Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των γαλλικών, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το 7ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας συνεργάζεται με άλλα 13 σχολεία από την Ελλάδα, τη Γαλλία, τη Ρουμανία, την Ιταλία και τη Γεωργία, για την υλοποίηση ενός πρωτότυπου ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning με στόχο να αναδειχθεί ο πλούτος των τοπικών γαστρονομικών παραδόσεων των ευρωπαϊκών χωρών που συμμετέχουν, καθώς και η ποικιλομορφία της γαλλόφωνης μουσικής, μέσα από μια διαπολιτισμική, δημιουργική και συνεργατική προσέγγιση.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων θα ανταλλάσσουν στα γαλλικά πληροφορίες σχετικά με τα παραδοσιακά φαγητά των χωρών ή των περιοχών τους, ενώ παράλληλα θα ανακαλύπτουν και θα μοιράζονται τα αγαπημένα τους γαλλόφωνα τραγούδια με θέμα την κουζίνα. Αυτές οι ανταλλαγές θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών, τόσο στον προφορικό όσο και στο γραπτό λόγο, ενώ θα ενισχύσουν τη σημασία της πολιτισμικής ποικιλομορφίας και της ομαδικής εργασίας.
Το έργο θα κορυφωθεί με τη δημιουργία ενός πρωτότυπου και συνεργατικού γαλλόφωνου τραγουδιού, το οποίο θα ενσωματώνει τα γαστρονομικά, μουσικά και γλωσσικά στοιχεία που εξερευνήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου.
Θα είναι ένα πραγματικό γαστρονομικό ταξίδι μέσα από τη μουσική, κατά το οποίο οι μαθητές θα μάθουν να εκφράζονται στα γαλλικά με αυθεντικό, δημιουργικό και ενθαρρυντικό τρόπο.
Κάντε κλικ πάνω σε αυτόν τον σύνδεσμο για να δείτε το ταξίδι μας από περιοχή σε περιοχή και από χώρα σε χώρα (για να ακούσετε τη μουσική, πατήστε κάτω δεξιά στο μεγάφωνο για να το “ανοίξετε”) : https://www.pictramap.com/app/view?p=7e300e
ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΜΑΣ ΒΗΜΑΤΑ
Προκειμένου να γνωρίσουμε τους νέους μας φίλους από τα συνεργαζόμενα σχολεία από την Ελλάδα (5 σχολεία : 4ο Δημοτικό Σχολείο Βριλησσίων, 18ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Νέας Ιωνίας, 1ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης, 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης), τη Ρουμανία (School No.1 Floresti Stoenesti), τη Γαλλία (4 σχολεία : École Jules Verne-La Cornuaille, École Primaire Publique-Donnezac, École Élémentaire Publique Césaire Levillain-Le Grand-Quevilly, École Primaire Privée Notre-Dame du Sacré Coeur-Concarneau), την Ιταλία (δύο σχολεία : IC-Catalano Moscati-Foggia, IC Moscati Pontecagnano-Faiano-Salerno) και τη Γεωργία (LEPL, Tbilisi, N71, Public School, Τυφλίδα), φτιάξαμε ένα συνεργατικό padlet, έναν χώρο στο διαδίκτυο, όπου ένας-ένας παρουσιάσαμε τον εαυτό μας στα γαλλικά : φτιάξαμε τα προσωπικά μας avatar και τους “δώσαμε φωνή” ηχογραφώντας τους εαυτούς μας σε μια προφορική παρουσίαση (χαιρετισμός, όνομα, ηλικία, τόπος κατοικίας, αγαπημένο χρώμα, αγαπημένο χόμπυ). Οι φίλοι μας από τα άλλα σχολεία έκαναν το ίδιο και κάποιοι χρησιμοποίησαν και άλλους τρόπους : έφτιαξαν άβαταρ, πληκτρολόγησαν τα μικρά κείμενα της αυτοπαρουσίασής τους, ζωγράφισαν τον εαυτό τους κι έγραψαν χειρόγραφα τις προτάσεις τους.
Εδώ μπορείτε να δείτε το συνεργατικό μας padlet, όπου “συναντιούνται” εικονικά πάνω από 300 μαθητές από 5 χώρες και 14 σχολεία ! Κάντε κλικ πάνω στον παρακάτω σύνδεσμο : https://padlet.com/pourlecole4/projet-etwinning-l-app-tit-vient-en-chantant-faisons-connais-50fwm8q5m5v8i68b
Παρακάτω βλέπετε φωτογραφίες από τη δραστηριότητα αυτή από το σχολείο μας, το 7ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας :
ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – Διαγωνισμός για το λογότυπο-αφίσα του προγράμματος
Αναδεικνύοντας τις καλλιτεχνικές δεξιότητες των μαθητών μας, ζητήσαμε από τους μαθητές και τις μαθήτριες και των 14 σχολείων να αποτυπώσουν τις δικές τους ιδέες για το Λογότυπο-Αφίσα (affiche – logo) του προγράμματός μας, με μοναδική προϋπόθεση την αναφορά στον τίτλο του (L’appétit vient en chantant). Οι δημιουργίες τους ήταν καταπληκτικές ! Σε αυτή τη σελίδα digipad μπορείτε να θαυμάσετε τις αφίσες που έφτιαξαν τα παιδιά, τα οποία εργάστηκαν σε ομάδες σε όλα τα σχολεία.
Και σε αυτό το ηλεκτρονικό βιβλίο, μπορείτε να θαυμάσετε όλες τις δημιουργίες των μαθητών και των δύο τμημάτων μας, του Στ1 και του Στ2 !! Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά !
Πρώτο στάδιο : ψηφοφορία ανά δύο σχολεία (vote en binômes)
Κάθε σχολείο πρότεινε για ψηφοφορία τέσσερις αφίσες-logo. Προκειμένου η όλη διαδικασία να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική για όλους, σε πρώτη φάση τα σχολεία ψήφισαν για την καλύτερη αφίσα ανά δυάδες σχολείων : πιο συγκεκριμένα, τα σχολεία συνεργάστηκαν σε δυάδες, έτσι ώστε αντί κάθε σχολείο να “βγάλει” από μόνο του για την τελική ψηφοφορία μία αφίσα από τις τέσσερις που έφτιαξαν οι μαθητές του, αυτή η “νικήτρια” αφίσα αναδείχθηκε μέσα από ψηφοφορία που έκανε το σχολείο της “δυάδας” του ! Με αυτόν τον τρόπο, οι Έλληνες μαθητές μελέτησαν και ψήφισαν τη νικήτρια αφίσα που έφτιαξαν Γάλλοι ή Ιταλοί ή Ρουμάνοι ή Γεωργιανοί μαθητές, και αντίστροφα ! Με αυτόν τον τρόπο αναδείχθηκαν 14 αφίσες-logo που τέθηκαν υπό καθολική ψηφοφορία στην επόμενη Φάση !
Στο δικό μας σχολείο, στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας, κάθε τμήμα της Στ’ τάξης, έφτιαξε πολλές αφίσες. Αμέσως μετά οι μαθητές του Στ1 ψήφισαν για τις δύο καλύτερες του Στ2 και αντίστροφα. Στη συνέχεια, οι μαθητές του Γαλλικού Δημοτικού Σχολείου École Jules Verne, La Cornuaille ψήφισαν την καλύτερη αφίσα από τις 4 προτεινόμενες του σχολείου μας, την οποία και βλέπετε παρακάτω !
Ταυτόχρονα οι μαθητές του σχολείου μας ψήφισαν για την καλύτερη αφίσα των μαθητών του γαλλικού σχολείου, την οποία και βλέπουμε παρακάτω :
Με τον ίδιο τρόπο, αναδείχθηκαν 14 νικήτριες αφίσες, μία από κάθε σχολείο, οι οποίες και τέθηκαν υπό γενική ψηφοφορία από όλους τους μαθητές !
ΔΕΥΤΕΡΟ ΣΤΑΔΙΟ : η τελική ψηφοφορία – η νικήτρια αφίσα !
Μετά από τη συνεργατική ψηφοφορία, δημιουργήθηκε μία συλλογή από υπέροχες δημιουργίες και από τα 14 σχολεία. Οι περίπου 400 μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων στο πρόγραμμα ψήφισαν για τη μία, τη νικήτρια αφίσα-logo που θεώρησαν ως την πιο αντιπροσωπευτική για το πρόγραμμά μας ! Αυτή ήταν η αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές του σχολείου της Ρουμανίας School No.1 Floresti-Stoenesti, που είναι και το σχολείο της συνιδρύτριας του προγράμματος (Mme Silvia Georgiana STANCU).
Vote final pour l’Affiche-logo gagnante (1)
Παρακάτω βλέπουμε μια παρουσίαση με τις 14 αφίσες-logo, μία από κάθε ένα από τα 14 σχολεία-εταίρους του προγράμματός μας, όπως προέκυψαν από την πρώτη φάση της ψηφοφορίας και οι οποίες διαγωνίστηκαν για να αναδειχθεί η νικήτρια αφίσα της Ρουμανίας ! Και σε αυτό το ηλεκτρονικό βιβλίο (εργαλείο book creator), μπορείτε να θαυμάσετε και τις 14 αφίσες των 14 σχολείων !
Vote final pour l’Affiche-logo gagnante (1)
ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΣ : επιμέλεια και αποστολή Χριστουγεννιάτικων καρτών στα γαλλικά
Δουλεύοντας σε δυάδες ή ατομικά, οι περίπου 400 μαθητές από τα 14 σχολεία, έφτιαξαν με μεγάλη χαρά κάρτες με ευχές για Καλά Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά στα γαλλικά για τους νέους “φίλους” τους από μια άλλη χώρα ! Τα 14 σχολεία χωρίστηκαν σε δυάδες σχολείων, προκειμένου κάθε μαθητής να λάβει μια προσωποποιημένη κάρτα για τα Χριστούγεννα. Οι μαθητές του σχολείου μας επιμελήθηκαν με πολύ κέφι κι ενθουσιασμό εξαιρετικές κάρτες για τους φίλους τους από το Γαλλικό σχολείο École Jules Verne, La Cornuaille, από τους οποίους έλαβαν αντίστοιχα και τις δικές τους κάρτες ! Παρακάτω βλέπουμε κάποια στιγμιότυπα από την δημιουργία των καρτών από τους μαθητές του σχολείου μας και από τους μαθητές του Γαλλικού σχολείου !
Οι κάρτες που φτιάξαμε στο σχολείο μας !
Οι κάρτες που λάβαμε από τους Γάλλους φίλους μας !
ΠΡΩΤΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Και ήρθε η ώρα που όλοι περιμέναμε ! Η ώρα να γνωριστούμε έστω και “εικονικά”, διαδικτυακά ! Την Τρίτη 16 και την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου, καταφέραμε να συνδεθούμε ζωντανά σε μια διαδικτυακή τηλεδιάσκεψη μέσω zoom συνολικά 10 σχολεία από την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Ιταλία και τη Ρουμανία (για τεχνικούς λόγους δεν στάθηκε δυνατό να συνδεθούν και τα υπόλοιπα 14 σχολεία του δικτύου μας).
Κατά τη διάρκεια των συνδέσεων, οι μαθητές του σχολείου μας γνώρισαν και συνεργάστηκαν με τους μαθητές των άλλων σχολείων μέσα από παιγνιώδεις, βιωματικές και αλληλεπιδραστικές δραστηριότητες στα γαλλικά, όπως οι παρακάτω :
- παρουσίαση των σχολικών τάξεων (όνομα σχολείου κι εκπαιδευτικού, αριθμός μαθητών, περιοχή, χώρα) και αναφορά στον χριστουγεννιάτικο στολισμό τους
- παιχνίδι “Ψάξτε και βρείτε κάτι κόκκινο, μπλε ” ή “Βρείτε μια πράσινη κασετίνα, τετράδιο κλπ” (Cherhez et trouvez quelque chose de rouge, de bleu …etc. ! Trouvez une trousse verte, un cahier …etc.) !
- διαγωνισμός γαλλικού γλωσσοδέτη : οι μαθητές των ελληνικών σχολείων που συνδέθηκαν (εννοείται κι οι δικοί μας μαθητές) εργάστηκαν σε ομάδες και παρουσίασαν από έναν γαλλικό γλωσσοδέτη (μία φορά αργά και μία φορά γρήγορα). Στη συνέχεια, οι Γάλλοι μαθητές ως κριτική επιτροπή, ψήφισαν την καλύτερη ομάδα ανά ελληνικό σχολείο (με κριτήριο την καθαρότητα και την ταχύτητα της εκφοράς του γλωσσοδέτη)!
- τα παιδιά τραγούδησαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς (τα Ελληνόπουλα) και χριστουγεννιάτικα τραγούδια στη μητρική τους γλώσσα (τα παιδιά από τη Γαλλία, την Ιταλία και τη Ρουμανία)
- Τέλος, όλοι οι μαθητές από όλα τα σχολεία που συνδέθηκαν, ευχήθηκαν Καλά Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά στη μητρική τους γλώσσα και στα Γαλλικά !
Ήταν μια μοναδική, βιωματική εμπειρία για τους μαθητές του σχολείου μας, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έστω και διαδικτυακά τους καινούριους φίλους τους από άλλες χώρες και περιοχές !
ΤΡΙΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – “ΑΣΦΑΛΗΣ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ”
Κατά τη διάρκεια ενός ξεχωριστού μαθήματος μέσα στην τάξη, διοργανώσαμε ένα διαδραστικό εργαστήριο αφιερωμένο στην ψηφιακή πολιτειότητα των μαθητών μας. Μέσα από συγκεκριμένο οπτικοακουστικό υλικό προσομοίωσης καταστάσεων, ευαισθητοποιήσαμε τους μαθητές μας στους κανόνες της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου προκειμένου να προωθήσουμε την ασφαλή επικοινωνία και διάδραση μέσω του διαδικτύου τονίζοντας παράλληλα τις βασικές αρχές της κυβερνοασφάλειας, όπως είναι η προστασία των προσωπικών δεδομένων και τη διαχείριση των προσωπικών κωδικών. Αυτή η δραστηριότητα επέτρεψε στους μαθητές μας να περάσουν από την αντίληψη εννοιών που είναι συχνά αφηρημένες, στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων για μια υπεύθυνη πλοήγηση στο Ίντερνετ μέσα από πλήρη ασφάλεια και προστασία.
Την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, με την ευκαιρία του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (10 Φεβρουαρίου), οι μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης του σχολείου μας, παρακολούθησαν ενημερωτική διαδικτυακή συνάντηση που διοργανώθηκε από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Σε συνέχεια αυτής της ενημερωτικής συνάντησης, στο μάθημα των Γαλλικών, οι μαθητές της Στ’ τάξης παρακολούθησαν ενημερωτικά βίντεο σχετικά με την πρόληψη και τη διαχείριση των κινδύνων που συνδέονται με τις νέες τεχνολογίες, τις παγίδες που ελλοχεύουν στα κοινωνικά δίκτυα, το φαινόμενο του κυβερνο-εκφοβισμού, τον εθισμό στα βιντεοπαιχνίδια και την προστασία ενάντια στις ψευδείς ειδήσεις. Τέλος διασκέδασαν παίζοντας με ένα διαδραστικό κουίζ με ερωτήσεις σχετικές με την Ασφαλή Χρήση του Διαδικτύου.
ΤΕΤΑΡΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – “Παραδοσιακά πιάτα καλωσορίσματος”
Οι μαθητές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων επέλεξαν ένα παραδοσιακό πιάτο της χώρας ή της περιοχής τους για να παρουσιάσουν. Ο στόχος της δραστηριότητας ήταν να ανακαλύψουν την παραδοσιακή κουζίνα κάθε χώρας ή περιοχής, γνωρίζοντας πιάτα που κάθε χώρα συνήθως προσφέρει σε κάποιον ξένο για να τον υποδεχθεί, για να τον καλωσορίσει. Κι όλα αυτά βέβαια, στα Γαλλικά !
Έτσι, φτιάξαμε ένα συνεργατικό Μενού, ένα ευρωπαϊκό πολυεθνικό μενού που περιλαμβάνει πολλές προτάσεις για πρώτο πιάτο (entrée), κυρίως πιάτο (plat principal) και επιδόρπιο (dessert) , σε δύο μορφές :
- Γραπτή περιγραφή κάθε πιάτου (υλικά και προετοιμασία) σε ένα συνεργατικό padlet : https://padlet.com/angemalat4/un-restaurant-europ-en-multinational-lvuvh3woszj4jo5s
- Ένα λαχταριστό (!) βίντεο, συνεργατικό, όπου οι μαθητές όλων των σχολείων παρουσιάζουν και μαγειρεύουν μπροστά στην κάμερα τα πιάτα της επιλογής τους ! Εμείς, στο 7ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας, παρουσιάσαμε το …τυλιχτό σουβλάκι (!!) σε όλες του τις παραλλαγές (με κομμάτια μοσχαρίσιου κρέατος, με χοιρινή πανσέτα, με κοτόπουλο, με γύρο, με μπιφτέκια ή κεμπάπ !). Σε αυτό το βίντεο, μπορείτε να απολαύσετε την πρωτότυπη μαγειρική μας εκπομπή που κάνει τον γύρο της Ευρώπης, από την Ελλάδα, στην Ιταλία, τη Γαλλία και τη Γεωργία ! Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο: https://youtu.be/x0vdo814a7w
ΠΕΜΠΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – “Παραδοσιακά τραγούδια καλωσορίσματος” – ΣΤΑΔΙΟ ΠΡΩΤΟ
Οι μαθητές αναζήτησαν και βρήκαν ένα παραδοσιακό τραγούδι της χώρας τους με θεματική “το καλωσόρισμα” με στόχο να μελετήσουν τις εκφράσεις (λέξεις και προτάσεις) με τις οποίες υποδεχόμαστε κάποιον στη μητρική τους γλώσσα αλλά και στα γαλλικά. Κάθε χώρα πρότεινε ένα τραγούδι καλωσορίσματος στο παρακάτω Padlet https://padlet.com/angemalat4/tape-5-chanson-de-bienvenue-fqhxnngpma13n3bd .
“Παραδοσιακά τραγούδια καλωσορίσματος” – Πολύγλωσσο Λεξικό Εκφράσεων Καλωσορίσματος – ΣΤΑΔΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ
Εν συνεχεία, οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες, αναζήτησαν και κατέγραψαν λέξεις, προτάσεις και εκφράσεις με τις οποίες “καλωσορίζουμε” κάποιον στη μητρική μας γλώσσα. Το λεξιλόγιο αυτό οδήγησε στη δημιουργία ενός πρωτότυπου Πολύγλωσσου Λεξικού Εκφράσεων Καλωσορίσματος (στα ελληνικά, γαλλικά, ιταλικά και γεωργιανά), ενώνοντας τις εργασίες όλων των μαθητών των συνεργαζόμενων σχολείων και αποτελώντας εξαιρετικό εργαλείο γλωσσικής σύγκρισης και μελέτης ! Με το ψηφιακό εργαλείο Book Creator δημιουργήσαμε το ηλεκτρονικό αυτό Λεξικό : https://read.bookcreator.com/rvEUhMfh5cemELWPB5Pzl64UUV02/FoMcroqRToq-vzXpzqUZMw/oisCmq3cTPa3VFRTAUAA4g .
ΕΚΤΗ ΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – “Το Top 10 των γαλλόφωνων τραγουδιών που έχουν σχέση με την κουζίνα”
Λίγο πριν οδηγηθούμε στο τελικό προϊόν του προγράμματός μας, που θα είναι η δημιουργία ενός τραγουδιού στα γαλλικά με θέμα τη διατροφή, πήραμε μια “γεύση” από 22 γαλλόφωνα τραγούδια που επιλέχθηκαν από τις εκπαιδευτικούς των σχολείων που συνεργάζονται στο πρόγραμμά μας, τα οποία έχουν μια κοινή θεματική : την κουζίνα, τη διατροφή, τα τρόφιμα.
Οι μαθητές μας άκουσαν τα 22 τραγούδια και ψήφισαν τα 5 αγαπημένα τους, κάτι που έκαναν οι μαθητές και των άλλων σχολείων (σε Ελλάδα, Γαλλία, Ιταλία και Γεωργία). Με αυτόν τον τρόπο βγήκε μία λίστα με τα 10 “καλύτερα” (με τις περισσότερες ψήφους) τραγούδια στα γαλλικά με θέμα τη διατροφή, την κουζίνα. Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τη λίστα με τα 22 τραγούδια και εδώ για τη λίστα με τα 10 “καλύτερα” !
ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΪΟΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΕΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ “SUNO”
Οι μαθητές σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία έγραψαν στίχους στα γαλλικά με μία κοινή θεματική : ο Έλληνας μυθικός ήρωας Οδυσσέας ταξιδεύει σε όλες τις χώρες και τις περιοχές των σχολείων-εταίρων του προγράμματος, δοκιμάζει τα τοπικά πιάτα καλωσορίσματος και δίνει συμβουλές για υγιεινή διατροφή στα παιδιά όλου του κόσμου ! Οι στίχοι επεξεργάστηκαν με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης έτσι ώστε να αποκτήσουν ομοιοκαταληξία και μελοποιήθηκαν με το ψηφιακό εργαλείο ΤΝ Suno ai. Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά εντυπωσιακό ! Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν με τις δυνατότητες της ελεγχόμενης χρήσης ψηφιακών εργαλείων ΤΝ !
Φτιάξαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο με τους στίχους και τις στροφές που έγραψαν όλα τα σχολεία (κάθε σχολείο έγραψε μία με δύο στροφές) (κάντε κλικ πάνω στον ενεργό σύνδεσμο-τις λέξεις με τα έντονα μπλε γράμματα) και δημιουργήσαμε και το βίντεο-κλιπ του πρωτότυπου συνεργατικού τραγουδιού μας, το οποίο μπορείτε να δείτε εδώ : https://youtu.be/KYhxrMfVB7I
ΔΕΥΤΕΡΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΜΕΤΑΞΥ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Λίγο πριν το τέλος του προγράμματος, συνδεθήκαμε ξανά “ζωντανά” με τα συνεργαζόμενα σχολεία από την Ελλάδα, τη Γαλλία, την Ιταλία και τη Γεωργία. Οι μαθητές μας παρουσίασαν το σχολείο τους και μίλησαν για το τοπικό πιάτο καλωσορίσματος που είχαν διαλέξει (το “τυλιχτό σουβλάκι”) στα γαλλικά ! Όλοι οι μαθητές από τα σχολεία που συνδέθηκαν τραγούδησαν ή διάβασαν μία στροφή που είχε γράψει κάποιο άλλο συνεργαζόμενο σχολείο, σε μια προσπάθεια συνεργατικών δραστηριοτήτων και αλληλεπίδρασης μεταξύ διασχολικών ομάδων μαθητών. Τέλος, όλοι οι μαθητές έπαιξαν κάνοντας παντομίμα για να εκφράσουν τις “συμβουλές υγιεινής διατροφής στα γαλλικά” που έδιναν οι εκπαιδευτικοί των σχολείων, προκειμένου να ξαναθυμηθούν τη χρήση της προστακτικής στα γαλλικά (στο β’ πληθυντικό πρόσωπο) και όσα…τους είχε συμβουλέψει ο …Οδυσσέας στο τραγούδι μας (π.χ. “Mangez des fruits!” [=Φάτε φρούτα!], “Buvez de l’eau!” [=Πιείτε νερό!], “Faites du sport!” [=Κάντε αθλητισμό] κλπ) !! Διασκεδάσαμε όλοι πάρα πολύ !
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, δώσαμε στους μαθητές όλων των σχολείων ένα Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης του προγράμματος. Οι απαντήσεις που λάβαμε, σε σύγκριση με τις απαντήσεις που είχαν δώσει οι μαθητές στην αρχή του προγράμματος στο Ερωτηματολόγιο Εισόδου που τους δώσαμε, όπου μιλούσαν για τις προσδοκίες τους για το πρόγραμμα, είναι εξαιρετικά ενδιαφέρουσες.
