ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Πώς λύνουμε τα προβλήματα μαθηματικών:

• Διαβάζουμε πολύ καλά και πολλές φορές το πρόβλημα για να το καταλάβουμε
• Βρίσκουμε τη λέξη ή τις λέξεις που μας βοηθούν να καταλάβουμε 
• ποια πράξη θα χρησιμοποιήσουμε
• Κυκλώνουμε τους αριθμούς που θα χρησιμοποιήσουμε
• Γράφουμε την πράξη στη λύση
• Γράφουμε απάντηση! Προσοχή: για να γράψουμε την απάντηση χρησιμοποιούμε την ερώτηση του προβλήματος
• Ελέγχουμε από την αρχή για να σιγουρευτούμε ότι όλα τα έχουμε κάνει όπως πρέπει

Λήψη αρχείου

ΙΣΤΟΡΙΑ

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/1999/Istoria_G-Dimotikou_html-empl/index1_1.html

Διάβασε στο κεφάλαιο 3 και τα κείμενα για τα σύμβολα των θεών (2) και τον μύθο της Περσεφόνης (9) και κανε το φυλλάδιο εργασιών.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Οι δάσκαλοι της Γ’ τάξης,

Μάριαν Σιδέρη & Δημήτρης Καμάρας

Σημειώσεις 2ης τηλεκπαίδευσης

Ένα ποίημα αποτελείται από στροφές.

Κάθε στροφή αποτελείται από στίχους.

Όταν δυο λέξεις στο τέλος στίχων της ίδιας στροφής ακούγονται ίδια ή παρόμοια, λέμε ότι έχουμε ομοιοκαταληξία.

Σήμερα σχοληθήκαμε με το το ποίημα Λούνα παρκ, παππούλη μου!

Πώς ετοιμάζουμε μια προφορική παρουσίαση του παππού (ή της γιαγιάς μας):

• όνομα
• ηλικία
• πού ζει
• πώς είναι εμφανισιακά
• με τι αχολείται
• αν του κάνω παρέα και πότε (ή πού)
• τι νιώθω για εκείνον
• πόσο τον θαυμάζω και γιατί
• αν θέλω να του μοιάσω

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ που μπορω να χρησιμοποιησω:

εξηντάχρονος- εβδομηντάχρονος, χωριό- πόλη, εντός ή εκτός Ελλάδας, γκρίζα μαλλιά, φαλακρός, ψηλός, κοντός, παχουλός, αδύνατος, γεματούλης, ευγενικός, αυστηρός, συνταξιούχος, καφενείο, λατρεύω, θαυμάζω, μου λείπει

Οι δάσκαλοι της Γ’ τάξης,

Μάριαν Σιδέρη & Δημήτρης Καμάρας

Λήψη αρχείου

Οι δάσκαλοι της Γ’ τάξης,

Μάριαν Σιδέρη & Δημήτρης Καμάρας