Άρθρα ανά μήνα: Δεκέμβριος 2019

Θεματική : “Ρούχα του χειμώνα ”

Ρούχα χειμωνιάτικα φορώ….

Με αφορμή το κρύο των ημερών, και αφού μιλήσαμε για το χειμώνα, ξεκινήσαμε να διαπραγματευόμαστε τη θεματική ενότητα “ρούχα χειμωνιάτικα φορώ…”.. Είναι ένα θέμα πολύ οικείο στα παιδιά και θεωρήσαμε ότι θα παρουσιάσει ιδιαίτερο ενδιαφέρον..
  • Δημιουργήσαμε ιδεοθύελα,τι γνωρίζουν δηλαδή τα παιδιά για το θέμα
  • Επεξεργαστήκαμε πίνακες αναφοράς με τα χειμωνιάτικα ρούχα

 

 

 

 

 

 

 

  • Φτιάξαμε το δικό μας πίνακα αναφοράς με χειμωνιάτικα ρούχα
  • Μιλήσαμε για τη χρησιμότητα τους
  • Μαζέψαμε από την κρεμάστρα όλα τα σκουφάκια, κασκόλ και γάντια, τα φέραμε στην παρεούλα και κάναμε ομαδοποιήσεις..
  • Στη συνέχεια τα μετρήσαμε και σε κάθε ομάδα γράψαμε το σωστό αριθμό….
  • Κάνοντας αντιστοιχίσεις λέξεων απλώσαμε την μπουγάδα με τα χειμωνιάτικα ρούχα….
  • Τέλος τραγουδήσαμε το τραγούδι του χειμώνα

 

Θεματική ενότητα: «Διατροφή»

Θέλοντας να εστιάσουμε  στη σπουδαιότητα της υγιεινής διατροφής και στην αποφυγή τροφών που βλάπτουν την υγεία μας, ασχοληθήκαμε  με δραστηριότητες  που κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον όλων των παιδιών.

  • Με τη  διατροφική πυραμίδα έγινε περισσότερο κατανοητό ποιες τροφές και σε ποιες ποσότητες πρέπει να καταναλώνει ο άνθρωπος,  ώστε να είναι υγιής.
  •  Με το ανταγωνιστικό και συνάμα διασκεδαστικό παιχνίδι: «Το φιδάκι της διατροφής» τα παιδιά αγωνίστηκαν να φτάσουν στο τέρμα με τη βοήθεια των υγιεινών τροφών.
  • Άκουσαν και χόρεψαν το τραγούδι η όμορφη κρεμμύδω

  • Φύτεψαν μαρουλάκια και κρεμμύδια, ήπιαν φυσικό χυμό, για να κατανοήσουν ποιες είναι φυσικές τροφές και περιμένουν να φάνε τη σαλάτα τους από την πρώτη τους παραγωγή, φροντίζοντας τα μαρουλάκια τους.
  • Δέχτηκαν με χαρά την οδοντίατρο κυρία Ράνια, μαμά του συμμαθητή τους Δημήτρη Μπλ., η οποία τους μίλησε για τις τροφές που χαλάνε τα δόντια και τον τρόπο που αυτές το κάνουν.
  • Παρακολουθήσαμε τους φίλους μας που δημιούργησαν το παρακάτω slideshare :
Δείτε το στο slideshare.net

 

Δανειστική Βιβλιοθήκη στο Νηπιαγωγείο

 

 

                ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

                                     Αγαπητοί γονείς,

για το παιδί της σύγχρονης κοινωνίας, όπου κυριαρχεί ο γραπτός λόγος, θεωρείται απαραίτητη η απόκτηση της αναγνωστικής ικανότητας.
Για το λόγο αυτό, βασική θέση στο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου έχει η δανειστική βιβλιοθήκη. Σκοπός της δανειστικής βιβλιοθήκης είναι να αναπτύξουν τα παιδιά καλή σχέση με το βιβλίο. Για να πετύχουμε όμως το σκοπό αυτό, απαιτείται η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας. Είναι δηλαδή απαραίτητο κάποιο πρόσωπο της οικογένειας ασχοληθεί έστω και για λίγο χρόνο με την ανάγνωση και το σχολιασμό του βιβλίου.

             ΤΙ ΠΕΤΥΧΑΙΝΟΥΜΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΝΕΙΣΜΟ

  • Τα παιδιά γίνονται υπεύθυνοι αναγνώστες και δανειστές.
  • Δίνεται η ευκαιρία να μπουν τα βιβλία και στα σπίτια των μη προνομιούχων παιδιών
  •  Απαλλάσσονται οι γονείς από τα έξοδα συνεχούς αγοράς βιβλίων, αφού όλοι έχουν τη δυνατότητα να δανείζονται όσα βιβλία θέλουν.
  •   Μοιράζονται αναγνωστικές εμπειρίες με τους γονείς, με τα αδερφάκια, τους παππούδες, με όσα οφέλη συνεπάγεται αυτό.Ασχολούνται όσο χρόνο θέλουν με το βιβλίο, να το     πιάσουν, να ξεχαστούν μαζί του, να ονειρευτούν, να το αγαπήσουν.
  • Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου.
  •  Η ανάγνωση ιστοριών σε παιδιά, από ενηλίκους του περιβάλλοντός τους, εκτός από μια ευχάριστη δραστηριότητα, προωθεί τα παιδιά  στο βιβλίο και επηρεάζει τη μελλοντική τους πορεία ως μαθητές.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Όρια στην προσχολική ηλικία

Όρια

Τα όρια δε συνδέονται απαραίτητα με αυστηρότητα, πειθαρχία και τιμωρία.  Είναι οι λογικοί κανόνες που τίθενται για την προστασία, ασφάλεια και υγεία τόσο των παιδιών, όσο και των άλλων.

Τα όρια είναι απαραίτητα για να νιώθει ένα παιδί ασφάλεια, σταθερότητα και προστασία από τους γονείς και το περιβάλλον του.  Μαθαίνει τι είναι ασφαλές και αποδεκτό για το ίδιο και τους άλλους, ενώ διδάσκεται έτσι και την αποδοχή κανόνων και ορίων.  Αυτό θα το βοηθήσει

  • ως ενήλικα να προσαρμοστεί στην κοινωνία,
  • να μάθει να βάζει τα δικά του όρια στους άλλους
  • να διεκδικεί τα δικαιώματα του
  • να σέβεται τα δικαιώματα και τα όρια των άλλων (π.χ. τους νόμους αλλά και τα όρια στις διαπροσωπικές σχέσεις).
  •  μαθαίνει επίσης τον αυτοέλεγχο, να οριοθετεί δηλαδή μετά και το ίδιο τον εαυτό του
  • να μην παρασύρεται από τις παρορμήσεις του (επιθετικές, σεξουαλικές, αυτοκαταστροφικές ή άλλες).

Σε μικρές ηλικίες τα όρια και οι κανόνες πρέπει να εξηγούνται όσο το δυνατό πιο απλά και ξεκάθαρα και να επαναλαμβάνονται όταν χρειάζεται.  Πρέπει επίσης οι γονείς να συμφωνούν όσο το δυνατό μεταξύ τους στην οριοθέτηση των παιδιών τους και οι κανόνες τους να είναι όσο το δυνατό ξεκάθαροι, σταθεροί και συγκεκριμένοι, ώστε να μην προκαλείται σύγχυση στα παιδιά.  Καλό είναι οι γονείς να χρησιμοποιούν τη λογική για τον καθορισμό τους και όχι ταμπού.

Οι εκδικητικές πράξεις και η βία οποιουδήποτε είδους δεν αποτελούν οριοθέτηση.  Αντίθετα, αποτελούν απλά εκτόνωση και εκδήλωση της έλλειψης ορίων από τον ίδιο τον γονέα (αυτοελέγχου), που με τέτοιες πράξεις τελικά διδάσκει το αντίθετο από αυτό που υποτίθεται επιδιώκει.

    Αυτοέλεγχος

Δε μπορείς να διδάξεις στο παιδί τον αυτοέλεγχο μέσα από τη δική σου απώλεια αυτοελέγχου.  Γονείς που σέβονται τον εαυτό τους, τα παιδιά τους και ο ένας τον άλλο, καθώς και την κοινωνία, παράγουν ευκολότερα παιδιά με όρια.