7η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Ολοκληρώσαμε την ενότητα με ένα τελευταίο πείραμα πίεσης .

Όλοι γνωρίζουμε πόσο ευαίσθητα είναι τα μπαλόνια. Επειδή είναι πολύ λεπτά, μόλις δημιουργηθεί μια ρωγμή σε ένα σημείο τους, αυτή “διαδίδεται” άμεσα και στις διπλανές περιοχές, με αποτέλεσμα το μπαλόνι να σπάει. Ο πιο απλός τρόπος να δημιουργήσουμε αυτή τη ρωγμή είναι με τη βοήθεια ενός αιχμηρού αντικειμένου, όπως για παράδειγμα μία πινέζα. Στην αρχή του πειράματός μας, παρατηρούμε όντως ότι μόλις ακουμπήσουμε το μπαλόνι σε μία πινέζα, αυτό σπάει. Τι γίνεται όμως εάν το ακουμπήσουμε επάνω σε πολλές πινέζες; Και εάν ακουμπήσουμε πάνω στο μπαλόνι και βαριά αντικείμενα; Στο δικό μας πείραμα ακουμπάμε πάνω στο μπαλόνι τρία βιβλία, που το καθένα ζυγίζει περίπου μισό κιλό. Παρόλα αυτά βλέπουμε ότι το μπαλόνι δεν σπάει. Ο λόγος είναι ότι το μπαλόνι ακουμπάει σε πολλές πινέζες με αποτέλεσμα να μοιράζονται και οι δυνάμεις που δέχεται σε πολλές περιοχές (αυτές δηλαδή που ακουμπούν στις πινέζες). Έτσι, σε κάθε περιοχή του μπαλονιού αντιστοιχεί μια τέτοια δύναμη που να είναι στα όρια αντοχής του μπαλονιού. Στη φυσική χρησιμοποιούμε το μέγεθος “πίεση” για να εκφράσουμε το μοίρασμα της δύναμης σε μία περιοχή. Ο λόγος που χρησιμοποιήσαμε την πλαστελίνη ήταν για να σταθεροποιήσουμε τις πινέζες. Διαφορετικά, καθώς ακουμπά το μπαλόνι πάνω τους, αυτές κουνιούνται και τελικά φεύγουν από τη θέση τους. Μόνο λίγες παραμένουν σταθερές και τελικά το μπαλόνι βρίσκεται να ακουμπά μόνο σε αυτές. Έτσι σπάζει γιατί οι δυνάμεις μοιράζονται σε μία σχετικά μικρή περιοχή και καθεμία ξεπερνά το όριο αντοχής του μπαλονιού.

3DA5D971 5293 47CE ADA0 BDA1D0C36381 E25215E4 B14A 48A4 91E1 F4E64637555B CBFB73CF E86B 4122 8C47 0EDC1EE3DDD7 3520914B 9816 45C9 B938 9CBA68FE33DC 34D0B85D 8575 42FF 86BD BCB464C50B85 737D9584 12A8 41C5 9144 E1359309D046

Επίσκεψη της «Διάδυμα» στο σχολείο μας !

Οι δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης της ΔΙΑΔΥΜΑ έχουν ως σκοπό να ενημερωθούν οι μαθητές για θέματα διαχείρισης απορριμμάτων, να ευαισθητοποιηθούν για τα προβλήματα που συνδέονται µε αυτά και να μάθουν μέσω των δράσεων και των επισκέψεων που πραγματοποιούνται, βασικές έννοιες για την διαχείριση των απορριμμάτων.

06F18CE6 24BE 4880 B5DB 08C0327614D0 F1B2DF44 406A 4FED A544 46CFD303AE3B 4A8BF628 7F9D 482D 82E4 20591E26D9EB EE923D73 C244 43C8 824A 855D34B1E7E1 DBC038F1 CF7A 46B8 A3E3 89BBC036FE2D 311646BC CEE3 4BD2 9192 E7B596A92E2A

«Yoga Καλημέρα»!

Κάθε Πέμπτη κάνουμε γιόγκα στο σχολείο μας για να έχουμε περισσότερη ενέργεια και συγκέντρωση !

Ασκήσεις απο το βιβλίο «Όμορφη Καλημέρα με Yoga» της Mariam Gates.

30A4991F 5118 4D9F 88D7 A34D32263B0E 755DEE82 3203 44DF 975B F530768C29B3

«Το κουβάρι της φιλίας» !

Στα πλαίσια δράσεων για την φιλία , φτιάξαμε το κουβάρι της φιλίας. Το κάθε παιδί έδινε στον άλλον το κουβάρι λέγοντάς του όμορφα και ευγενικά λογάκια . Δημιουργήθηκε λοιπόν ένα κουβάρι φτιαγμένο από όμορφα λογάκια , πολύ δυνατό για να μπορέσει κάποιος να το κόψει !

EC21B39E 5728 4741 AE5A 6B9640FDE719

6η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Στην 6η μας συνάντηση προσπαθήσαμε να φτιάξουμε μια αυτοσχέδια ζυγαριά και πειραματιστήκαμε για το πως θα ισορροπήσει !
4222AA92 2940 4C37 AFC3 2501D98A3FD0 BC3165E5 598E 4B39 A091 D9916F891D66 509A4670 6145 4AED 8A6E EF518A1A74F2 FBF13070 41F1 48C5 B603 47BF3BA2781E 83774E61 2441 4373 AC48 C16F062126CB 88D9C7B9 A2EC 4D79 A72B 551B131B28DF
Στη συνέχεια παίξαμε με το παιχνίδι ζυγαριά μαϊμουδάκι και κάναμε λίγα μαθηματικά !

5A67533D 5054 458E 8AA3 01CD7CC85437 CBBC0F04 E132 4FD8 B0CC 384D537CDF22 CD53016E 9A83 4F3C A76F 59284AF4BFCE

Πρόγραμμα με τον «Αρκτούρο»

Στις 13 Νοεμβρίου παρακολουθήσαμε το διαδικτυακό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ.  Μέσα από μία διαδραστική παρουσίαση τα παιδιά πληροφορήθηκαν για τον τρόπο ζωής της αρκούδας και του λύκου.thumbnail 1 thumbnail 2

5η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Οι μικροί μας επιστήμονες αυτή τη φορά  πειραματίστηκαν με μήλα για να εξοικειωθούν με την ισορροπία και το κέντρο βάρους.

  • Δημιούργησαν πύργους με μήλα προσπαθώντας να τα ισορροπήσουν το ένα πάνω στο άλλο.
  • Πραγματοποίησαν ευφάνταστες δημιουργίες με κομματάκια μήλου και οδοντογλυφίδες
  • Έπαιξαν με το παιχνίδι Jenga για να κατανοησουν καλύτερα την ισορροπία αλλά και για να βελτιώσουν δεξιότητες οπτικοκινητικού συντονισμου, λεπτής κινητικότητας, συγκέντρωσης και σωστής κρίσης (για το πιο τουβλάκι να αφαιρέσουν ώστε να μην διαλυθεί ο πύργος).BEDCC029 DF16 49B7 BD2C C296A024E00E 86197EBB DF69 4DD9 B86E 26D362BA679B 1BBD1F51 5B6B 4458 9882 EF5BD2F1139A 8D2E980A 5AE9 40CC BA73 9ACA19AF0883 84BB5460 18ED 46F5 B937 CC414864DD8E B1EF9042 4F9B 44C8 9E06 FA8D46AB1964 A9D80B8D 1FCE 4973 943F E9F7529A2F5E 3E874BE1 2D03 4025 B80F 6532E40EB688 DD9911CF B840 407D 84E3 57DB55613491

4η συνάντηση Ομίλου Φυσικών Επιστημών

Συνεχίζουμε τα πειράματα βαρύτητας ισορροπίας και αυτή τη φορά εστιάσαμε στο σώμα μας και στο κέντρο βάρους του σώματος μας.
Μετρήσαμε το βάρος μας στη γη και το καταγράψαμε , προσπαθήσαμε να κάνουμε ασκήσεις ισορροπίας με το σώμα μας .  

12F2FCEE D023 4CE2 99FB AA7B06A6A446
«Η ανάπτυξη της αίσθησης της ισορροπίας είναι απαραίτητη, καθώς βοηθά τα παιδιά να μάθουν πού βρίσκεται το σώμα τους στο χώρο. Μάλιστα, όσο περίεργο κι αν ακούγεται, σύμφωνα με τους επιστήμονες, οι δραστηριότητες εξισορρόπησης βοηθούν πάρα πολύ στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης».

09134261 B511 4F6C A9C7 405F6141E807

Και τέλος προσπαθήσαμε να ισορροπήσουμε ένα γλωσσοπίεστρο στο χέρι μας ! Αλήθεια όρθιο μπορεί να ισορροπησει ; Μπορούμε να το κάνουμε με κάποιον τρόπο να ισορροπήσει όρθιο ;

0090A512 1ED3 4133 8F91 540A4AECA207 71039D8C 3934 4719 9F64 DB787A265B76
909DF883 57BF 4BD5 9159 F51B8F0B57C84C0F9BAC 6146 4274 AC80 E40601FA67153AA9DA3A 624D 4B7D B84E 4CE6EAE5B480

Επίσκεψη στο ΚΠΕ Καστοριάς

Την Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2023 οι μαθητές του τμήματος 1 στα πλαίσια των Εργαστηριών Δεξιοτήτων ” Φροντίζω το περιβάλλον” επισκέφθηκε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς και παρακολούθησε το πρόγραμμα ” Τα μυστικά του δάσους”.thumbnail 1 thumbnail