Πάνω σ’ ένα τραπέζι, σ’ έναν τεράστιο χάρτη της Ελλάδας τυπωμένο σε μουσαμά, υπάρχουν 24 σημεία με ένα ιστορικό σύμβολο σε 24 σπουδαίους ιστορικούς τόπους της χώρας μας: Σαμοθράκη, Άβδηρα, Φίλιπποι, Αμφίπολη, Θεσσαλονίκη, Πέλλα, Βεργίνα, Δίον, Μετέωρα, Δωδώνη, Νεκρομαντείο Αχέροντα, Δελφοί, Ολυμπία, Φιγαλία, Μυστράς, Μονεμβασιά, Επίδαυρος, Μυκήνες, Αθήνα, Σούνιο, Αίγινα, Δήλος, Θήρα, Κνωσός, Ρόδος

Τα παιδιά κατασκεύασαν με τον δάσκαλο της Πληροφορικής ένα αυτοκινητάκι Lego φορτωμένο με ειδική κάμερα και το προγραμμάτισαν να ταξιδεύει πάνω στον χάρτη και να πηγαίνει στους 25 τόπους με τη σειρά. Κάθε φορά αναγνωρίζει με την κάμερα του μια χρωματική βάση δίπλα στο ιστορικό σύμβολο του τόπου (π.χ. το κεφάλι του Αλέξανδρου στην Πέλλα), σταματάει και εμφανίζεται μια μεγάλη εικόνα του ιστορικού τόπου στην οθόνη ενός προτζέκτορα ενώ ταυτόχρονα ακούγεται η ηχογραφημένη φωνή ενός παιδιού που παρουσιάζει τον ιστορικό αυτόν τόπο.

Το project αυτό συνδυάζει γνώσεις από τα μαθήματα της Γεωγραφίας, της Ιστορίας, της Πληροφορικής και των Εικαστικών. Γι αυτό και έγινε με τη συνεργασία του δασκάλου της Πληροφορικής και της δασκάλας των Εικαστικών. Ο καθένας έχει  δουλέψει με τα παιδιά στον τομέα του, ενώσαμε τις δυνάμεις μας και με πολύ μεράκι και πολλή δουλειά φτάσαμε στο συνέδριο!

Η συμμετοχή μας στο 16ο Συνέδριο Πληροφορικής του ΝΟΗΣΙΣ ήταν μια μοναδική εμπειρία! Η πολύωρη προετοιμασία του project για να φτάσουμε σήμερα να συμμετέχουμε στο συνέδριο, να παρουσιάζουμε σ΄ ένα αμφιθέατρο γεμάτο παιδιά, να δίνουμε συνέντευξη σε κανάλι και να δείχνουμε το έργο μας σε μαθητές και καθηγητές άλλων σχολείων είναι ένα μάθημα ζωής για τα παιδιά: Όταν θέλεις να ανέβεις ψηλότερα, κοπιάζεις και μετά απολαμβάνεις το αποτέλεσμα! Το έργο μας ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ εισέπραξε τόσο επαινετικά σχόλια! Πέρασαν όλοι να το δουν, μαθητές από δημοτικά και γυμνάσια με τους δασκάλους και τους καθηγητές τους. Ήρθε και η Σύμβουλος Εκπαίδευσης της Πληροφορικής, κ. Μπαμπαλώνα Ελένη, και μας έδωσε συγχαρητήρια για την ιδέα να “παντρέψουμε” τα μαθήματα Ιστορίας, Γεωγραφίας, Εικαστικών και Ρομποτικής και να έχουμε αυτό το πρωτότυπο έργο! Επίσης τα παιδιά είδαν τα έργα των άλλων σχολείων και έζησαν την ατμόσφαιρα του ΝΟΗΣΙΣ που “μύριζε” γνώση και πρωτοπορία!