cropped παιδιά στο σύγχρονο σχολείο 111184400 1

Μήνας: Φεβρουάριος 2026

«Σκέφτομαι Υγιεινά – Τρέφομαι Σωστά»

2.3 7.2

 

 

Την Τετάρτη 25 Φεβρου111αρίου 2026, το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει στη σημαντική δράση Αγωγής Υγείας με τίτλο «Σκέφτομαι Υγιεινά – Τρέφομαι Σωστά», η οποία βασίζεται στον Εθνικό Διατροφικό Οδηγό για Βρέφη, Παιδιά και Εφήβους.

Η δράση υλοποιήθηκε από την Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, τη Γενική Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας & Κοινωνικής Μέριμνας ΠΚΜ και το Τμήμα Δημόσιας Υγείας ΠΚΜ, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα ισορροπημένης διατροφής και υιοθέτησης υγιεινών συνηθειών από μικρή ηλικία.

Μέσα από διαδραστική παρουσίαση και συζήτηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της σωστής επιλογής τροφών, τη διατροφική αξία των ομάδων τροφίμων, καθώς και τη σύνδεση της διατροφής με την υγεία, την ανάπτυξη και την καθημερινή τους απόδοση. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μεσογειακή διατροφή και στη σημασία της ποικιλίας και του μέτρου.

Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ενεργή και ουσιαστική, καθώς διατύπωσαν απορίες, μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες και προβληματισμούς και ανέπτυξαν κριτική σκέψη σχετικά με τις καθημερινές διατροφικές τους επιλογές.

Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών του σχολείου μας για την προαγωγή της υγείας και την καλλιέργεια υπεύθυνης στάσης ζωής.

 

Στο πλαίσιο της δράσης, πραγματοποιήθηκε και δημιουργική δραστηριότητα στο μάθημα των Εικαστικών. Οι μαθητές ζωγράφισαν τροφές που ανήκουν είτε στην υγιεινή είτε στην ανθυγιεινή διατροφή, αποτυπώνοντας με χρώμα και φαντασία όσα έμαθαν. Μέσα από τη σύγκριση και τη συζήτηση των έργων τους, ενίσχυσαν την κριτική τους σκέψη και συνειδητοποίησαν τη σημασία των σωστών διατροφικών επιλογών στην καθημερινή ζωή.

Η δράση ολοκληρώθηκε με θετικά μηνύματα και έντονο ενδιαφέρον από τα παιδιά, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της αγωγής υγείας στο σχολικό περιβάλλον.

5 16

 

 

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος – Ωραιόκαστρο Θεσσαλονίκης

 

3 1 4 1

Tην  Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2026 οι μαθητές μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ανθρώπινου Σώματος, στο πλαίσιο της υλοποίησης του προγράμματος «Ευ Ζην – Διατροφή και Υγεία».

Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική βιωματική εμπειρία μάθησης, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τη δομή και τη λειτουργία των συστημάτων του ανθρώπινου οργανισμού. Μέσα από διαδραστικά εκθέματα και κατανοητές παρουσιάσεις, παρακολούθησαν τη λειτουργία του αναπνευστικού, του κυκλοφορικού και του πεπτικού συστήματος, ενώ ενημερώθηκαν για τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής, της άσκησης και της πρόληψης.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διαμόρφωση υγιεινών συνηθειών και στην καλλιέργεια στάσεων υπευθυνότητας απέναντι στο σώμα μας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, διατύπωσαν ερωτήσεις και ανέπτυξαν προβληματισμούς, συνδέοντας τη γνώση με την καθημερινή τους ζωή.

Τέτοιου είδους εκπαιδευτικές δράσεις ενισχύουν τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης και συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών, προάγοντας τη γνώση, την υγεία και το «ευ ζην»

55 1.

Το Συμβόλαιο της Τάξης μας – Όταν τα Χέρια Ενώνουν τις Υποσχέσεις

333

Στη Γ΄ τάξη του σχολείου μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν το δικό τους «Συμβόλαιο Συνεργασίας».

Με αφετηρία τον διάλογο και τη δημοκρατική συζήτηση, διατύπωσαν τους κανόνες που θα καθοδηγούν τη σχολική τους καθημερινότητα: σεβασμός, ευγένεια, συνεργασία, υπευθυνότητα.

Κάθε παιδί αποτύπωσε το αποτύπωμα της παλάμης του και έγραψε το όνομά του, συμβολίζοντας τη δική του προσωπική δέσμευση. Τα χέρια τοποθετήθηκαν κυκλικά γύρω από το Συμβόλαιο, σχηματίζοντας έναν κύκλο ενότητας και εμπιστοσύνης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια βιωματική διαδικασία καλλιέργειας δημοκρατικής συνείδησης, ενίσχυσης της ενσυναίσθησης και ανάπτυξης υπεύθυνης στάσης απέναντι στη σχολική κοινότητα.

Γιατί στο σχολείο μας…
✋ δεν σηκώνουμε μόνο το χέρι για να μιλήσουμε,
✋ αλλά και για να στηρίξουμε ο ένας τον άλλον.

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση