Κόψαμε και τη βασιλόπιτα μας, γλυκαθήκαμε και τιμήσαμε το έθιμο! Καλή και τυχερή χρονιά σε όλους/ες!

Δεν στείλαμε μόνο εμείς κάρτες στην Κύπρο! Λάβαμε κιόλας τις παρουσιάσαμε και ενθουσιαστήκαμε!

Κατά το τρέχον σχολικό έτος, πέραν των οργανωμένων δραστηριοτήτων που ενσωματώνονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου και ακολουθούν το αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου, υλοποιούνται τα ακόλουθα προγράμματα:

• Σε ότι αφορά το σχέδιο δράσης που αφορά την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, επιλέχθηκε ο άξονας της σχολικής διαρροής και φοίτησης που εντάσσεται στην παιδαγωγική και διδακτική λειτουργία. Το συγκεκριμένο σχέδιο δράσης όπως αναρτήθηκε στην πλατφόρμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει ως εξής:                                                                                                                Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η ενίσχυση και υποστήριξη της συστηματικής φοίτησης όλων των μαθητών/τριων του νηπιαγωγείου. Επιμέρους στόχοι είναι: α) η καλλιέργεια κλίματος αποδοχής, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού μεταξύ όλων όσων εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία β) η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε θέματα ετερότητας και διαφορετικότητας, γ) η δημιουργία ανοιχτών διαύλων επικοινωνίας με την οικογένεια προκειμένου οι γονείς να συνειδητοποιήσουν ότι το νηπιαγωγείο είναι αρωγός στο έργο τους και μπορεί να δρα ως διευκολυντής στην επικοινωνία τους με κρατικούς φορείς όπου και όταν χρειάζεται.
  Τίτλος: Συνύπαρξη, αλληλεπίδραση, δημιουργία μέσω της συστηματικής φοίτησης στο Νηπιαγωγείο.
• Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Υλοποιούνται προγράμματα και τους τέσσερις θεματικούς κύκλους και συγκεκριμένα:                                                                                                                                                           -Θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα Ευ ζην, με θέμα τη διατροφή και τίτλο ‘Τρέφομαι σωστά για να ζω καλά” (Οκτώβριος- Νοέμβριος 2021)                                                                                                             -Θεματικός κύκλος: Φροντίζω το περιβάλλον, με θέμα την ανακύκλωση και τίτλο ” Τίποτα δεν πετώ, όλα τα αξιοποιώ” (Δεκέμβριος 2021-Ιανουάριος 2022)                                                                       -Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη, με θέμα τα ανθρώπινα δικαιώματα και τίτλο ” Αν και διαφορετικός μπορώ να είμαι φίλος πιστός” (Φεβρουάριος- Μάρτιος 2022)                                                                                                                             -Θεματικός κύκλος: Δημιουργώ καινοτομώ- Δημιουργική σκέψη και καινοτομία, με θέμα τη ρομποτική και τίτλο ” Το ταξίδι της μέλισσας” (Απρίλιος- Μάιος 2022)
• Προγράμματα καινοτόμων δράσεων και συγκεκριμένα:                                                                                 -Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων με σκοπό την ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας μέσω κατασκευών και ελεύθερων εικαστικών δράσεων με τίτλο ” Με τη φαντασία μου δημιουργώ και τον κόσμο κατακτώ” (Δεκέμβριος 2021- Απρίλιος 2022)                         -Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση σε θέματα διαφορετικότητας και ετερότητας και τίτλο ” Φίλοι μου αγαπημένοι, τόσο κοσμογυρισμένοι”
• Ευρωπαϊκά προγράμματα e-twinning . Πραγματοποιούνται δύο προγράμματα σε συνεργασία με σχολικές μονάδες της Ελλάδας και της Κύπρου τόσο της Ειδικής όσο και της Γενικής Αγωγής. Στο πλαίσιο των προγραμμάτων οι μαθητές/τριες αλληλοεπιδρούν με τους/τις συνομηλίκους /ες τους στις   διάφορες σχολικές μονάδες και αξιοποιούν άχρηστα ή ανακυκλώσιμα υλικά δημιουργώντας πρωτότυπες κατασκευές τις οποίες στέλνουμε στους ετέρους μας ή τις χρησιμοποιούμε για να στολίσουμε το σχολείο μας.                                                                                                    Οι δραστηριότητες των προγραμμάτων εντάσσονται ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου και υλοποιούνται σε συνεργασία με το 64ο Δημοτικό Σχολείο, το 4ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο και το 10ο Ειδικό Νηπιαγωγείο.

Η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας για το σχολικό έτος 2020-2021 όπως κατατέθηκε στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στη σύντομη της εκδοχή, βρίσκεται στον ακόλουθο σύνδεσμο:

Το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου μας για την τρέχουσα σχολική χρονιά διαμορφώνεται ως εξής:

Ωρολόγιο Πρόγραμμα 95^ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης

Πρωινό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα

Ολοήμερο Προαιρετικό Πρόγραμμα

Η ώρα του διαλείμματος στο Πρωινό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα έχει τροποποιηθεί για να αποφεύγεται ο συγχρωτισμός στους κοινόχρηστους χώρους και στην αυλή του σχολείου κατόπιν συνεννόησης με τις συστεγαζόμενες σχολικές μονάδες (64^ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, 4^ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, 30^ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης).

Κάθε Δευτέρα 12:10-12:45 και κάθε Τρίτη 9:15-10:00 η εκπαιδευτικός Πολυξένη Τσακνάκη (ΠΕ06) διδάσκει το μάθημα των Αγγλικών.

Κάθε Δευτέρα 9:15-10:00 και10:45-11:30 και κάθε Τρίτη 10:45-11:30 θα πραγματοποιούνται τα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

Γαλήνη Δεμιρτζόλγου

Στο 95ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης κατά το σχολικό έτος 2021-2022 υπηρετούν οι νηπιαγωγοί Γαλήνη Δεμιρτζόγλου , που εκτελεί και χρέη προϊσταμένης, και η Χριστίνα Μούτσιου. Έχουμε επίσης τη χαρά να συνεργαζόμαστε με την συνάδελφο της αγγλικής φιλολογίας Πολυξένη Τσακνάκη η οποία υλοποιεί δράσεις με σκοπό την επαφή των παιδιών με την αγγλική γλώσσα.

Η σχολική μας μονάδα συστεγάζεται με  άλλες τέσσερις σχολικές μονάδες και συγκεκριμένα με το 64ο Δημοτικό Σχολείο , το 4ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο , το 10ο Ειδικό Νηπιαγωγείο και το 30ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης. Η συνύπαρξη όλων αυτών των σχολικών μονάδων κρίνεται εξαιρετικά επιτυχής καθώς προσφέρει δυνατότητες αλληλεπίδρασης και συνεργασίας σε ένα περιβάλλον αποδοχής και ευαισθητοποίησης τόσο στη διαφορετικότητα όσο και στην ετερότητα καθώς σημαντικό ποσοστό του μαθητικού δυναμικού όλων των συστεγαζόμενων μονάδων προέρχεται από διαφορετικά γλωσσικά και πολιτισμικά περιβάλλοντα.

Το σχολικό συγκρότημα είναι προσβάσιμο  σε Άτομα με Ειδικές Ανάγκες.

Μπορεί φέτος να μην μπορέσουμε να σας προσκαλέσουμε στο σχολείο για να γιορτάσουμε μαζί εμείς όμως περάσαμε υπέροχα!

• Αρχικά στολίσαμε την τάξη μας μαζί με τους συμμαθητές μας από το 10ο Ειδικό Νηπιαγωγείο και τη βοήθεια της κ. Ελίνας!

• Στολίσαμε βέβαια και την είσοδο του νηπιαγωγείου μας!
•    
• Συμμετείχαμε στο διαδικτυακό στολισμό δέντρου στο Δήμο Θεσσαλονίκης για να συγκεντρωθούν χρήματα για καλό σκοπό.
• 
•  Ετοιμάσαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές για το σπίτι μας.
•           
• αλλά και για το παζάρι μας που, χάρει στη δική σας υποστήριξη και στην υποστήριξη του Συλλόγου Γονέων του 64ου Δημοτικού και των εκπαιδευτικών όλων των συστεγαζόμενων σχολείων, στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Σας ευχαριστούμε πολύ! 
• Το καλύτερο απ΄όλα όμως ήταν η επίσκεψη μας στο χριστουγεννιάτικο χωριό!
• 
• Οι τελευταίες μέρες ήταν επίσης ιδιαίτερες, γιατί είδαμε ένα σύντομο παραμύθι σε κινηματογραφική μεταφορά
• 
• φτιάξαμε και φάγαμε ποπ κορν
• 
• τραγουδήσαμε και κεράσαμε τους συμμαθητές μας στο σχολείο αλλά  είπαμε τα κάλαντα και στη γειτονιά του σχολείου μας! Πιο πριν βέβαια γίναμε ταρανδάκια αφού ζωγραφίσαμε κατάλληλα το πρόσωπο μας!
• 
• Χρόνια πολλά σε όλους/ες!

Στο σχολείο μας, την τρέχουσα σχολική χρονιά, υλοποιούνται δύο ευρωπαϊκά προγράμματα e-twinning σε συνεργασία με σχολεία της Ελλάδας και της Κύπρου τόσο γενικής όσο και ειδικής αγωγής. Στο πλαίσιο  των προγραμμάτων αυτών τα παιδιά κατασκευάζουν και δημιουργούν κάρτες και στολίδια από άχρηστα ή ανακυκλώσιμα υλικά, τα οποία στη συνέχεια είτε στολίζουν το σχολείο μας είτε αποστέλλονται στους ετέρους μας. Έτσι, δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικές κάρτες που στείλαμε σε ειδικό σχολείο της Κύπρου και φτιάξαμε στολίδια από το κάτω μέρος πλαστικών μπουκαλιών τα οποία διακοσμήσαμε βάφοντας τα με όζες και χρυσόσκονες. Η εμπειρία ήταν, νομίζω, για όλους/ες μας ενδιαφέρουσα και τα αποτελέσματα εντυπωσιακά! Η δημιουργία καρτών θα συνεχιστεί όλη τη σχολική χρονιά αξιοποιώντας διάφορες αφορμές (π.χ. αποκριές, Πάσχα) ενώ θα υπάρξει και διαδικτυακή επικοινωνία με τα σχολεία που συνεργαζόμαστε.

Οι κάρτες που στείλαμε

Τα στολίδια μας

Ταυτότητα σχολικής μονάδας