ΑΠΛΗ ΠΡΟΤΑΣΗ : Αποτελείται από το υποκείμενο(Υ) και το ρήμα(Ρ) ή από το υποκείμενο(Υ) το ρήμα(Ρ) κι ένα αντικείμενο(Α) ή κατηγορούμενο(Κ).
Παραδείγματα:
Η Ελένη κοιμάται. → (Υ) – (Ρ)
Ο Ανέστης διαβάζει ένα βιβλίο. → (Υ) – (Ρ) – (Α)
Ο δάσκαλος ήταν κουρασμένος. → (Υ) – (Ρ) – (Κ)
ΕΛΛΕΙΠΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ : Λείπουν ένας ή περισσότεροι βασικοί όροι.
Παραδείγματα:
Ήταν κουρασμένος. (Αυτός →(Υ))
Παίζουν ποδόσφαιρο. (Αυτοί →(Υ))
ΣΥΝΘΕΤΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
Η πρόταση που έχει δύο ή περισσότερα υποκείμενα, αντικείμενα ή κατηγορούμενα.
Παραδείγματα:
Ο δάσκαλος και οι μαθητές ήταν κουρασμένοι. (Υ) – (Υ) – (Ρ) – (Κ)
Οι μαθητές παίζουν ποδόσφαιρο και μπάσκετ. (Υ) – (Ρ) – (Α) – (Α)
Η Αλίκη είναι ήσυχη και εργατική. → (Υ) – (Ρ) – (Κ) – (Κ)
ΕΠΑΥΞΗΜΕΝΗ ΠΡΟΤΑΣΗ
Η επαυξημένη πρόταση εκτός από τους κύριους όρους (Υποκείμενο– Ρήμα – Αντικείμενο ή Κατηγορούμενο) περιέχει πληροφορίες που εξηγούν ή συμπληρώνουν τους κύριους όρους.
Παραδείγματα:
Ο δάσκαλος της Έκτης τάξης , ήταν κουρασμένος.
Τα παιδιά παίζουν ποδόσφαιρο στην αυλή του σχολείου.
Μετάβαση στο scratch.mit.edu.
Για να μετατρέψουμε γρήγορα ένα κλάσμα (καταχρηστικό) σε μεικτό αριθμό…
1. Διαιρούμε τον αριθμητή με τον παρονομαστή.
2. Το πηλίκο της διαίρεσης είναι ο ακέραιος του μεικτού.
3. Το κλάσμα του μεικτού έχει αριθμητή το υπόλοιπο της διαίρεσης και παρονομαστή τον ίδιο με το αρχικό κλάσμα
Για να μετατρέψουμε γρήγορα ένα μεικτό αριθμό σε κλάσμα…
1. Πολλαπλασιάζουμε τον ακέραιο του μεικτού με τον παρονομαστή του κλάσματός του.
2. Στο γινόμενο που προκύπτει προσθέτουμε τον αριθμητή του μεικτού αριθμού.
3. Το αποτέλεσμα αποτελεί τον αριθμητή του νέου κλάσματος, ενώ παρονομαστής παραμένει ο ίδιος.
Η βαθμολογία για το Α’ Τρίμηνο θα δοθεί την Τρίτη 13 Δεκεμβρίου στις 13.15 έως 14.00 στην αίθουσα ΣΤ2.