«Το κουβάρι της φιλίας» !

Στα πλαίσια δράσεων για την φιλία , φτιάξαμε το κουβάρι της φιλίας. Το κάθε παιδί έδινε στον άλλον το κουβάρι λέγοντάς του όμορφα και ευγενικά λογάκια . Δημιουργήθηκε λοιπόν ένα κουβάρι φτιαγμένο από όμορφα λογάκια , πολύ δυνατό για να μπορέσει κάποιος να το κόψει !

EC21B39E 5728 4741 AE5A 6B9640FDE719

6η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Στην 6η μας συνάντηση προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μια αυτοσχέδια ζυγαριά και πειραματιστήκαμε για το πως θα ισορροπήσει !
4222AA92 2940 4C37 AFC3 2501D98A3FD0 BC3165E5 598E 4B39 A091 D9916F891D66 509A4670 6145 4AED 8A6E EF518A1A74F2 FBF13070 41F1 48C5 B603 47BF3BA2781E 83774E61 2441 4373 AC48 C16F062126CB 88D9C7B9 A2EC 4D79 A72B 551B131B28DF
Στη συνέχεια παίξαμε με το παιχνίδι ζυγαριά μαϊμουδάκι και κάναμε λίγα μαθηματικά !

5A67533D 5054 458E 8AA3 01CD7CC85437 CBBC0F04 E132 4FD8 B0CC 384D537CDF22 CD53016E 9A83 4F3C A76F 59284AF4BFCE

Πρόγραμμα με τον «Αρκτούρο»

Στις 13 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ.  Μέσα από μία διαδραστική παρουσίαση τα παιδιά πληροφορήθηκαν για τον τρόπο ζωής της αρκούδας και του λύκου.thumbnail 1 thumbnail 2

5η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Οι μικροί μας επιστήμονες αυτή τη φορά  πειραματίστηκαν με μήλα για να εξοικειωθούν με την ισορροπία και το κέντρο βάρους.

  • Δημιούργησαν πύργους με μήλα προσπαθώντας να τα ισορροπήσουν το ένα πάνω στο άλλο.
  • Πραγματοποίησαν ευφάνταστες δημιουργίες με κομματάκια μήλου και οδοντογλυφίδες
  • Έπαιξαν με το παιχνίδι Jenga για να κατανοησουν καλύτερα την ισορροπία αλλά και για να βελτιώσουν δεξιότητες οπτικοκινητικού συντονισμου, λεπτής κινητικότητας, συγκέντρωσης και σωστής κρίσης (για το πιο τουβλάκι να αφαιρέσουν ώστε να μην διαλυθεί ο πύργος).BEDCC029 DF16 49B7 BD2C C296A024E00E 86197EBB DF69 4DD9 B86E 26D362BA679B 1BBD1F51 5B6B 4458 9882 EF5BD2F1139A 8D2E980A 5AE9 40CC BA73 9ACA19AF0883 84BB5460 18ED 46F5 B937 CC414864DD8E B1EF9042 4F9B 44C8 9E06 FA8D46AB1964 A9D80B8D 1FCE 4973 943F E9F7529A2F5E 3E874BE1 2D03 4025 B80F 6532E40EB688 DD9911CF B840 407D 84E3 57DB55613491

4η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Συνεχίζουμε τα πειράματα βαρύτητας ισορροπίας και αυτή τη φορά εστιάσαμε στο σώμα μας και στο κέντρο βάρους του σώματος μας.
Μετρήσαμε το βάρος μας στη γη και το καταγράψαμε , προσπαθήσαμε να κάνουμε ασκήσεις ισορροπίας με το σώμα μας .  

12F2FCEE D023 4CE2 99FB AA7B06A6A446
«Η ανάπτυξη της αίσθησης της ισορροπίας είναι απαραίτητη, καθώς βοηθά τα παιδιά να μάθουν πού βρίσκεται το σώμα τους στο χώρο. Μάλιστα, όσο περίεργο κι αν ακούγεται, σύμφωνα με τους επιστήμονες, οι δραστηριότητες εξισορρόπησης βοηθούν πάρα πολύ στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης».

09134261 B511 4F6C A9C7 405F6141E807

Και τέλος προσπαθήσαμε να ισορροπήσουμε ένα γλωσσοπίεστρο στο χέρι μας ! Αλήθεια όρθιο μπορεί να ισορροπησει ; Μπορούμε να το κάνουμε με κάποιον τρόπο να ισορροπήσει όρθιο ;

0090A512 1ED3 4133 8F91 540A4AECA207 71039D8C 3934 4719 9F64 DB787A265B76
909DF883 57BF 4BD5 9159 F51B8F0B57C84C0F9BAC 6146 4274 AC80 E40601FA67153AA9DA3A 624D 4B7D B84E 4CE6EAE5B480

Προκήρυξη πλήρωση κενών θέσων


Λήψη αρχείου

Επίσκεψη στο ΚΠΕ Καστοριάς

Την Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2023 οι μαθητές του τμήματος 1 στα πλαίσια των Εργαστηριών Δεξιοτήτων ” Φροντίζω το περιβάλλον” επισκέφθηκε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς και παρακολούθησε το πρόγραμμα ” Τα μυστικά του δάσους”.thumbnail 1 thumbnail

Εδώ Πολυτεχνείο …

Σήμερα μιλήσαμε και μάθαμε  για τα γεγονότα και την εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όσοι καταδίωξαν  τους φοιτητές, σκότωσαν  την ίδια την ελευθερία, την δημοκρατία! Εκείνη τη στιγμή είδαμε  ένα graffiti του γνωστού Βρετανού ακτιβιστή Banksy.
Ο Banksy είναι γνωστός Βρετανός καλλιτέχνης του γκραφίτι, πολιτικός ακτιβιστής και σκηνοθέτης ταινιών, ανεπιβεβαίωτης ακόμα ταυτότητας.[1][2] Τα έργα του είναι συνήθως σατιρικά, σχολιάζοντας ζητήματα πολιτικής και κουλτούρας, με επιγράμματα που συνδυάζουν το μαύρο χιούμορ με γκραφίτι, τα οποία εκτελούνται με μια ιδιαίτερη τεχνική στένσιλ. Τα πολιτικού και κοινωνικού σχολιασμού έργα του έχουν εμφανισθεί σε δρόμους, τοίχους και γέφυρες πόλεων σε όλο τον κόσμο. (βλ. Βικιπαίδεια)
Δείξαμε το graffiti όπως το είχαμε κολλήσει στην εικόνα και ζητήσαμε από τα παιδιά να φανταστούν τι μπορεί να αφήνει το κοριτσάκι στον ουρανό ! Τα αποτελέσματα μαγικά !
Στο τέλος είδαμε το αυθεντικό graffiti και συζητήσαμε τι σημαίνει .

 

745EA696 CA69 49B6 A503 C280620876E9 E52D383D CC10 4371 B859 CADFDC646EE2CA54DE55 6949 41FA 84C8 21ADAF75631F

3η συνάντηση στον Όμιλο Φυσικών Επιστημών

Διηγηθήκαμε ξανά την ιστορία του Νεύτωνα με την μηλιά “Κάποτε ζούσε ένας  έξυπνος άνθρωπος που του άρεσε να παρατηρεί τα πάντα γύρω του. Το όνομα του ήταν Ισαάκ Νεύτων. Μια μέρα καθώς καθόταν κάτω από μια μηλιά, έπεσε πάνω στο κεφάλι του ένα μήλο. Τρομαγμένος σήκωσε το βλέμμα του και κοίταξε το δένδρο .Άρχισε να πειραματίζεται και να ερευνά.

Τι είναι αυτό που αναγκάζει τα αντικείμενα να πέφτουν κάτω;”

  • Γιατί πέφτουν τα αντικείμενα κάτω;
  • Ποια δύναμη τα τραβάει;
  • Πέφτουν όλα τα πράγματα το ίδιο γρήγορα;

Αυτά και άλλα πολλά προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε για την Βαρύτητα.

Δραματοποιήσαμε την ιστορία του Νεύτωνα με τα παιδιά, έκαναν υποθέσεις και έβγαλαν τα συμπεράσματα τους .

313E45F8 2B93 400D 8D06 D038B344E652

C6271A75 14B2 44C8 B347 0CFC51962B17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια πειραματιστήκαμε με ένα μήλο και ένα χαρτί. Ποιό πέφτει γρηγορότερα στο έδαφος και γιατί;

55449B1E 2839 4971 95DA 6C74F49E515E BE18881B D294 4C0C AD22 342BB76B4841