1. Καραματσούκη, Α., Μπεγγλή, Μ., Αποστολίδου, Α., Βιόπουλος, Ι. (2023). Διερεύνηση της συμμετοχής εκπαιδευτικών στο Erasmus+:  Η περίπτωση του 2ου ΕΠΑΛ Ευόσμου ως φορέα υποδοχής. 9ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 20-22 Οκτωβρίου 2023 (υπο δημοσίευση)
  2. Τρυφινοπούλου, Μ., Καραματσούκη, Α., Σεβαστιάδου, Σ., Βιόπουλος, Ι. (2023). Τηλεϊατρική εν πλω – Καινοτόμα βιωματική δράση μαθητών. 9ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 20-22 Οκτωβρίου 2023 (υπο δημοσίευση)
  3. Papadopoulou, Ch., Karamatsouki, A., & C. Karagiannidis (2022). Augmented reality in primary school geography: cognitive goals and usability. Proceedings of the international conference on Educational Technologies, 2022, 14-16 December. Organized by IADIS
  4. Καραματσούκη, Α., Δάγγα, Θ., Εμμανουηλίδου, Δ., Σεβαστιάδου, Σ., & Βιόπουλος, Ι. (2022). Point Of Action: Ας διαβάσουμε… Cinema δημιουργώντας ταινία μικρού μήκους. 8ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 14-16 Οκτωβρίου 2022.
  5. Τρυφινοπούλου, Μ., Καραματσούκη, Α., Σεβαστιάδου, Σ., & Βιόπουλος, Ι. (2022). Point Of Care: Υπηρεσίες Τηλε-μετρίας από μαθητές. 8ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 14-16 Οκτωβρίου 2022.
  6. Παπαδοπούλου, Χ., Καραματσούκη, Α., & Καραγιαννίδης, Χ. (2022). Διδασκαλία Γεωγραφίας με τη συμβολή της Επαυξημένης Πραγματικότητας. Πρακτικά Εργασιών 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία. Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας, Πανεπιστήμιο Πατρών, 16-18 Σεπτεμβρίου 2022
  7. Μουτσινάς, Γ., Καραματσούκη, Α., & Καραγιαννίδης, Χ. (2022). Η κινητή μάθηση «αειφορεί»; Βιβλιογραφική επισκόπηση της αξιοποίησης φορητών συσκευών μάθησης στην περιβαλλοντική εκπαίδευση για την αειφορία. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία, 4(1), 18-37. https://doi.org/10.12681/ees.30637
  8. Karagiannidis C., Karamatsouki A., & Chorozidis G. (2022). “Science Education in Greece”, in Huang R., Xin, B., Tlili, A., Yang, F., Zhang, X., Zhu, L. & Jemmi, M. (eds.), Science Education in Countries Along The Belt & Road, Springer, 2022.
  9. Καραματσούκη Α. (2021). Επαυξημένη Πραγματικότητα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία: διδακτική παρέμβαση στο μάθημα Ανατομία – Φυσιολογία Ι. 7ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 15-17 Οκτωβρίου 2021.
  10. Πορτοκαλίδου Ε. & Καραματσούκη Α. (2021). “Αξιοποίηση της Επαυξημένης Πραγματικότητας στο μάθημα των Νέων Ελληνικών“. 7ο Διεθνές Συνέδριο, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 15-17 Οκτωβρίου 2021.
  11. Χοροζίδης Γ., Κουτσάκας Φ., Καραματσούκη Α. & Καραγιαννίδης Χ. (2020). Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCs) στη Σχολική Εκπαίδευση: Ανάλυση της διεθνούς εμπειρίας. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο: Ανοικτοί Πόροι και Ηλεκτρονική Μάθηση, Φλώρινα 3-4 Οκτωβρίου 2020
  12. Chorozidis G., Koutsakas P., Karamatsouki A. & Karagiannidis C., “Research trends in K-12 MOOCs: a review of the published literature”, International Review of Research in Open and Distributed Learning, 2020.
  13. Karagiannidis C., Karamatsouki A. & Chorozidis G., “Report on ICT in Education in Greece”, in Liu D., Huang R., Lalic B. & Zeng H. (eds.), Comparative Analysis of ICT in Education between China and Central and Eastern European Countries, Springer, 2020.
  14. Χοροζίδης Γ., Καραματσούκη Α., Κουτσάκας Φ. & Καραγιαννίδης Χ., “Εναλλακτικές προτάσεις ταξινόμησης των Μαζικών Ανοιχτών Διαδικτυακών Μαθημάτων (MOOC)”, 2o Πανελλήνιο Συνέδριο “Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι και Ηλεκτρονική Μάθηση“, Κόρινθος, 13-14 Δεκεμβρίου 2019 (περίληψη).
  15. Δάφνη Α. & Καραματσούκη Α. (2019). “Διδασκαλία της Ιστορίας με χρήση Επαυξημένης Πραγματικότητας“. Πρακτικά Εργασιών 5ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 11-13 Οκτωβρίου 2019.
  16. Μπότσογλου Δ. & Καραματσούκη Α. (2019). “Μια καινοτόμα παρέμβαση για παιδιά με ΔΕΠ-Υ: Ιστορικός περίπατος με χρήση Επαυξημένης Πραγματικότητας“. Πρακτικά Εργασιών 5ου Διεθνούς Συνεδρίου, για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, ΕΕΠΕΚ, Λάρισα 11-13 Οκτωβρίου 2019.
  17. Καραγιαννίδης Χ., & Καραματσούκη Α. (2018). Τεχνολογίες και Πρακτικές Εφαρμογές της Μάθησης μέσω Φορητών Συσκευών για την Ειδική Αγωγή. Πρακτικά 3ης Επιστημονικής Ημερίδας ΠΜΣ “Επιστήμες της Αγωγής – Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών”.
  18. Καραματσούκη Α., Σανδραβέλης Α., Παντελιάδου Σ. & Γιαζιτζίδου Σ., «Rocket-Ιστορίες – φορητές εκπαιδευτικές εφαρμογές για τη βελτίωση της αναγνωστικής ευχέρειας», 11o Πανελλήνιο/Διεθνές Συνέδριο ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (HCICTE 2018), Θεσσαλονίκη, 19-21 Οκτωβρίου 2018.
  19. Koutsakas P., Siritzidou E., Karamatsouki A. & Karagiannidis C., “Exploring the role of Facebook as collaboration platform in a K-12 MOOC“, 1st International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education (TECH-EDU 2018), Thessaloniki, Greece, June 20-22, 2018.
  20. Chideridou-Mandari Α., Padeliadu S., Karamatsouki A., Sandravelis A. & Karagiannidis C., “Secondary mathematics teachers: what they know and don’t know about dyscalculia”, International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 2016.
  21. Κουτσάκας Φ., Καραματσούκη Α., Καραγιαννίδης Χ. & Πολίτης Π., “Ποιοτική ανάλυση κινήτρων συμμετοχής, λόγων εγκατάλειψης και συνολικής εμπειρίας μαθητών σε ένα MOOC για τη διδασκαλία του προγραμματισμού στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση”, 10ο Πανελλήνιο και Διεθνές Συνέδριο “Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση”, Ιωάννινα, 23-25 Σεπτεμβρίου 2016.
  22. Κουτσάκας Φ., Καραματσούκη Α. & Καραγιαννίδης Χ., “Ένα MOOC για τη διδασκαλία του Δομημένου Προγραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση”, 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο “Ένταξη και Χρήση ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία”, Θεσσαλονίκη, 30 Οκτωβρίου – 1 Νοεμβρίου 2015.
  23. Καραματσούκη Α. & Παρασκευόπουλος Σ., Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Παιδιών με Δυσλεξία μέσω Ασύρματων Συσκευών, 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο “Εκπαίδευση στην Εποχή των ΤΠΕ”, Αθήνα, 19-20 Οκτωβρίου 2013.