Ξεκίνησε ο 2ος κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων πάνω στη Θεματική Ενότητα “Υπεύθυνα παιδιά υπερασπιστές των ζώων”

Φιλοσοφία –Σκοπιμότητα προγράμματος
Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την
Αειφόρο Ανάπτυξη» σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου (ΙΕΠ, 2014).
Σύμφωνα με την σύγχρονη οπτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η οποία
αναγνωρίζεται ως Εκπαίδευση για την Αειφορία, το περιβάλλον δεν αντιμετωπίζεται
απλώς ως πηγή γνώσης αλλά γίνεται κατανοητό ως σύστημα ισορροπιών και σχέσων
και ο κεντρικός στόχος της είναι ο ενεργός πολίτης ( ΙΕΠ, 2014).Ο εκπαιδευτικός έχει
το ρόλο του συνερευνητή στις διαδικασίες εντοπισμού, διερεύνησης και ανάλυσης
των σχετικών θεμάτων, του υποστηρικτή και διευκολυντή για την ανάληψη
πρωτοβουλιών, διερεύνησης και δράσης από τα παιδιά, μαζί με τα παιδιά, και σε
συνεργασία με το ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον. Οι δράσεις για την προσέγγιση
ζητημάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αφορούν τη διασύνδεση των γνώσεων με
οικείες πρακτικές καθημερινής ζωής των μαθητών/τιών, την ανάληψη πρωτοβουλιών
καθώς και την αναδιαμόρφωση των στάσεων των μαθητών/τριών προς το
περιβάλλον. Η αξιολόγηση των σχετικών δράσεων στηρίζεται κυρίως σε διαδικασίες
αυτοααξιολόγησης, οι οποίες εφαρμόζονται από τους ίδιους μαθητές/τριες σε
ατομικό και συλλογικό επίπεδο με την υποστήριξη του/της εκπαιδευτικού.
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η
αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τα δικαιωματα
των ζώων.
Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος είναι: να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες την
σχέση αλληλεξάρτησης ανάμεσα στα ζώα και στον άνθρωπο, να κατανοήσουν ότι ο
άνθρωπος δεν σέβεται τα ζώα για αυτά που μας προσφέρουν. Τα υπερκμεταλλεύται
για να καλύψει τις διατροφικές του ανάγκες σε ζωϊκά προϊόντα. Να αντιληφθούν ότι
η στάση σεβασμού απέναντι στα ζώα είναι μια στάση που ενισχύει το αίσθημα
ευθύνης.
Το πρόγραμμα αξιοποεί τις αρχές της διερευνητικής μάθησης, τις αρχές
διαφοροποιημένες διδασκαλίας και περιγραφικής αξιολόγησης.
Επίσης ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, της
τοπικής κοινωνίας καθώς και τη συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες για την
επίτευξη αποτελεσματικής περιβαλλοντικής δράσης. Στοχεύει στην καλλιέργεια των
Δεξιοτήτων Μάθησης του 21ου αιώνα, των Δεξιοτήτων Ζωής, των Δεξιοτήτων του Νου
και των Ψηφιακών Δεξιοτήτων.
Βιβλιογραφία
ΙΕΠ (2014). Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου. «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου
αιώνα) – Νέο Πρόγραμμα Σπουδών»

Στόχοι του προγράμματος είναι:

1.Δεξιότητες μάθησης:
Επικοινωνία, συνεργασία,
κριτική σκέψη,
δημιουργικότητα
 2.Δεξιότητες Ζωής: Κοινωνικές
δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και
ευαισθησία, Υπευθυνότητα

 3 .Δεξιότητες του νου:
Δημιουργική, παραγωγική,
ολιστική σκέψη, κατασκευές,
αναστοχασμό

Προαπαιτούμενες γνώσεις των μαθητών/τριών
-Να αποκωδικοποιούν πληροφορίες που δίνονται μέσα από εικόνες.
-Να έχουν αναπτύξει βασικές δεξιότητες χρήσης του Η/Υ, όπως: τη χρήση του
πληκτρολογίου, τη χρήση του ποντικιού, τη μετακίνηση εικόνων ή αντικειμένων με τη
μέθοδο drag και drop (πατάω, σέρνω, αφήνω) καθώς και με την αποθήκευση αρχείων
στον Υπολογιστή.
-Να έχουν εξοικειωθεί με την αναζήτηση και την οργάνωση πληροφοριών στο
διαδίκτυο.
-Να έχουν έρθει σε επαφή με πολυτροπικά κείμενα
Να έχουν εξοικειωθεί με τη δημιουργία ψηφιακής αφίσας αξιοποιώντας λογισμικά
δημιουργίας αφίσας (εφόσον οι μαθητές/τριες αποφασίσουν να δημιουργήσουν
ψηφιακή αφίσα)
Προετοιμασία Υλικού
Υπολογιστής και σύνδεση στο διαδίκτυο
Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή