| ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025 – 2026
ΤΑΞΗ Γ Κατεύθυνση Οικονομίας – Πληροφορικής
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 22 Μαΐου 2026
ΜΑΘΗΜΑ : ΑΟΘ
|
ΘΕΜΑΤΑ ΓΡΑΠΤΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ – ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2026
ΘΕΜΑ 1ο
Α) Απαντήστε σημειώνοντας σωστό (Σ)ή λάθος (Λ) για κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις (μονάδες 15)
1) Στη φάση της κρίσης παρατηρούνται μείωση της κατανάλωσης, στασιμότητα ή μείωση των επενδύσεων, μείωση του εισοδήματος και της απασχόλησης.
2) H ανεργία τριβής συνδέεται με τις τεχνολογικές μεταβολές που επέρχονται σε μια οικονομία
3) Το κατά κεφαλήν Α.Ε.Π. δίνει το προϊόν που θα αντιστοιχούσε σε κάθε κάτοικο μιας οικονομίας, αν η διανομή ήταν ίση.
4) Η καμπύλη προσφοράς της επιχείρησης ταυτίζεται με το ανερχόμενο τμήμα της καμπύλης του οριακού κόστους που βρίσκεται πάνω από το μέσο μεταβλητό κόστος.
5 Το Α.Ε.Π. είναι ποσοτικός και ποιοτικός δείκτης ευημερίας.
Επιλέξτε την σωστή απάντηση ( 10 μονάδες )
6) Στη βραχυχρόνια περίοδο:
α. όλοι οι συντελεστές είναι σταθεροί
β. όλοι οι συντελεστές είναι μεταβλητοί
γ. υπάρχουν σταθεροί και μεταβλητοί συντελεστές
δ. δεν υπάρχει παραγωγή
.
7 Ο πληθωρισμός είναι:
α. συνεχής μείωση τιμών
β. συνεχής αύξηση γενικού επιπέδου τιμών
γ. αύξηση ανεργίας
δ. αύξηση παραγωγής
ΘΕΜΑ 2Ο
ΘΕΜΑ 2Ο
Β1. Ποια είναι τα βασικά ερωτήματα που μελετά η Οικονομική Επιστήμη; (Μονάδες 12)
Β2. α) Πως η «αβεβαιότητα» που υπάρχει στην οικονομική ζωή των ανθρώπων επηρεάζει την λήψη των αποφάσεων τους; Η ανάλυσή σας να συνοδεύεται και από συγκεκριμένα παραδείγματα. (Μονάδες 10)
β) Ποιες μεθόδους έχουν αναπτύξει τα άτομα προκειμένου να προφυλαχθούν από την αβεβαιότητα; (Μονάδες 3)
ΘΕΜΑ 3ο
Μία υποθετική οικονομία η οποία παράγει τα αγαθά Χ και Ψ, απασχολεί συνολικά 4 εργάτες (L) με δεδομένη τεχνολογία. Οι εργάτες που συμμετέχουν στην παραγωγή των δύο αγαθών, καταφέρνουν να αποδώσουν τις παρακάτω ποσότητες: Ο 1 εργάτης παράγει 20 μονάδες του αγαθού Χ είτε 250 μονάδες του αγαθού Ψ. Οι 2 εργάτες παράγουν 50 μονάδες του αγαθού Χ είτε 450 μονάδες του αγαθού Ψ. Οι 3 εργάτες παράγουν 100 μονάδες του αγαθού Χ είτε 510 μονάδες του αγαθού Ψ. Οι 4 εργάτες παράγουν 150 μονάδες του αγαθού Χ είτε 530 μονάδες του αγαθού Ψ.
Κατασκευάστε έναν πλήρη πίνακα συνδυασμών ποσοτήτων παραγωγής των αγαθών Χ και Ψ. ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Υπολογίστε το κόστος ευκαιρίας του αγαθού Χ σε μονάδες του αγαθού Ψ σε όλους τους διαδοχικούς συνδυασμούς, (μονάδες 5) και εξηγήστε, με βάση τους παραγωγικούς συντελεστές της οικονομίας, αν αυτό είναι αυξανόμενο, φθίνον ή σταθερό. Αιτιολογήστε την απάντησή σας. (Μονάδες 5.) ΜΟΝΑΔΕΣ 10
Ο συνδυασμός Κ(Χ=90, Ψ=280) δεν είναι μέγιστος. Αφού τον χαρακτηρίσετε, εξηγήστε την οικονομική σημασία του. Πώς αυτός ο συνδυασμός μπορεί να γίνει μέγιστος; ΜΟΝΑΔΕΣ 5
Για να παραχθούν οι τελευταίες 50 ποσότητες από το αγαθό Ψ, πόσες μονάδες του αγαθού Χ θα πρέπει να θυσιαστούν; ΜΟΝΑΔΕΣ 5
ΘΕΜΑ 4Ο
Οι συναρτήσεις αγοραίας ζήτησης και προσφοράς ενός αγαθού είναι γραμμικές και τέμνονται μεταξύ τους στο σημείο ισορροπίας Ε (Po = 60, Qo = 120), όπου Ρ η τιμή του αγαθού σε ευρώ και όπου Q η ποσότητα του αγαθού σε τεμάχια. Δεδομένου ότι στο σημείο ισορροπίας η ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή είναι -2 (ED = -2) και η ελαστικότητα προσφοράς ως προς την τιμή είναι 2 (Es =2), ζητούνται:
α) Να υπολογίσετε τις γραμμικές συναρτήσεις ζήτησης και προσφοράς (μονάδες 10) και στη συνέχεια το έλλειμμα ποσοτήτων που θα δημιουργηθεί στην αγορά, εάν το κράτος επιβάλλει ως «ανώτατη τιμή» πώλησης του αγαθού την τιμή των 50 ευρώ. (Μονάδες 13)
β) Να υπολογίσετε την μέγιστη τιμή που κάποιοι καταναλωτές είναι διατεθειμένοι να καταβάλλουν προκειμένου να απορροφήσουν όλη τη διαθέσιμη ποσότητα που υπάρχει στην αγορά, μετά την επιβολή της «ανώτατης τιμής». (Μονάδες 6)
γ) Να απεικονίσετε τις αγοραίες καμπύλες ζήτησης και προσφοράς σε ένα κοινό διάγραμμα δείχνοντας τα σημεία τομής με τους άξονες των τιμών και των ποσοτήτων, το έλλειμμα των ποσοτήτων στην ανώτατη τιμή, καθώς και την τιμή της «μαύρης αγοράς». (Μονάδες 6)
Γιαννιτσά, 22/05/2026