9ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

Μέσα από την επίσκεψή μας στο Ψηφιακό Πλανητάριο του Ιδρύματος Ευγενίδου, οι μικροί μαθητές μας είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την συναρπαστική εκπαιδευτική ταινία Polaris: Tο διαστημικό υποβρύχιο και το μυστήριο της Πολικής νύχτας!
Τα παιδιά ζώντας την, πρωτόγνωρη για τα περισσότερα, εμπειρία της κινηματογραφικής προβολής σε έναν τεράστιο θόλο – ΄΄ουρανό΄΄, ένιωσαν σαν πραγματικοί συμπρωταγωνιστές των δύο ηρώων της ταινίας, του πιγκουίνου και της πολικής αρκούδας!
Οι μαθητές με τη βοήθεια των καινούργιων φίλων τους, έμαθαν περισσότερα πράγματα για την διαφορετική ζωή στους πόλους της Γης. Επίσης, οι ίδιοι έγιναν μικροί επιστήμονες και προσπάθησαν να λύσουν διάφορα μυστήρια της Γης μας αλλά και του ηλιακού συστήματος που μας αγκαλιάζει!
Τα ερωτήματα πολλά ΄΄Γιατί στους πόλους η μέρα και η νύχτα διαρκούν έξι μήνες αντίστοιχα;΄΄ ΄΄ Το πως είναι φτιαγμένη η Γη και η θέση της σε σχέση με τον Ήλιο παίζουν ρόλο στο παραπάνω φαινόμενο;΄΄ ΄΄Η Γη είναι ακίνητη όπως την νιώθουμε ή μήπως και όχι;΄΄. Απαντήσεις σε όλα τα παραπάνω και πολλά ακόμα μυστήρια προσπάθησε να δώσει η μεγάλη παρέα που φτιάξαμε μέσα από ένα περιπετειώδες ταξίδι γύρω από την Γη, αλλά και σε άλλους πλανήτες όπως ο Άρης και ο Κρόνος με ένα αυτοσχέδιο διαστημόπλοιο!
Παράλληλα, τα παιδιά έμαθαν τα ομοιότητες της Γης αλλά κυρίως τις διαφορές με τους παραπάνω πλανήτες, που θα έκαναν την παραμονή μας εκεί σχεδόν αδύνατη αν όχι επικίνδυνη πχ στον αέριο Κρόνο με τους τεράστιους βράχους από πάγο να παραμονεύουν ανάμεσα στα δαχτυλίδια του!




Η ώρα της επιστροφής όμως πίσω στο ασφαλές μας σπίτι, την Γη, είχε φτάσει!
Οι βαλίτσες μας ήταν γεμάτες με τις εντυπωσιακές εικόνες του ηλιακού μας συστήματος, την πλούσια γνώση που συγκεντρώσαμε, τις απαντήσεις που ψάχναμε αλλά και με καινούργια μυστήρια να λύσουμε που δημιουργήθηκαν εκεί!
΄΄Γιατί είναι σαν να κολυμπάμε στο διάστημα;΄΄ Τι είναι το πολύχρωμο πέπλο που καλύπτει τις αρκτικές νύχτες;΄΄ και άλλα πολλά ερωτήματα που περίμεναν να απαντηθούν σε νέα φανταστικά διαστημικά ταξίδια στο σχολείο μας!
Αρχικά, πίσω στην τάξη αποτυπώσαμε τις εικόνες από όσα εντυπωσιακά είδαμε με ζωηρά χρώματα στις ζωγραφιές μας!

Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδια γνώσεων με κάρτες των πλανητών και ένα μοντέλο προσομοίωσης του ηλιακού μας συστήματος!


Το θέμα όμως, μας έδωσε έμπνευση και για τις μεταμφιέσεις μας στα πλαίσια της αποκριάτικης περιόδου που διανύουμε!

Με το ενδιαφέρον όμως να παραμένει αμείωτο και ανεξιχνίαστα μυστήρια της Γης και του διαστήματος που ακόμα αναζητούν τη λύση τους, το ταξίδι της αστροομάδα μας συνεχίζεται…..!!!

Στην επίσκεψή μας στο Μουσείο Πειραμάτων, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να ΄΄ταξιδέψουν΄΄ πίσω στον χρόνο, εκατομμύρια χρόνια πριν, την εποχή της κυριαρχίας των θρυλικών Δεινοσαύρων.
Με την βοήθεια των μουσειοπαιδαγωγών, τα παιδιά μεταμφιέστηκαν σε μικρούς παλαιοντολόγους που με τον ειδικό εξοπλισμό τους (μεγεθυντικούς φακούς, φτυάρια, ειδικά καθαριστικά πινέλα κ.ά),αναζήτησαν ίχνη αυτών των φοβερών ερπετών όπως απολιθώματα, πατημασιές, κόκκαλα σκελετών, νύχια και δόντια!



Μέσα από τα ευρήματά τους, τα ίδια έμαθαν να κατηγοριοποιούν τους δεινόσαυρους ανάλογα με το είδος της διατροφής τους (φυτογάγοι-σαρκοφάγοι-παμφάγοι), την σωματική τους διάπλαση (σαυρίσχια – ορνιθίσχια) αλλά και τον τρόπο άμυνάς τους (κέρατα, αγκάθια κ.ά).
Έπειτα, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον τρόπο αναπαραγωγής τους και επιχείρησαν να μαντέψουν μέσω της αφής την σωστή διάταξη των αυγών τους στις διάφορες φωλιές, όπου τα είχαν ΄΄κρύψει΄΄ κάθε φορά!

Ακόμα, τα παιδιά παρακολούθησαν την αναπαράσταση του νέφους που κάλυψε την Γη από την πτώση ενός τεράστιου μετεωρίτη, μέσω ενός πειράματος με άνθρακα. Σύμφωνα με την επικρατέστερη επιστημονική θεωρία, οι συνέπειες από το νέφος αυτό στην ατμόσφαιρα για αρκετούς μήνες, οδήγησαν στην εξαφάνιση των Δεινοσαύρων.

Τέλος, οι μικροί μαθητές πήραν το βραβείο του παλαιοντολόγου, ένα απολίθωμα δεινόσαυρου φτιαγμένο από τα χεράκια τους, ως ανταμοιβή της κοπιαστικής δουλειάς τους για να φέρουν στο φως ίχνη και πληροφορίες για τα αγαπημένα αυτά προιστορικά ζώα, αλλά και ως ενθύμιο της επίσκεψής τους στο Μουσείο Πειραμάτων!

Και μιας και το ενδιαφέρον για το θέμα παρέμενε μεγάλο, αξιοποιώντας και το συνοδευτικό υλικό που μας παραχώρησε το Μουσείο Πειραμάτων, συνεχίσαμε την γνωριμία με τον κόσμο των φοβερών σαυρών και στο σχολείο μας!
Συγκεκριμένα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά videos, διαβάσαμε βιβλία γνώσεων και παραμύθια, παίξαμε παιχνίδια και φυσικά το αγαπημένο των παιδιών: απέδωσαν εικαστικά τους φίλους τους δεινόσαυρους με ζωγραφική και κατασκευές!

Η περίοδος των Χριστουγέννων είναι από τις αγαπημένες των παιδιών. Ευκαιρία ήταν λοιπόν να μιλήσουμε για την αξία της αγάπης, του μοιράσματος και της ενσυναίσθησης. Μιλήσαμε επίσης για έθιμα και στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου μας.

Στη συνέχεια ακολούθησε μια σειρά από όμορφες δράσεις. Μας επισκέφτηκε το χριστουγεννιάτικο τρενάκι του δήμου Γλυφάδας και η αυλή του σχολείου μας γέμισε με χορό και τραγούδια.

Στο χριστουγεννιάτικο εργαστήρι μας, είπαμε τα κάλαντα, δημιουργήσαμε το δικό μας ημερολόγιο και ενωθήκαμε μικροί και μεγάλοι, φτιάχνοντας τα δικά μας χριστουγεννιάτικα μπισκότα!

Ακολούθησε η χριστουγεννιάτικη παράσταση από την θεατρική ομάδα: «Πράγματα και Θάματα» με θέμα: «Το θαύμα των Χριστουγέννων». Οι μικροί μας μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά λέγοντας τα ποιήματά τους, χορεύοντας και τραγουδώντας. Δημιούργησαν μια όμορφη γιορτινή ατμόσφαιρα χαρίζοντας λάμψη, γέλιο και όμορφες στιγμές!

Ακόμη, φτιάξαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας με δημιουργικότητα, χρώματα και φαντασία!

Οι δράσεις αυτές μοίρασαν πολλά χαμόγελα και γέμισαν τις καρδιές των παιδιών με χαρά!
Και του χρόνου με υγεία!

Η επέτειος της 17η Νοέμβρη στάθηκε αφορμή για να μιλήσουμε για τα γεγονότα της εποχής καθώς και για την αξία της Δημοκρατίας. Μέσα από πληθώρα εκπαιδευτικών εργαλείων (ακουστικό υλικό, βίντεο, εικόνες) προσεγγίσαμε διάφορες έννοιες όπως: της Ελευθερίας, της Δικαιοσύνης και της Δημοκρατίας. Κάναμε διάφορες συζητήσεις για τα δικαιώματα που έχουμε στην έκφραση των ιδεών, των απόψεων μας καθώς και στο δικαίωμα της ψήφου.

Επιπλέον, φτιάξαμε την κυρία Δικτατορία και την κυρία Δημοκρατία γράφοντας λεξούλες που μας ερχόντουσαν στο μυαλό, ακούγοντας αυτές τις δύο έννοιες.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα συνθήματα των φοιτητών και φωνάξαμε όλοι μαζί: «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία». Ακολούθησαν και οι κατασκευές των μικρών μαθητών/τριών μας:

Έπειτα, πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας. Παίξαμε κουκλοθέατρο την «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου και συζητήσαμε για τον αγαπημένο μας ήρωα. Στο τέλος, για να τιμήσουμε τη μέρα αυτή, είπαμε όλοι μαζί τραγούδια για το Πολυτεχνείο: «Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο» και «Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία».

Η επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940, αποτέλεσε ευκαιρία να μιλήσουμε με τους μικρούς μας μαθητές σχετικά με τις έννοιες της ειρήνης και της ελευθερίας από την μια μεριά και του πολέμου και του ολοκληρωτισμού από την άλλη.
Αρχικά, μέσω φωτογραφικού και έντυπου υλικού της εποχής, τα παιδιά άκουσαν την εξιστόρηση των γεγονότων του 1940, από το ιστορικό ΄΄ΟΧΙ΄΄ στον κατακτητή και την κήρυξη του απελευθερωτικού αγώνα των Ελλήνων, μαζί και με άλλους κατακτημένους λαούς της Ευρώπης, μέχρι και την απελευθέρωση της χώρας το 1944.
Έμφαση δόθηκε στις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες επιβίωσης τότε και συνάμα την αναγκαιότητα της συμβολής όλων για την επίτευξη του ανώτερου σκοπού της ελευθερίας!

Στη συνέχεια, μέσω της αφήγησης αντιπολεμικών ιστοριών και παραμυθιών όπως η ΄΄Ειρήνη΄΄ του Αριστοφάνη, ο ΄΄Ο Σπόρος της Ειρήνης΄΄ και το ΄΄Κανόνι της Ειρήνης΄΄ της Φρόσως Χατόγλου, που αποδόθηκε μέσω κουκλοθεάτρου, αλλά και παιχνίδια ταξινόμησης σχετικών εικόνων, τα παιδιά έμαθαν να διακρίνουν τα αγαθά της ειρηνικής διαβίωσης καθώς και τα δεινά του πολέμου, σε κάθε συνθήκη και εποχή.

Επιπλέον, τα ίδια απέδωσαν εικαστικά τα ΄΄δώρα΄΄ της ειρήνης και το διαχρονικό μήνυμά της υπέρ της ομόνοιας και της αδελφοσύνης των λαών και ενάντια στον πόλεμο και το έστειλαν μακριά σε όλο τον κόσμο, με το λευκό περιστέρι που έφτιαξαν με τα χεράκια τους!
Και φυσικά τα παιδιά έμαθαν και τον συμβολισμό της σημαίας της χώρας μας και την ζωγράφισαν!

Τέλος, οι μικροί μας μαθητές γιόρτασαν την ειρήνη και την ελευθερία, τιμώντας όσους αγωνίστηκαν με αυταπάρνηση και συλλογικό πνεύμα για να τα ξανακερδίσουν, αφήνοντας ένα καλύτερο μέλλον και για εμάς!
Έμαθαν για το σκοπό αυτό τραγούδια της εποχής, εμψύχωσης των αγωνιστών, όπως το σατυρικό τραγούδι ΄΄Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του΄΄ και μελοποιημένα ποιήματα όπως η ΄΄ΕΙΡΗΝΗ΄΄ του Γ. Ρίτσου.

Ευχή και υπόσχεση όλων μας, να προσπαθήσουμε για την στιγμή που το κανόνι του πολέμου δεν θα σκορπίζει άλλο πόνο και δυστυχία πουθενά και όλοι οι λαοί του κόσμου με ειρήνη, ομόνοια, αγάπη και ελευθερία θα ζούμε παντοτινά!

Οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν τη διαδικασία συγκομιδής του σταφυλιού (τρύγος), τα προϊόντα του και τα οφέλη του για τον άνθρωπο. Το σταφύλι με τη σημαντική διατροφική του αξία προσφέρει βιταμίνες A, B , C καθώς και είναι πλούσιο σε κάλιο. Επιπλέον, χωρίσαμε τα είδη των σταφυλιών σε τρεις κατηγορίες: λευκά, ροδόχρωμα και ερυθρά. Έπειτα, κάναμε κατασκευές με στάμπες, με γκοφρέ, παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια και δημιουργήσαμε ομαδικές εργασίες, συνδέοντας το σταφύλι με την έννοια της φιλίας: «Όλοι είμαστε φίλοι σαν το γλυκό σταφύλι».

Στη συνέχεια, μας επισκέφτηκε η θεατρική ομάδα: «Πράγματα και Θάματα» με θέμα: «Το σταφύλι και οι φίλοι». Αφού φορέσαμε τις κατάλληλες στολές, μπήκαμε σε παιχνίδι ρόλων και είπαμε κάποιους μικρούς διαλόγους. Μέσα από αυτό μάθαμε για τα πολύτιμα προϊόντα που μας προσφέρει το σταφύλι όπως το πετιμέζι, τα αμπελόφυλλά, το κρασί και η μουσταλευριά.

Η δράση μας αυτή δεν θα μπορούσε να τελειώσει καλύτερα με τη μαγειρική των δικών μας μουστοκούλουρων. Με ομαδικότητα και συνεργασία πατήσαμε στο γουδί τα σταφύλια, ρίξαμε τα υλικά, τα ζυμώσαμε και στο τέλος δημιουργήσαμε τα δικά μας μουστοκούλουρα!

\

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού και με σύνθημά μας « 1ος/η στην προσπάθεια! » οι μαθητές μας γιόρτασαν την αξία του Αθλητισμού, πραγματοποιώντας ποικίλες σχετικές δραστηριότητες.
Αρχικά μέσω εποπτικού και ψηφιακού υλικού γνώρισαν τα αθλήματα που υπάρχουν από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, συζητήσαμε για την έννοια του ολυμπιακού ιδεώδους καθώς και τις αξίες του “ εὖ ἀγωνίζεσθαι ” και της αποδοχής του δικαιώματος όλων μας στον αθλητισμό.

Στην συνέχεια, μέσα από την υλοποίηση διαφόρων αθλητικών δράσεων (ομαδικά κ ατομικά παιχνίδια και αθλήματα οργανωμένα από τους αθλητές που μας επισκέφτηκαν) στην αυλή του νηπιαγωγείου μας, τα παιδιά βίωσαν την χαρά της προσπάθειας επίτευξης του στόχου και της συμμετοχής, καλλιεργώντας το αθλητικό τους πνεύμα.

Στο τέλος των αθλοπαιδιών, οι μικροί μας αθλητές, βραβεύτηκαν με αναμνηστικά μετάλλια για την προσπάθειά τους που δημιούργησαν με τα χεράκια τους!

Με όλες τις παραπάνω δράσεις, αναδείχτηκε η ωφελιμότητα της άσκησης για την υγεία, την φυσική μας κατάσταση, την διάθεση και το ΄΄μοίρασμα΄΄ με τους άλλους που μόνο η ενασχόληση με τον Αθλητισμό μπορεί να μας προσφέρει!

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-

προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία

«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των

κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας

Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό

Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οιγονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)).

Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε

δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ

ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

 Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών

στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Δ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

1. Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη διαδικασία εγγραφών του κεφαλαίου Α’ και τα δικαιολογητικά του κεφαλαίου Β’ της παρούσας εγκυκλίου, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
2. Σύμφωνα με την παρ. 9 του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), οι αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν, αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό, επίσημα μεταφρασμένα.
3. Σε περίπτωση κατά την οποία η εγγραφή του ανήλικου αλλοδαπού προνηπίου/νηπίου λαμβάνει χώρα

με ελλιπή δικαιολογητικά, σύμφωνα με την παρ. 10 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) το Νηπιαγωγείο συνεργάζεται με τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή για τη συμπλήρωση αυτών. Ειδικότερα, το Νηπιαγωγείο:

α) ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες σχετικά με τις ελλείψεις στα έγγραφα και παρατείνει την προθεσμία προσκόμισής τους σε κάθε περίπτωση όχι πέραν του τριμήνου,

β) υποδεικνύει τους φορείς, όπως αυτοί ορίζονται από σχετικές εγκυκλίους, στους οποίους μπορεί να απευθυνθεί ο ενδιαφερόμενος για τη συμπλήρωση των δικαιολογητικών και υποστηρίζει κατά το δυνατόν τη σχετική διαδικασία,

γ) ενημερώνει πάραυτα για το σύνολο των σχετικών εκκρεμοτήτων τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο/η οποίος/α είναι αρμόδιος/α για την οριστική διευθέτηση του ζητήματος σε συνεργασία με όλους τους αρμόδιους φορείς και αρχές της πολιτείας.

4. Σημειώνεται ότι οι αλλοδαποί/ές μαθητές/τριες εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος, ενώ τα ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν, έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 21 του ν. 4251/2014 (Α΄ 80),
5. Η εγγραφή των μαθητών/τριών που προέρχονται από χώρες του εξωτερικού στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Ώρες επικοινωνίας 12:00-13:00 στο τηλέφωνο 2109625874 και στο mail: mail@9nip-glyfad.att.sch.gr

Δικαίωμα εγγραφής στο 9^ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας έχουν όσοι διαμένουν στις οδούς που περιλαμβάνονται στα εξής όρια:

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ  9^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΛΥΦΑΔΑΣ

Λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2023-2024 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2023. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2023-2024, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α’ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2023-24, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2019 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης, για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. (Το 9ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας θεωρείται συστεγαζόμενο με το 4ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας).

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προσθεμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)

 γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/ κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767).

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης/δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ
1. Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί/ες μαθητές/τριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο σύμφωνα με τη διαδικασία εγγραφών του κεφαλαίου Α’ και τα δικαιολογητικά του κεφαλαίου Β’ της παρούσας εγκυκλίου, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.
2. Σύμφωνα με την παρ. 9, του αρ. 6, του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), οι αλλοδαποί/ες μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένα.
3. Σε περίπτωση κατά την οποία η εγγραφή του ανήλικου αλλοδαπού προνηπίου/νηπίου λαμβάνει χώρα με ελλιπή δικαιολογητικά, σύμφωνα με την παρ. 10 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) το Νηπιαγωγείο συνεργάζεται με τους γονείς/κηδεμόνες του μαθητή για τη συμπλήρωση αυτών.
Ειδικότερα, το νηπιαγωγείο: α) ενημερώνει τους γονείς/κηδεμόνες σχετικά με τις ελλείψεις στα έγγραφα και παρατείνει την προθεσμία προσκόμισής τους σε κάθε περίπτωση όχι πέραν του τριμήνου, β) υποδεικνύει τους φορείς, όπως αυτοί ορίζονται από σχετικές εγκυκλίους, στους οποίους μπορεί να απευθυνθεί ο ενδιαφερόμενος για τη συμπλήρωση των δικαιολογητικών και υποστηρίζει κατά το
δυνατόν τη σχετική διαδικασία, γ) ενημερώνει πάραυτα για το σύνολο των σχετικών εκκρεμοτήτων τον/την οικείο/α Διευθυντή/ντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ο/η οποίος/α είναι αρμόδιος/α για την οριστική διευθέτηση του ζητήματος σε συνεργασία με όλους τους αρμόδιους φορείς και αρχές της πολιτείας.
4. Σημειώνεται ότι οι αλλοδαποί/ες μαθητές/τριες εγγράφονται οποτεδήποτε μέσα στο διδακτικό έτος ενώ τα ανήλικα τέκνα υπηκόων τρίτων χωρών μπορούν να εγγραφούν, έστω κι αν δεν έχει ρυθμιστεί η νόμιμη διαμονή τους στη χώρα σύμφωνα με την παρ. 8 του άρθρου 21 του ν. 4251/2014 (Α΄ 80),
5. Η εγγραφή των μαθητών/τριών που προέρχονται από χώρες του εξωτερικού στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα γίνεται χωρίς προϋποθέσεις.

Ώρες επικοινωνίας 12:00-13:00 στο τηλέφωνο 2109625874 και στο mail: mail@9nip-glyfad.att.sch.gr

Δικαίωμα εγγραφής στο 9^ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας έχουν όσοι διαμένουν στις οδούς που περιλαμβάνονται στα εξής όρια:

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ  9^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΛΥΦΑΔΑΣ

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων δεξιοτήτων και με θεματική ενότητα “φροντίζω το περιβάλλον, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι παρακάτω ομαδικές εργασίες σχετικά με την “ανακύκλωση”.

Η “κυρία Ανακύκλωση”. Ομαδική εργασία από το τμήμα Α1 με τη χρήση ανακυκλώσιμων υλικών όπως πλαστικό, χαρτί και αλουμίνιο.

Αφίσα με το σήμα της ανακύκλωσης, ομαδική εργασία από το τμήμα Α2 με σύνθημα “Το περιβάλλον σώστε, για αυτό ανακυκλώστε”

Κάδοι ανακύκλωσης. Διαχωρισμός ανακυκλώσιμων υλικών σε 4 κατηγορίες,  πλαστικό, γυαλί, αλουμίνιο, χαρτί. (Τμήμα Α2)

Μαθητές εν δράσει, σε παιχνίδι με πίνακα διπλής εισόδου με θέμα την ανακύκλωση.

Απεικόνιση καλοκαιρινής εικόνας με ανακυκλώσιμα υλικά – πλαστικά καπάκια. (Τμήμα Α2)