6 Μαρτίου- Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

και σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο Αγίου Γεωργίου και την Κοινωνική υπηρεσία του Δήμου Πύργου, καλέσαμε στο σχολείο μας τον ψυχολόγο του Συμβουλευτικού Κέντρου Γυναικών, κ. Παναγιώτη Γεωργακόπουλο. Μας εξήγησε τι είναι και τι δεν είναι ο σχολικός εκφοβισμός, ποιες μορφές έχει και πως μπορούμε να τον αντιμετωπίσουμε.

Στη συνέχεια, κάναμε στην τάξη μας το πείραμα με τα δυο μήλα:

Δύο μήλα κατά του bullying για την λεκτική βία

Μία αγγλίδα δασκάλα Δημοτικού σκαρφίστηκε έναν τρόπο για να εξηγήσει στους εξάχρονους μαθητές της τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός και ποιες είναι οι αθέατες επιπτώσεις της λεκτικής βίας. Aφιέρωσε ένα μάθημα σε ένα πείραμα με δύο κόκκινα μήλα. Προτού μπει στην αίθουσα χτύπησε το ένα από τα δύο μήλα στο πάτωμα, πολλές φορές. Ρώτησε τους 6χρονους μαθητές της τι άποψη είχαν για καθένα από τα δύο φρούτα. «Είναι και τα δύο κόκκινα, περίπου στο ίδιο μέγεθος, μοιάζουν ζουμερά», απάντησαν. Τότε η (ανώνυμη) δασκάλα άρχισε να  μιλάει άσχημα στο ένα μήλο(αυτό που είχε πετάξει στο πάτωμα). Έλεγε ότι είναι αηδιαστικό, ότι έχει μέσα σκουλήκια και το κοτσάνι του είναι πολύ κοντό. Στην αρχή τα παιδιά την κοιτούσαν με απορία. Τότε εκείνη τους ενθάρρυνε να κάνουν το ίδιο. Το μήλο πέρασε από χέρι σε χέρι ενώ οι μαθητές μιλούσαν άσχημα στο μήλο . Δεν δυσκολεύτηκαν καθόλου: «Είσαι βρωμερό μήλο», «δεν ξέρω καν γιατί υπάρχεις», «μάλλον είσαι γεμάτο σκουλήκια». Στο δεύτερο μήλο η δασκάλα άρχισε να μιλάει ευγενικά. Οι μαθητές ακολούθησαν: «Είσαι υπέροχο μήλο», «η φλούδα σου είναι όμορφη», «τι ωραίο χρώμα που έχεις». Κι όμως, όταν ήρθε η ώρα να συγκρίνουν τα δύο φρούτα, οι μαθητές δεν έβρισκαν διαφορές ανάμεσά τους. Και τα δύο ήταν ίδια. Όταν τα έκοψε στη μέση η δασκάλα φάνηκαν οι διαφορές. Το ένα ήταν μελανιασμένο και πολτοποιημένο ενώ το άλλο ήταν καθαρό, φρέσκο και ζουμερό στο εσωτερικό του.

Αυτό ακριβώς κάναμε και εμείς και κόψαμε τα μήλα για να δούμε τι έχουν προκαλέσει τα λόγια μας στην “ψυχή τους”…

Τέλος, φτιάξαμε ομαδικές αφίσες!