Στη Γλώσσα, προχωρήσαμε στο γράμμα Ξ ξ. Το αναγνωρίσαμε σε λέξεις και το γράψαμε με τη σωστή φορά στον αέρα, στο βιβλίο εργασιών και έπειτα στο τετράδιο γραφής. Αναφέραμε λέξεις που ξεκινούν από Ξ ξ, τις γράψαμε στον πίνακα και τις διαβάσαμε. Αναζητήσαμε και άλλες λέξεις που αρχίζουν από Ξ ξ στο λεξικό της τάξης μας.

Στη συνέχεια, ανοίξαμε το βιβλίο της Γλώσσας στο καινούριο κείμενο (σελ. 70). Αφού παρατηρήσαμε την εικόνα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε την ιστορία που έχει στο μυαλό του ο Σαμπέρ, διαβάσαμε το κείμενο και το επεξεργαστήκαμε. Επίσης, εντοπίσαμε τα σημεία στίξης και αναφερθήκαμε κυρίως στα εισαγωγικά («…») και στα αποσιωπητικά (…), τα οποία συναντήσαμε σε κείμενο για πρώτη φορά.

Στα Μαθηματικά μάθαμε πώς κάνουμε πρόσθεση χρησιμοποιώντας την αριθμογραμμή. Λύσαμε ασκήσεις στον πίνακα και σε φωτοτυπία.

Τα τελευταία πέντε λεπτά ελέγξαμε πόσο καλή μνήμη έχουμε, παίζοντας ένα παιχνίδι μνήμης με πληροφορίες από τη μικρή εγκυκλοπαίδεια ζώων. Δεν τα θυμόμασταν όλα, αλλά σίγουρα τα ξαναθυμηθήκαμε διασκεδάζοντας!

Για το σπίτι:
Διαβάζω 6 φορές δυνατά τις συλλαβές στο κίτρινο τετράδιο. Έπειτα, εξασκούμαι στην ανάγνωση της πρώτης παραγράφου του κειμένου (σελ. 70). Διαβάζω αργά και δυνατά, δείχνοντας κάθε φορά αυτό που διαβάζω. Γράφω προσεκτικά την αντιγραφή στο κόκκινο τετράδιο, με ωραία γράμματα. Τις λέξεις της αντιγραφής τις μαθαίνω απ’ έξω, για να μπορώ να τις γράψω μόνος/μόνη μου αύριο στην ορθογραφία. Δεν ξεχνώ να γράψω και μία δική μου πρόταση.

Στα Μαθηματικά συμπληρώνω τις αφαιρέσεις στη φωτοτυπία.