ΔΗΜΗΤΡΑ ΣΠΑΝΙΔΟΥ
Στην Αρχαία Αθήνα οι μορφωμένοι άνθρωποι θεωρούνταν ανώτεροι από τους αμόρφωτους, καθώς η εκπαίδευση αποτελούσε σημαντικό κοινωνικό κριτήριο. Ο σκοπός της εκπαίδευσης ήταν η σωστή ανάπτυξη του ανθρώπου, ώστε να εξελιχθεί σε καλό πολίτη. Αυτό γινόταν εφικτό με την ελεύθερη και αρμονική ανάπτυξη του σώματος και πνεύματος του.
Τα ιδιωτικά σχολεία- που ήταν τα μόνα τότε- προορίζονταν μόνο για τα αγόρια άνω των επτά ετών. Συνοδεύονταν καθ΄όλη τη διάρκεια του σχολείου από έναν ηλικιωμένο συνηθως, αξιόπιστο δούλο, ο οποίος τους δίδασκε και καλούς τρόπους.
Αντιθέτως, τα κορίτσια δεν είχαν το δικαίωμα να πηγαίνουν στο σχολείο όπως τα αγόρια, αλλά μάθαιναν γράμματα στο σπίτι. Από το πρόγραμμα του σχολείου δεν έλειπαν η ανάγνωση, η γράφη, η αριθμητική, τα ποιήματα και ο χορός. Βέβαια, τη βάση της εκπαίδευσης αποτελούσε η μουσική. Μόλις το αγόρι έκλεινε τα δώδεκά του χρόνια, το μάθημα της γυμναστικής εντασσόταν και αυτό στο πρόγραμμα του, με σκοπό τη γύμναση του σώματός του. Αν και η αθηναϊκή εκπαίδευση διαιρούνταν σε τρία στάδια, τα παιδιά των πλουσίων ήταν τα μόνα που ακολουθούσαν και τα τρια, καθώς τα παιδιά φτωχότερων οικογενειών δεν είχαν την αντίστοιχη δυνατότητα και σταματούσαν το σχολείο έχοντας αποκτήσει μόνο τις βασικές γνώσεις.
Συγκρίνοντας την εκπαίδευση της αρχαία Αθήνας με τη σύγχρονη διαπιστώνουμε ότι κατά την αρχαιότητα υπάρχει μόνο ιδιωτική εκπαίδευση. Επομένως, αφορά μόνο τους ευπόρους. Τέλος, αποκλείονται από αυτή τα κορίτσια.
ΠΗΓΕΣ:
mnimesellinismou
Βικιπαίδεια