9ο Δημοτικό Σχολείο Σπάρτης  

Στις 30 Οκτωβρίου 2025 ημέρα Πέμπτη πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικός περίπατος από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄-ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας με τελικό προορισμό τον Ιερό Ναό της Παναγίας Γιατρίσσης Κοκκινόρραχης. Εκεί μας υποδέχτηκε ο πάτερ Συμεών. Πρώτα μας ευλόγησε κι έπειτα μας ενημέρωσε για θέματα σχετικά με τον ναό, τις εικόνες και τα ιερά σκεύη, δημιουργώντας έναν εποικοδομητικό και ευχάριστο διάλογο με τα παιδιά.

Πριν μας αποχαιρετήσει, μοίρασε σε όλους μας δωράκια τα οποία συνόδευε η παρακάτω ομιλία:

Η διδακτική επίσκεψη είχε απώτερο στόχο την ψυχαγωγία των παιδιών μέσω της επαφής με τη φύση, τα ζώα, το περιβάλλον και τον τόπο τους γενικότερα.

Στα πλαίσια του μαθήματος ‘’Μελέτη Περιβάλλοντος’’, οι μαθητές των Α’-Β’ και Γ’-Δ’ τάξεων την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου πραγματοποίησαν εκπαιδευτικό περίπατο στο Αφυσσού. Απώτερος στόχος της εκπαιδευτικής δραστηριότητας ήταν τα παιδιά αφενός να γνωρίσουν τον τόπο τους και αφετέρου να έρθουν σε επαφή με τη φύση, τα ζώα και γενικότερα με το περιβάλλον στο οποίο ζουν. Από το πρόγραμμά μας δεν έλειψαν τα επιτραπέζια παιχνίδια, οι εικαστικές δημιουργίες, το τραγούδι και η μουσική!!!

Σήμερα, Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στα διδακτήριά μας (Κοκκινόραχης και Αφυσσού) άσκηση ετοιμότητας σεισμού. Οι μαθητές ακολούθησαν τις οδηγίες των εκπαιδευτικών, παρέμειναν ψύχραιμοι καθ΄ όλη τη διάρκεια της άσκησης και στο τέλος παρακολούθησαν εκπαιδευτικό βίντεο με οδηγίες για την ορθή αντιμετώπιση του εν λόγω φυσικού φαινομένου.

Στόχος της προγραμματισμένης άσκησης σεισμού ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας να αποκτήσουν γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού που εορτάζεται κάθε χρόνο την τελευταία Παρασκευή του Σεπτεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σπάρτης πέρασαν μια μέρα γεμάτη δράση και έμπνευση. Στην αυλή, με τη γυμνάστριά μας κα. Άννα Μιχελάκου, απόλαυσαν αθλοπαιδιές που τους έδωσαν χαρά, κίνηση και ευκαιρία για συνεργασία, ενώ στην τάξη δημιούργησαν αφίσες για τους Ολυμπιακούς Αγώνες και το Σπάρταθλον, γνωρίζοντας την ιστορία και τις αξίες του. Ο αθλητισμός δεν είναι μόνο παιχνίδι ή άσκηση, είναι στάση ζωής που καλλιεργεί την επιμονή, τη δύναμη, τον σεβασμό και τη φιλία. Οι φωτογραφίες αποτυπώνουν τη ζωντάνια και τον ενθουσιασμό των παιδιών, καθώς βίωσαν στην πράξη το μήνυμα πως ο αθλητισμός μας ενώνει και μας δίνει δύναμη!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας επισκέφθηκαν και εξερεύνησαν το κάστρο της.

Με ιδιαίτερη χαρά υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τους μαθητές και τις νηπιαγωγούς του Νηπιαγωγείου Αφυσσού-Κοκκινοράχης, στο πλαίσιο των δράσεων για την ευαισθητοποίηση των παιδιών στον ρόλο του ενεργού πολίτη. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, μας παρουσίασαν με πολύ ενδιαφέρον το κουτί πρώτων βοηθειών που δημιούργησαν, το οποίο περιλαμβάνει βασικά υλικά για την αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών, όπως σε περίπτωση σεισμού ή πυρκαγιάς. Ήταν μια ουσιαστική και εμπνευσμένη δράση που προώθησε την υπευθυνότητα, τη συνεργασία και την ετοιμότητα απέναντι σε κρίσιμες καταστάσεις.

Στο πλαίσιο της εσωτερικής αξιολόγησης και της συνεχούς προσπάθειας για αναβάθμιση της εκπαιδευτικής μας διαδικασίας, δημιουργήσαμε με χαρά και υπερηφάνεια τη νέα βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Ο νέος αυτός χώρος φιλοδοξεί να γίνει ένα ζωντανό κύτταρο γνώσης και δημιουργικότητας, όπου οι μαθητές θα μπορούν να ανακαλύπτουν τον μαγικό κόσμο των βιβλίων, να καλλιεργούν την αγάπη για το διάβασμα και να αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη. Ευχαριστούμε όλους όσοι συνέβαλαν στην υλοποίηση αυτής της όμορφης πρωτοβουλίας!

​

Σήμερα, οι μαθητές/-τριες μας πραγματοποίησαν το ιστορικό πείραμα του Ερατοσθένη, μετρώντας τη σκιά μιας ράβδου για να υπολογίσουν την ακτίνα της Γης. Οι στόχοι του πειράματος ήταν η κατανόηση της μεθόδου που χρησιμοποίησε ο Ερατοσθένης τον 3ο αιώνα π.Χ., η εφαρμογή βασικών μαθηματικών και γεωμετρίας στην πράξη και η ανάπτυξη της επιστημονικής σκέψης και της παρατηρητικότητας. Οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία της πειραματικής επιστήμης, βελτίωσαν τη συνεργασία και την ομαδική εργασία και αντιλήφθηκαν τη δύναμη της επιστήμης στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας.