Ερευνητικά Ενδιαφέροντα

Τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα εστιάζονται στη μελέτη και την εφαρμογή σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων που ενισχύουν την ποιότητα της μάθησης, καλλιεργούν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα και προάγουν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση από την προσχολική έως και την πρώτη σχολική ηλικία.

Κεντρικό άξονα της ερευνητικής μου δραστηριότητας αποτελεί η μεθοδολογία Design Thinking (DTh) ως καινοτόμο παιδαγωγικό πλαίσιο ανάπτυξης της δημιουργικότητας, της κριτικής σκέψης, της συνεργασίας και της επικοινωνίας. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η διερεύνηση της εφαρμογής της σε τάξεις Νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου, με στόχο τη δημιουργία αυθεντικών μαθησιακών εμπειριών που ενισχύουν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών, την επίλυση πραγματικών προβλημάτων και την ανάπτυξη της δημιουργικής αυτοπεποίθησης. Παράλληλα, η έρευνά μου εξετάζει τη δυναμική της συνεργατικής διδασκαλίας ως παιδαγωγικής πρακτικής που ενισχύει τη συλλογική οικοδόμηση της γνώσης, διαφοροποιεί αποτελεσματικά τη διδασκαλία και δημιουργεί μαθησιακές κοινότητες υψηλής αλληλεπίδρασης και συμμετοχής.

Εξίσου σημαντικό πεδίο των ερευνητικών μου ενδιαφερόντων αποτελεί η διαπολιτισμική εκπαίδευση και η πολυγλωσσία, το οποίο συνδέεται άμεσα με τις μεταπτυχιακές μου σπουδές στο Ελληνογαλλικό Πρόγραμμα «Πολυγλωσσία και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση». Εστιάζω στη διερεύνηση εκπαιδευτικών πρακτικών που αναγνωρίζουν και αξιοποιούν τη γλωσσική και πολιτισμική ποικιλομορφία της σχολικής τάξης ως παιδαγωγικό πλεονέκτημα, ενισχύοντας τη συμπερίληψη, τη διαπολιτισμική επικοινωνία, την κοινωνική συνοχή και την ανάπτυξη δημοκρατικών στάσεων. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η δημιουργία μαθησιακών περιβαλλόντων που προάγουν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών και την καλλιέργεια της παγκόσμιας ιδιότητας του πολίτη.

Παράλληλα, η δημιουργική γραφή και η ψηφιακή αφήγηση (Digital Storytelling) αποτελούν βασικούς άξονες της επιστημονικής και εκπαιδευτικής μου δραστηριότητας, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ψηφιακές τεχνολογίες για τη δημιουργία πολυτροπικών μαθησιακών εμπειριών. Μελετώ τον τρόπο με τον οποίο η σύνθεση αφηγηματικών κειμένων, σε συνδυασμό με ψηφιακά εργαλεία και πολυμεσικά περιβάλλοντα, μπορεί να ενισχύσει τον γλωσσικό γραμματισμό, τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, την αφηγηματική ικανότητα, την ενσυναίσθηση και τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών.

Η συνολική ερευνητική μου προσέγγιση χαρακτηρίζεται από τη σύνδεση της εκπαιδευτικής θεωρίας με τη σχολική πράξη, επιδιώκοντας τον σχεδιασμό και την αξιολόγηση καινοτόμων διδακτικών παρεμβάσεων που ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του σύγχρονου σχολείου. Μέσα από διεπιστημονικές προσεγγίσεις και τεκμηριωμένες εκπαιδευτικές πρακτικές, στόχος μου είναι η συμβολή στην ανάπτυξη μαθησιακών περιβαλλόντων που προάγουν την καινοτομία, τη συμπερίληψη, τη συνεργασία και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών, προετοιμάζοντάς τα αποτελεσματικά για τις προκλήσεις μιας διαρκώς μεταβαλλόμενης κοινωνίας.