφορες επιλογές για να φύγει απο μόνος του, αλλά δεν δέχτηκε και έτσι αποφάσισαν να τον διώξουν.

Επιτέλους ήταν ελεύθεροι!!!

Ζωγράφισαν τί τους άρεσε περισσότερο απο το παραμύθι της Ντενεκεδούπολης

Μάθαμε το σύνθημα του Πολυτεχνείου “ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΙΕΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και βάλανε τα γράμματα στη σωστή σειρά για να φτιάξουμε την αφίσα μας

Ακολούθησε τέλος η εξής κατασκευή

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας η κινητή δανειστική βιβλιοθήκη της Ρόδου για να δανειστούμε βιβλία!!!

Η χαρά και η αγωνία των παιδιών ήταν μεγάλη καθώς θυμόντουσαν απο πέρσι την επίσκεψη και ανυπομονούσαν να ξαναέρθει στο χώρο μας!!! Τα παιδιά μπήκαν στο χώρο της κινητής βιβλιοθήκης, διάλεξαν τα βιβλία που τους άρεσαν, περίμεναν στη σειρά τους για να τα περάσει ο υπεύθυνος στο σύστημα και βγήκαν με πολλή χαρά κρατώντας ο καθένας το βιβλίο του.

Την Τρίτη 4 Νοεμβρίου 2025 μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας η καλλιτεχνική ομάδα “Μελωδικές Εξερευνήσεις” και μας παρουσίασε το εκπαιδευτικό μουσικοκινητικό πρόγραμμα: “Ο χορός των πλανητών”

Ένα διαδραστικό μουσικοκινητικό πρόγραμμα που συνδυάζει την αρχαία ελληνική μυθολογία, με το πλανητικό σύστημα.

Μουσικοκινητικά παιχνίδια και τα πιο ασυνήθιστα μουσικά όργανα, ενθουσίασαν τα παιδιά σε αυτό το ταξίδι τους στο διάστημα καθώς είχαν ενεργό συμμετοχή συνεχώς.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και μιλούσαν συνεχώς για αυτήν τους την εμπειρία!!!!

Ευχαριστούμε πολύ!!!!

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης σήμερα και… γνωρίζουμε άραγε τι σημαίνει αποταμίευση;

Είδαμε το παραμύθι του Α. Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα” και το συζητήσαμε μαζί με τα παιδιά.

Τι θα γινόταν αν και εμείς κάθε μέρα κάναμε απο κάτι μικρό; Σε λίγο καιρό τι θα έχουμε καταφέρει;

Μιλήσαμε για τις συναλλαγές που γίνονταν παλιά όταν δεν υπήρχαν χρήματα, την ανταλλαγή προϊόντων.

Είδαμε και εικόνες απο τις δραχμές. Μοιάζουν με τα ευρώ;  ποιοι αριθμοί είναι ίδιοι;

Εννοείται φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες χρωματίζοντάς τους και κολλώντας πάνω τους χαρτονομίσματα και κέρματα που πριν χρωμάτισαν τα παιδιά.

Μάθαμε την έκφραση “Φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι” και κάναμε υποθέσεις για το τι μπορεί να σημαίνει!!!

Οι λέξεις μπερδεύτηκαν και εμείς έπρεπε να τις βάλουμε στη σωστή σειρά!! θα τα καταφέρουμε;

Τι θα γίνει όμως αν τις βάλουμε σε μπερδεμένη σειρά;

Γελάσαμε πάρα πολύ με το αποτέλεσμα!!!!

Η Διεύθυνση Πολιτισμού του Δήμου Ρόδου στηρίζει και ενθαρρύνει τα προγράμματα για παιδιά, που προάγουν τη γνώση, την τέχνη και τη δημιουργικότητα, συνδυάζοντας τη μάθηση με την προσωπική ανάπτυξη και την ελεύθερη έκφραση.

Φέτος υλοποιείται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μαθαίνω μουσική μέσα απ΄τα παραμύθια”, με εισηγήτρια την Μίκα Τριανταφύλλου, καθηγήτρια πιάνου, αρμονίου και ανώτερων θεωρητικών.

Την Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2025 το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά θυμόντουσαν την κ. Μίκα απο το περσινό πρόγραμμα και την περίμεναν με ανυπομονησία.Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, συμμετείχαν όλα, διασκέδασαν και ήταν όλα πολύ χαρούμενα!!!!!

Κάποιες ενδεικτικές φωτογραφίες απο το πρόγραμμα…

Η 28η Οκτωβρίου πλησιάζει και εμείς πρέπει να μάθουμε τι γιορτάζουμε αυτή την τόσο σημαντική μέρα για την Ελλάδα μας. Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο του Φ. Μανδηλαρά “Το έπος του 40” απο τις εκδόσεις Παπαδόπουλος και στη συνέχεια γνωρίσαμε τους πρωταγωνιστές του παραμυθιού, τη χώρα τους και τη σημαία της κάθε χώρας.

Διαβάσαμε επίσης και το παραμύθι “Στρατιώτες στον πόλεμο (1940-1944)” των Βασίλη Κουτσιαρη και Γιάννη Διακομανώλη απο τις εκδόσεις ΜΙΝΩΑΣ.

Τους άρεσε τόσο η δραστηριότητα που ζήτησαν να ανακατέψουμε όλες τις εικόνες και να τις τοποθετούν τα ίδια απο μνήμης.

Παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε τα εξής βίντεο:

Στη συνέχεια μάθαμε να αναγνωρίζουμε και να γράφουμε τις πρώτες μας λέξεις  “ΑΕΡΑ” και “ΟΧΙ”

Στις πλευρές ενός ζαριού ήταν γραμμένες οι λέξεις “ΑΕΡΑ” και “ΟΧΙ”. Το κάθε παιδί πετούσε το ζάρι και ανάλογα με τη λέξη που τύχαινε έπρεπε να πατήσει μόνο στα κουτάκια που είχαν αυτή τη λέξη

Κάναμε αφίσα με τη λέξη “ΟΧΙ” χρησιμοποιώντας φελλό

Αφού μάθαμε για τον τορπιλισμό της Έλλης, χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες, για να κάνουμε αφίσα αποτυπώνντας τη συγκεκριμένη στιγμή που τους εντυπωσίασε. Η μία ομάδα ανέλαβε να κάνει την Ελλη, η δεύτερη ομάδα το υποβρύχιο και η τρίτη ζωγράφισε τη θάλασσα

Ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε και την ελληνική μας σημαία. Πόσες γραμμές έχει, τι σημαίνουν, γιατί έχει αυτά τα χρώματα, τι σημαίνει ο σταυρός;

Το ρομποτάκι της τάξης μας ο Μόη, ήθελε και αυτός να μας δείξει τι ξέρει… Μας βοήθησε να μάθουμε το σήμα της ειρήνης, και εμείς στη συνέχεια τον προγραμματίζαμε να πηγαίνει πάνω στο σήμα της ειρήνης ξεκλειδώνοντας με αυτόν τον τρόπο κάθε φορά μια λέξη που σχετιζόταν με την ειρήνη.

Στη γωνιά της ζωγραφικής αυθόρμητα έγραφαν τις πρώτες τους λέξεις…

Αναπαρέστησαν με τουβλάκια την ανατίναξη της γέφυρας του Γοργοποτάμου και τον τορπιλισμό της Έλλης

Κάναμε παρέλαση κρατώντας σημαιάκια και είπαμε τα ποιήματά μας στην γιορτή μας!!!

Τα τραγούδια που μάθαμε είναι τα εξής:

και τον εθνικό μας ύμνο