Σύμφωνα με τις διατάξεις  της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α 109) όπως τροποποιήθηκε
με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α 25) οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία
Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022.
Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της
Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου του ως άνω
ΠΔ.
Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος
2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής,
σύμφωνα με το άρθρο 1, της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ των Υπουργών Παιδείας και
Θρησκευμάτων και Επικρατείας αρμόδιο για θέματα Ψηφιακής Διακυβέρνησης.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το
νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2022-2023, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν
συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν.
4704/2020 (Α 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η
Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα,
εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-2023, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018  και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν
γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Β) Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα

και στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ο γονέας μετά την ηλεκτρονική εγγραφή χρειάζεται να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα, μετά από τηλεφωνικό ραντεβού τα παρακάτω:

τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)συμπληρωμένο από τον παιδίατρο.

η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια

θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ
Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του
Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων
κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών
στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ.
πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι
εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται
στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Για τη κατάθεση των δικαιολογητικών καθώς και όποια άλλη πληροφορία για τις εγγραφές θα είμαστε στη διάθεσή σας από Τρίτη 1 Μαρτίου μέχριΚυριακή 20 Μαρτίου και ώρες 12:00-13:00

Οι Προϊσταμένες του 6^ου   ,7^ου     και       9^ου    Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου

Τρίγκα                               Χρυσάλλη                     Μπέσσα

Κυριακή                            Μαρία                             Αντιγόνη

2106773533                 2106773534                     2106745503

Καλή Καθαρή Δευτέρα και καλή Σαρακοστή σε όλους!!

6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Με λίγα λόγια ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια κατάσταση επαναλαμβανόμενη, κατευθύνεται σε συγκεκριμένα παιδιά από παιδιά (πολλές φορές και ομάδα παιδιών) που υπερέχουν σωματικά και έχουν ως αποτέλεσμα το παιδί που εκφοβίζεται να νοιώθει απομονωμένο, να βιώνει άγχος και φόβο, να παρουσιάζει σχολική άρνηση και διάφορες συναισθηματικές δυσκολίες.

Γενικά ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να περιλαμβάνει :
–Χτυπήματα
-Απειλές, εκβιασμό, πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία , διάδοση φημών
-Εσκεμμένο αποκλεισμό μαθητών από διάφορες κοινωνικές και σχολικές δραστηριότητες,
-Σεξουαλική παρενόχληση
-Κλοπές ή και Ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του παιδιού που βιώνει εκφοβισμό
-Ηλεκτρονικό bullying / cyberbullying. Το cyberbullying είναι ο εκφοβισμός που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών

Τις περισσότερες φορές τα παιδιά που βιώνουν εκφοβισμό δεν το λένε σε κανένα γιατί:
–Ντρέπονται.
    -Η ντροπή είναι ένα συναίσθημα που ακολουθεί τον σχολικό εκφοβισμό καθώς τα παιδιά νοιώθουν ότι όλοι γελάνε μαζί τους
    -Φοβούνται.
  -Τα παιδιά θεωρούν ότι δεν μπορεί να γίνει κάτι και φοβούνται ότι ο οποιοσδήποτε χειρισμός θα θυμώσει το παιδί ή τα παιδιά      που  το εκφοβίζουν και τα πράγματα θα χειροτερεύσουν
-Νοιώθουν ότι φταίνε.
   -Η σκέψη των παιδιών είναι ενοχική και ιδιαίτερα σε καταστάσεις βίας. Θεωρούν ότι εκείνα φταίνε, ότι εκείνα προκάλεσαν αυτή την κατάσταση
   -Σκέφτονται ότι θα απογοητεύσουν / στενοχωρήσουν τους γονείς τους.
Όλα τα παιδιά αποζητούν την αγάπη και τον θαυμασμό των γονιών τους. Θεωρούν λοιπόν ότι αν μάθουν οι γονείς τους αυτό που συμβαίνει θα απογοητευτούν και θα στενοχωρηθούν.

Γι’ αυτό οι γονείς θα πρέπει:
-Να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά του παιδιού τους. Οποιαδήποτε ξαφνική και χωρίς εμφανή αιτία αλλαγή στη συμπεριφορά τους, στη διάθεση τους, στην όρεξη τους, στον ύπνο τους, στη γνώμη τους για κάποια άτομα, στη σχολική τους παρουσία, στην σχολική τους επίδοση πρέπει να τους προβληματίσει και διακριτικά να διερευνήσουν τι συμβαίνει.
–Εάν αντιληφθούν ότι το παιδί τους βιώνει εκφοβισμό θα πρέπει σε πλαίσιο ασφάλειας και εμπιστοσύνης να κουβεντιάσουν με το παιδί τους για την εμπειρία του και γενικά για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού
-Να απενοχοποιήσουν το παιδί.
-Να εξηγήσουν στο παιδί ότι κανείς δεν έχει το δικαίωμα να του φέρεται έτσι
-Να επιβραβεύσουν το παιδί που συμμετείχε στην κουβέντα και αποκάλυψε σημαντικά πράγματα
-Να μην βάλουν το παιδί σε διαδικασίες αντεκδίκησης. Δεν έχουν κανένα αποτέλεσμα
-Να αναδείξουν στο παιδί τη σημασία του να έχει επικοινωνία με το δάσκαλο και να εξηγήσουν τη διαφορά του «μαρτυράω» από το «ζητάω» βοήθεια
-Να θυμούνται ότι ο στόχος είναι να βοηθήσουν το παιδί τους και όχι να τιμωρηθεί το άλλο παιδί
-Να επικοινωνήσουν με το δάσκαλο
Σε όλες τις περιπτώσεις θα πρέπει να επικοινωνήσουν με την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056, δωρεάν και ανώνυμα, η οποία είναι στελεχωμένη με κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους και λειτουργεί όλο το 24ώρο.

Πηγή: ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Tο φαινόμενο που έχει αρχίσει να λαμβάνει διαστάσεις και στη χώρα μας και η αντιμετώπισή του πρέπει να κινηθεί τόσο προς το πλευρό των θυμάτων και την στήριξή τους, όσο και μακριά από τις εύκολες και ανέξοδες ενοχοποιήσεις των θυτών, που και αυτοί θύματα είναι, από πολλές απόψεις.

Μόνο με ενεργοποίηση της μαθητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας, της πολιτείας και της οικογένειας μπορεί να καταπολεμηθεί , να εξηγηθεί και κυρίως να προληφθεί η ενδοσχολική βία.

Αγαπητοί γονείς

Με μεγάλη λύπη μας , όπως ήδη όλοι γνωρίζετε , τα σχολεία μας ξανακλείνουν και αναγκαζόμαστε να συνεχίσουμε την επαφή μας και τα μαθήματά μας διαδικτυακά. Αύριο θα χρειαστεί , ως σύλλογος διδασκόντων να προετοιμάσουμε το παιδαγωγικό πρόγραμμα και να ανασυνταχτούμε υλικοτεχνικά.

Ως εκ τούτου , την Παρασκευή 12/2/2021 θα κάνουμε το πρώτο εξ αποστάσεως μάθημα , το οποίο θα διαρκέσει 1 ώρα ( ενημέρωση και προσαρμογή) οπότε θα συνδεθούμε στις 2:10. Ευχαριστούμε για την δυναμική σας παρουσία και για την καθοριστική σας συμβολή . Με τη βοήθειά σας μετατρέπετε τις απρόσωπες συνθήκες σε ανθρώπινες, ζεστές και βοηθητικές στην ευαίσθητη αυτή ηλικία των μικρών μας. Τους δημιουργείτε τις αντοχές και την επιθυμία να είναι παρόντα……..

Ευχόμαστε καλή δύναμη σε όλους μας. Στο χέρι μας είναι να μετατρέψουμε τη δυσκολία σε νέα ευκαιρία!!!

Σας χαιρετούμε με την ευχή να κρατήσει λίγο!!!!

Υπενθυμίζουμε το link που θα μπαίνετε στο webex είναι: https://minedu-primary.webex.com/meet/litsaki

Σας επισυνάπτω την επιστολή της ψυχολόγου Χάιδως Βασιλάκη  η οποία τοποθετήθηκε στο Νηπιαγωγείο μας καθώς και σε άλλα τέσσερα νηπιαγωγεία της περιοχής μας (6ο,7ο,4ο,10ο)και περιγράφει μέσα όλες τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με το ρόλο της και τον τρόπο επικοινωνίας μαζί της. 

Αγαπητοί γονείς,

Το έργο του ψυχολόγου, που μέχρι τώρα δεν υπήρχε με αυτόν τον τρόπο εντός της σχολικής κοινότητας, στοχεύει στην στήριξη των μαθητών και της οικογένειάς τους, καθώς και την παρέμβασή του τόσο σε ατομικό, όσο και σε ομαδικό επίπεδο. Απευθύνεται σε όλο το μαθητικό πληθυσμό με ιδιαίτερη προσοχή σε παιδιά που έχουν ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες, παρέχοντας υποστήριξη και συμβουλευτική στους γονείς, καθώς και διασύνδεση με τους αρμόδιους φορείς, στην περίπτωση που κρίνεται απαραίτητο. Επιπλέον, για τη σφαιρική κάλυψη των αναγκών των μαθητών, εντός του σχολικού πλαισίου, ο ψυχολόγος προσφέρει καθοδήγηση και υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς, με σκοπό την διασφάλιση του σωστού χειρισμού όλων ανεξαιρέτως των μαθητών που ανήκουν στη σχολική κοινότητα.

Ταυτόχρονα, δεδομένων των νέων απαιτήσεων που έχουν προκύψει από την πανδημία του Covid-19, στόχος είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, αντιμετωπίζοντας τις έκτακτες ανάγκες που μπορεί να προκύψουν σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς, με την παροχή ψυχοκοινωνικής υποστήριξης σε μαθητές και γονείς.

Ο ρόλος του ψυχολόγου στο σχολείο είναι ανιχνευτικός, υποστηρικτικός και διαμεσολαβητικός. Τα  ατομικά  προγράμματα  ή η παρατήρηση στην τάξη, που αφορά ένα συγκεκριμένο παιδί, χρειάζονται έγγραφη συναίνεση γονέα. Όλα τα προγράμματα στοχεύουν   στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών και την εύρυθμη λειτουργία του σχολικού περιβάλλοντος. Τονίζεται, επίσης, πως η διεξαγωγή του έργου του ψυχολόγου εντός της σχολικής δομής διέπεται από τους βασικούς κανόνες ηθικής και δεοντολογίας και κατά την παροχή του έργου διασφαλίζεται η εμπιστευτικότητα και η προστασία των προσωπικών δεδομένων όλων των μαθητών και των οικογενειών τους, σύμφωνα με τις διατάξεις της ισχύουσας νομοθεσίας.

Για τον καλύτερο προγραμματισμό της υπηρεσίας του ψυχολόγου, που θα βρίσκεται στο σχολείο κάθε Τρίτη, θα γίνονται προγραμματισμένα ραντεβού με γονείς και μαθητές κατόπιν συνεννόησης με τη διεύθυνση του σχολείου, έτσι ώστε τα ζητήματα να αντιμετωπίζονται σε ιδιαίτερο χώρο με ησυχία και με την προσοχή που απαιτείται. Πιο συγκεκριμένα, όσον αφορά τις δια ζώσης συναντήσεις, οι γονείς έχουν τη δυνατότητα να επικοινωνούν μαζί μου μέσω e-mail, στον σύνδεσμο haido_vas@ymail.com . Στο εν λόγω μήνυμα, μπορούν να αναγράφουν το όνομά τους και το σχολείο φοίτησης του μαθητή/ της μαθήτριας. Στη συνέχεια, θα προγραμματίζουμε την ώρα και την ημερομηνία της συνάντησης. Για το χρονικό διάστημα που πραγματοποιείται η τηλεκπαίδευση, λόγω αναστολής λειτουργίας των σχολείων, θα ακολουθείται η ίδια διαδικασία, με τη διαφορά ότι οι συναντήσεις μας θα είναι ψηφιακές και θα συνδεόμαστε απομακρυσμένα στην ψηφιακή τάξη, που έχει δημιουργηθεί για αυτό το σκοπό.

Διευκρινιστικά αναφέρω πως οι ώρες στις οποίες είμαι διαθέσιμη είναι το ωράριο του σχολείου για τις δια ζώσης συναντήσεις (8:15-13:15) και το ωράριο της τηλεκπαίδευσης για τις απομακρυσμένες (14:10- 16:20). Η σημασία του προγραμματισμού των συναντήσεων έγκειται στην αφιέρωση του δέοντος χρόνου και τη διασφάλιση του απορρήτου. Οι πληροφορίες είναι εμπιστευτικές και όλες οι παρεμβάσεις σκοπεύουν στην προάσπιση της βέλτιστης ανάπτυξης των μαθητών σε όλα τα επίπεδα: γνωστικό και ψυχοκοινωνικό.

Φυσικά, βρίσκομαι στη διάθεσή σας μέσω mail για οποιαδήποτε απορία έχετε.

Εύχομαι καλές γιορτές σε όλους!

Η ψυχολόγος,

Χάιδω Βασιλάκη

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ

Εύχομαι ο καινούργιος χρόνος να είναι η αφετηρία για πολλά όμορφα και καινούργια πράγματα. Μακάρι οι ζωές μας να ξαναβρούν τους ρυθμούς τους και πάνω από όλα να βγούμε λίγο πιο σοφοί από αυτή την τρομερή περιπέτεια. Ελπίζω πως μάθαμε να εκτιμούμε τα δώρα της κάθε καινούργιας ημέρας, την υγεία μας και όλα αυτά που πάντα θεωρούσαμε δεδομένα.

Θα ήθελα να πιστεύω πως συνειδητοποιήσαμε ότι αγαπάμε τους δικούς μας και πως καταλάβαμε πόσο πολύ μας λείπουν οι φίλοι μας. Μα πάνω από όλα εύχομαι να καταφέραμε να εκτιμήσουμε την ίδια την ζωή. Είθε η καινούργια χρονιά, να μας ξαναδώσει την ευκαιρία να πάρουμε πίσω τις ζωές μας και να τις μετατρέψουμε σε κάτι ουσιώδες, όμορφο και άξιο.

Λίγη υπομονή ακόμα. Καλή σας χρονιά!!!!!!!

Αγαπητοί γονείς και αγαπημένα μου παιδιά,

Κάθε χρόνο τέτοιες μέρες κάναμε τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας στο σχολείο  με θεατρικά, κάλαντα και τραγούδια. Σήμερα όμως λόγω των ειδικών συνθηκών κάναμε τη γιορτή αυτή διαδικτυακά με ένα διαφορετικό τρόπο…Τα ζεστά χαμόγελα των παιδιών, η λαχτάρα στα μάτια τους και  οι  ευχές όλων σας έδωσαν σε αυτή τη μέρα ένα ξεχωριστό χρώμα και την έκαναν ιδιαίτερη!! Γιατί όταν γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί λειτουργούν σε πλαίσιο εμπιστοσύνης, συνεργασίας και κατανόησης  τα αποτελέσματα είναι ξεχωριστά!!

Σας εύχομαι από καρδιάς ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ, γεμάτα υγεία, αγάπη, χαρά και όμορφες οικογενειακές στιγμές!!

Με εκτίμηση

Η Νηπιαγωγός σας

ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ

ΣΑΣ ΣΤΕΛΝΩ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΑΠΟ ΤΑ *ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ* :ΤΙ ΑΡΕΣΕΙ ΣΕ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΙ ΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ

ΣΤΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΝ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΣΥΝΝΕΦΑΚΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΡΕΣΟΥΝ

ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΣ  ΕΝΑ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΜΕ ΤΟ 4 ΚΑΙ ΤΟ 5 ,ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΟΥΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ 4 ΚΑΙ 5 ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ!!!!!

Oδηγός-χρήσης-της-πλατφόρμας-Webex