Καλοκαιρινή εκδήλωση

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

 

 

Το σχολικό έτος 2021-2022 πραγματοποιήθηκαν στο 93ο Νηπιαγωγείο Αθηνών 4 εργαστήρια δεξιοτήτων, τα οποία προγραμματίστηκαν με κοινή απόφαση των διδασκόντων και των 3ων τμημάτων του σχολείου και υλοποιήθηκαν με τη συμμετοχή όλων των διδασκόντων.

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς ο σύλλογος επέλεξε τους τομείς και τα θέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε, αντλώντας έμπνευση από αντίστοιχα προγράμματα του αποθετηρίου του ΙΕΠ.    Επίσης συναποφασίστηκαν οι δράσεις που θα πραγματοποιούνταν στην πορεία κάθε εργαστηρίου, σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους (μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, φορείς). Ο κοινός προγραμματισμός συμπεριέλαβε την ευελιξία με την οποία κάθε τμήμα θα προσάρμοζε τις κοινές δράσεις στις ανάγκες, στις ιδιαιτερότητες, τα ενδιαφέροντα, το ρυθμό και το μαθησιακό προφίλ των μαθητών κάθε τμήματος.

Οι κοινοί μας στόχοι αφορούσαν στην ενεργό συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων, στην αμφίδρομη ανατροφοδότηση, την ομαδοσυνεργατική διεκπαιρέωση, την διαφοροποιημένη διδασκαλία, την παιδαγωγική αξιοποίηση, την ατομική εξέλιξη των μαθητών τόσο στο γνωστικό όσο και τον κοινωνικοσυναισθηματικό κομμάτι των δεξιοτήτων τους. Σκοποί μας ήταν

–    Να δημιουργηθούν καινοτόμες και διαφοροποιημένες μαθησιακές διαδικασίες, που οδηγούν στην κατάκτηση δεξιοτήτων και μεθόδων αυτοπροσδιορισμού, ετεροπροσδιορισμού και αγια την καλύτερη ατομική και κοινωνικοπολιτισμική ανάπτυξη.

• Να αποκτήσουν μέσα από συνεργατικές διαδικασίες, υγιείς στάσεις κοινωνικής ζωής, βασισμένες σε αλληλοσεβασμό, αμοιβαιότητα και εμπιστοσύνη.
• Να αποκτήσει η ομάδα των μαθητών και των εκπαιδευτικών σχέσεις εμπιστοσύνης, αλληλοαποδοχής και ασφάλειας.
• Να υπάρχει διαρκές, ανανεωμένο, ανατροφοδοτικό, επικοινωνιακό περιβάλλον συνεργασίας.
• Να υπάρχει διάχυση της μαθησιακής διαδικασίας και επικοινωνία του εκπαιδευτικού έργου στην κοινότητα.
• Να υπάρχει επικαιροποιημένη επιμορφωτική ενασχόληση των εκπαιδευτικών σε θέματα θεωριών και πρακτικών εφαρμογών, καθώς και διαρκούς επιστημονικής ενημέρωσης σε συνεργασία με τα συστεγαζόμενα και τα όμορα σχολεία.
• Να υπάρχει εξωστρεφής οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας, σε συνεργασία με τοπικούς και ευρύτερους φορείς.

Οι στόχοι μας, τηρουμένης της διαφορετικότητας και της ανάλογης ευέλικτης προσαρμογής τους, θεωρούμε πως επιτεύχθηκαν και διευκολύνθηκαν από τις επιλογές σε όλη την πορεία των εργαστηρίων.

 

 

 

 

Για την υλοποίηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, αποφασίστηκαν οι παρακάτω θεματικοί άξονες,

 

 

ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ- ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

ΘΕΜΑ  -Υγεία-Διατροφή

Τίτλος   << Τρώω σωστά-Μεγαλώνω σωστά  >>

 

Βασισμένο στο εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος του αποθετηρίου του ΙΕΠ με τίτλο

<< Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης >>

 

 

ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ- ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΘΕΜΑ- Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

Τίτλος  <<Ένα παιδί, πολλά δικαιώματα >>

 

Βασισμένο στο εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος του αποθετηρίου του ΙΕΠ με τίτλο

<< Δραματοποιώντας ιστορίες με αφορμή τον Μικρό Πρίγκιπα>>

 

 

 

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ- ΜΑΡΤΙΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

ΘΕΜΑ- STEAM- Εκπαιδευτική Ρομποτική

Τίτλος  <<Σαν το νεράκι κύλησε… >>

 

 

Βασισμένο στο εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος του αποθατηρίου του ΙΕΠ με τίτλο

<<[STE(A)M και εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού

και την υδροδυναμική] >>

 

 

 

 

ΑΠΡΙΛΙΟΣ- ΜΑΙΟΣ

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ- ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΘΕΜΑ- Οικολογία/Οικολογική Συνείδηση

Τίτλος  << Αγαπώ και Προστατεύω τα Ζώα >>

 

 

Βασισμένο στο εκπαιδευτικό υλικό του προγράμματος του αποθετηρίου του ΙΕΠ με τίτλο

<<Το παράπονο των ζώων / Ζώα υπό εξαφάνιση >>

 

 

Στο αρχείο του σχολείου υπάρχουν αναλυτικά οι δράσεις και το υλικό από την πραγματοποίηση και των 4ων εργαστηρίων καθώς και φωτογραφικό υλικό από τα στάδια της υλοποίησής τους.

 

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

(ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ- ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ)

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ – ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ-ΕΥ ΖΗΝ

ΘΕΜΑ – ΥΓΕΙΑ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΤΙΤΛΟΣ – “Τρώω σωστά-μεγαλώνω σωστά”

 

ΔΡΑΣΕΙΣ  ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

 

 

1. ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ (ΕΡΩΤΗΜΑ-ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ).

 

2. Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ.(ΜΕ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ- ΦΑΓΗΤΑ-ΤΑ ΣΩΜΑΤΑ ΜΑΣ).

 

3. Η ΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΛΑΔΙ (ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΓΕΥΣΤΙΚΕΣ ΔΟΚΙΜΕΣ. ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ).

 

4.ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΦΥΛΛΑΔΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΥΓΙΕΙΝΟ ΚΟΛΑΤΣΙΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥ).

 

5. ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΕ ΤΑ ΦΡΟΥΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΛΑΧΑΝΙΚΑ ΣΤΟ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΧΑΛΙ ΤΟΥΣ… (ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΕΙΣ-ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΤΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ).

 

6. ΟΙ ΠΙΤΣΕΣ ΤΩΝ ΦΑΓΗΤΩΝ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ΤΟΥΣ ΓΡΑΜΜΑ (ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΠΑΙΝΙΔΙΑ).

 

7. “Ο ΩΡΑΙΟΣ ΔΑΡΕΙΟΣ”.(ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΒΙΒΛΙΟΥ).

 

8.ΤΕΛΙΚΟΣ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ (ΤΕΛΙΚΑ , ΓΙΑΤΙ ΤΡΩΜΕ)

 

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

(ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ- ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ)

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ – ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ  ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ -ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ

ΘΕΜΑ –  ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΤΙΤΛΟΣ – “ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ – ΠΟΛΛΑ  ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ”

 

ΔΡΑΣΕΙΣ  ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

 

 

1. ΟΛΟΙ ΓΕΝΝΙΟΜΑΣΤΕ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ (Ο ΧΑΡΤΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ)

 

2. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ “Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ”

(ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΕΧΕΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ)..

 

3. ΟΠΤΙΚΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟ  ΤΗ UNISEF (VIDEO, KAΡΤΕΛΕΣ)

 

4.ΤΡΑΓΟΥΔΑΜΕ ΜΕ ΤΟ ΦΟΙΒΟ ΔΕΛΗΒΟΡΙΑ (ΑΓΟΡΙΑ – ΚΟΡΙΤΣΙΑ)..

 

5. “ΠΑΙΖΟΥΜΕ” ΜΕ ΤΗ ΝΤΑΝΙΕΛΑ ΣΤΑΜΑΤΙΑΔΗ.

 

6. ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ “ΤΑ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ”.

 

7. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΟΥ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ (ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ)

 

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

(ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ)

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ – Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

ΘΕΜΑ – STEAM- Εκπαιδευτική Ρομποτική

ΤΙΤΛΟΣ – “ΣΑΝ ΤΟ ΝΕΡΑΚΙ ΚΥΛΗΣΕ”

 

ΔΡΑΣΕΙΣ  ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

 

 

1. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ “ Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΛΙΩΣΕΙ”.

 

2. Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ( ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ).

 

3. ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΠΗΞΗΣ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΙΟΝΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

 

4.ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ  ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΒΥΘΙΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΥΛΙΚΑ..

 

5. ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ (ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ)

 

6. ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ).

 

7. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ( ΜΕΤΡΑΜΕ ΟΓΚΟΥΣ-ΒΑΡΗ ΚΑΙ ΠΟΤΗΡΙΑ ΜΕ ΝΕΡΟ).

 

8. ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ Β.ΒΟΤ ΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΜΑΓΙΚΟΥ ΧΑΛΙΟΥ…).

 

9. ΜΕΛΕΤΑΜΕ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΟ ΚΑΒΑΛΕΤΟ (ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ)..

 

 

 

4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ – Φροντίζω το περιβάλλον

ΘΕΜΑ -Οικολογία/οικολογική συνείδηση

ΤΙΤΛΟΣ – “ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΖΩΑ”

 

ΔΡΑΣΕΙΣ  ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

 

 

1. ΤΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΥΤΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥΣ).

 

2. Η ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΥΣΙΔΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ (ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΤΗΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ).

 

3. ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΜΙΜΕΣ (ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΖΩΑ -ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ)

 

4 .ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ “Η ΦΩΚΙΑ ΦΩΤΟΥΛΑ”.

 

5. ΜΗΝΥΜΑ ΣΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΡΕΤΑ-ΚΑΡΕΤΑ ( ΕΝΑ ΖΩΟ ΖΗΤΑ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΜΑΣ).

 

6. ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΕΛΩΝΑ ΚΑΡΕΤΑ-ΚΑΡΕΤΑ (ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΑΦΙΣΑ).

 

7. ΑΝΑΖΗΤΟΥΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ “ΑΡΧΕΛΩΝ”.

 

8. ΠΑΡΑΓΟΥΜΕ ΑΤΟΜΙΚΑ ΔΩΔΕΚΑΣΕΛΙΔΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΕ ΤΙΤΛΟ “ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΖΩΑ”.