Τι ονομάζεται Πάσχα; Τι είναι το Πάσχα και τι κάνουμε αυτές τις μέρες;
Φέτος, δεν μπορούμε να βγούμε να τραγουδήσουμε το Λάζαρο. Όμως, μπορούμε να το πούμε στη μαμά και στον μπαμπά μας. 
Μπορούμε να φτιάξουμε με τη μαμά μας λαζαράκια. Να η συνταγή
. Δεν μπορούμε να πάμε στην εκκλησία, να συμμετέχουμε στο μυστήριο του Ευχελαίου, να δούμε τη Σταύρωση και την Αποκαθήλωση του Χριστού, να συμμετέχουμε στην περιφορά του Επιταφίου, να ακούσουμε τις καμπάνες να χτυπούν και το χαρμόσυνο μήνυμα “ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ”. Εάν ακούσουμε τους μεγάλους και του χρόνου, θα μπορέσουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ , να τα κάνουμε όλα αυτά.
Τα μικρόβια βρίσκονται παντού!!!
Τι είναι τα μικρόβια;
Γι’ αυτό πρέπει να πλένουμε τα χεράκια μας συχνά!
Τα μικρόβια δεν είναι για να μοιραζόμαστε!
Κάθε χρόνο στις 7 Απριλίου εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Υγείας (World Health Day), η οποία επικεντρώνεται σε σημαντικά προβλήματα της δημόσιας υγείας που απασχολούν όλον τον κόσμο.
Η 7η Απριλίου 1948 είναι η ημερομηνία γέννησης του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας (ΠΟΥ), ενός εξειδικευμένου οργάνου του ΟΗΕ για θέματα υγείας.
Η φετινή Παγκόσμια Ημέρα Υγείας (όπως και όλο το 2020) είναι αφιερωμένη στις νοσοκόμες και τις μαίες, καθώς και στον κρίσιμο ρόλο που παίζουν στη διατήρηση της παγκόσμιας υγείας.
Ο ΠΟΥ μάς υπενθυμίζει ότι οι νοσηλευτές και οι άλλοι εργαζόμενοι στον τομέα της υγείας βρίσκονται στην πρώτη γραμμή του αγώνα κατά της COVID-19.
Παρέχουν υψηλής ποιότητας περίθαλψη και φροντίδα, καθοδηγούν το δημόσιο διάλογο για την αντιμετώπιση φόβων και αποριών και συλλέγουν δεδομένα για κλινικές μελέτες.
Πολύ απλά, χωρίς τους νοσηλευτές δε θα υπήρχε απάντηση για την πανδημία του νέου κοροναϊού.
Η υγεία είναι ένα από τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα και κάθε άνθρωπος σε κάθε σημείο του πλανήτη πρέπει να έχει πρόσβαση σε ποιοτικές υπηρεσίες υγείας ανεξαρτήτως της οικονομικής του κατάστασης.
(Πηγή:https://www.in.gr/2020/04/07/plus/features/7-apriliou-pagkosmia-imera-ygeias/)
Φέτος, η σημερινή μέρα έχει ιδιαίτερη σημασία, λόγω της πανδημίας του κοροναϊού. Κρίνεται, λοιπόν, αναγκαίο, να προσέχουμε πάρα πολύ και να τηρούμε όλους τους κανόνες προκειμένου να εξακολουθήσουμε να είμαστε υγιείς. ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ και φροντίζουμε να πλένουμε τα χεράκια μας.
Ο Απρίλιος, ή Απρίλης είναι ο τέταρτος μήνας του έτους ανήκει στην εποχή της Άνοιξης κατά το Ιουλιανό ημερολόγιο.
Η λέξη Απρίλιος ετυμολογείται από το λατινικό Aprillis, από το ρήμα aperire, που σημαίνει «ανοίγω». Είναι ο μήνας κατά τον οποίο ο καιρός «ανοίγει» και έρχεται η Άνοιξη.
Ο ελληνικός λαός αποκαλεί τον μήνα αυτόν και με τα ονόματα Απρίλης, Απρίλες, και Λαμπριάτης από την συμπτωματικά μεγάλη θρησκευτική εορτή που τελείται συνήθως το μήνα αυτό. Ο Απρίλιος και ο Μάιος θεωρούνται οι καθ΄ αυτού μήνες των λουλουδιών εξ ου και η ονομασία Απριλομάης: “Ο Απρίλης με τα λούλουδα κι ο Μάης με τα ρόδα“. Χάρη στην ανοιξιάτικη σύνδεσή του ο Απρίλης τραγουδήθηκε ιδιαίτερα από τους ποιητές αλλά και από τον λαό μας: «Έστησ’ ο Έρωτας χορό με τον ξανθό Απρίλη» και «Ο Απρίλης με τον Έρωτα χορεύουν και γελούνε». Η ενασχόληση, επίσης, του λαού μας με την γεωργία μάς έχει κληροδοτήσει και πολλές άλλες παροιμίες και στιχάκια. Για τις απριλιάτικες βροχές, για παράδειγμα, λέγεται το εξής: «Αν κάνει ο Μάρτης δυο νερά κι ο Απρίλης άλλο ένα, χαρά σε κείνο το ζευγά που ‘χει πολλά σπαρμένα». Σ’ άλλες πάλι περιοχές ο Απρίλης αποκαλείται και «Γρίλλης» (γκρινιάρης) επειδή στον μήνα αυτόν τελείωναν τα αποθέματα της προηγούμενης συγκομιδής και δημιουργούνταν οικογενειακές γκρίνιες. Αποκαλείται και τιναχτοκοφινίτης επειδή τινάζουν τα κοφίνια για να τα καθαρίσουν: «Απρίλης, γρίλλης, τιναχτοκοφινίτης». Αναφέρεται, επίσης, και ως Αϊ-γεωργίτης λόγω της εορτής του Αγίου Γεωργίου στις 23 του μήνα, η οποία γιορτάζεται με διάφορους αθλητικούς και ιππικούς αγώνες.
(Πηγή: Βικιπαίδεια)
Διαβάζουμε το ποίημα της Ρένας Καρθαίου για τον Απρίλη, μαζί με τα παιδιά με τη βοήθεια των εικόνων. Συζητάμε τις εικόνες και τις πληροφορίες που μας λέει για τον Απρίλιο.
Δραστηριότητες:
Γράφουμε τη λέξη Απρίλιος και ζωγραφίζουμε κάτι σχετικό.
Κάνουμε τη μεσοστιχίδα του Απρίλη.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, θα ήταν χρήσιμο να μάθουμε πώς γεννιέται ένα βιβλίο. Γνωρίζουμε όλοι ότι τα βιβλία τα αγοράζουμε από τα βιβλιοπωλεία ή τα δανειζόμαστε από τις βιβλιοθήκες, αλλά αναρωτηθήκαμε ποτέ ποια διαδρομή ακολουθεί ένα βιβλίο μέχρι να φτάσει εκεί;
Η αλήθεια είναι ότι ένα βιβλίο γεννιέται από μια ιδέα…. Όσοι θέλουν να μάθουν πώς γεννιέται ένα βιβλίο να πατήσουν εδώ
Τώρα που μάθατε πώς γεννιέται ένα βιβλίο και πόσοι δούλεψαν μέχρι να φτάσει στα χέρια σας, μπορείτε να ζωγραφίσετε το αγαπημένο σας βιβλίο;
Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου βιβλίο και γράφω τον τίτλο
Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.
Κάθε χρόνο ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της ΙΒΒΥ έχει την ευκαιρία να γίνει χορηγός της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Επιλέγει ένα θέμα και καλεί ένα γνωστό συγγραφέα να γράψει ένα μήνυμα για όλα τα παιδιά του κόσμου και ένα γνωστό εικονογράφο να φιλοτεχνήσει μια αφίσα.
Η αφίσα της ΙΒΒΥ για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020 αναρτήθηκε από το ελληνικό τμήμα της διεθνούς οργάνωσης. Τυπώθηκε και διανέμεται με τη φροντίδα των Εκδόσεων Πατάκη.
Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας. Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič.
Το υπέροχο μήνυμα του Peter Sventina:
“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.
Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.
Και τι συμβαίνει ν΄εκείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;
Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν γενικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλία έπειτα από ενάμιση μήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.
Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.
Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.
Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.
Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.
Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.
Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;
Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.
Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”
Ο Αίσωπος μάς γνωρίζει τον Ψεύτη Βοσκό. Τι γίνεται όταν ένας μικρός βοσκός φωνάζει στα ψέματα “Λύκοοος”;
Μπορείτε να το παρακολουθήσετε και έτσι:
Τι σας έκανε εντύπωση από τον μύθο του Αισώπου; Του βγήκαν σε καλό τα ψέματα του Ψεύτη βοσκού; Εσείς τι θα τον συμβουλεύατε; Ζωγραφίστε αυτό που σας έκανε εντύπωση.
Δραστηριότητες
Εκτυπώστε και βάλτε στη σωστή σειρά τις εικόνες. Στη συνέχεια διηγηθείτε το μύθο.
Ο Πινόκιο είναι πολύ γνωστός για τα ψέματά του. Έλεγε ψέματα και μεγάλωνε η μύτη του!
Θα θέλατε ένα φίλο σαν τον Πινόκιο; Θα σας άρεσε να σας λένε συνέχεια ψέμματα;
Δραστηριότητες:
Ζωγραφίζω αυτό που μου έκανε εντύπωση στο παραμύθι.
Φτιάχνω τον Πινόκιο. Εκτυπώνω την παρακάτω σελίδα σε χαρτονάκι. Διαφορετικά την εκτυπώνω σε απλό χαρτί και στη συνέχεια την κολλάω σε χαρτόνι. Στη συνέχεια τη χρωματίζω, κόβω τον Πινόκιο και συνδέω τα κομμάτια είτε με διπλόκαρφα, είτε τα δένω με κλωστή. Ο Πινόκιο είναι έτοιμος. Συζητώ με τον Πινόκιο για τη συμπεριφορά του και του δίνω συμβουλές.
Στείλτε τις ζωγραφιές και τις κατασκευές σας!
