8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ  

Οι «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» ενσωματώνουν τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) όπως θεσπίστηκαν από τον Οργανισμό Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) το 2015, καλλιεργούν στους μαθητές και τις μαθήτριες τις δεξιότητες και παρέχουν τη δυνατότητα να αντιμετωπίζουν ζητήματα σχετικά με: την εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, την ενίσχυση της καλής υγείας και της ευημερίας, την προσφορά ποιοτικής εκπαίδευσης, την ισότητα των φύλων, την πρόσβαση σε καθαρό νερό και αποχέτευση, τη φτηνή και καθαρή ενέργεια, την αξιοπρεπή εργασία και την οικονομική ανάπτυξη, τη βιομηχανία, την καινοτομία και τις υποδομές, τις λιγότερες ανισότητες, τις βιώσιμες πόλεις και κοινότητες, την υπεύθυνη κατανάλωση και παραγωγή, τη δράση για το κλίμα, τη ζωή στο νερό, τη ζωή στη στεριά, την ειρήνη, τη δικαιοσύνη και τους ισχυρούς θεσμούς, και τη συνεργασία για την επίτευξη των στόχων αυτών.

Στα πλαίσια των Στόχου της Βιώσιμης Ανάπτυξης για προσφορά ποιοτικής εκπαίδευσης στους μαθητές-τριες αποφασίσαμε, για τη φετινή σχολική χρονιά, την δημιουργία και λειτουργία δανειστικής βιβλιοθήκης. Επειδή:

• Η σχέση μας με το βιβλίο στη μικρή ηλικία ανοίγει παράθυρο στις λέξεις και στη μαγεία της γλώσσας, χαρίζοντας μας την περιπλάνηση στους κόσμους των παραμυθιών. Η περιπέτεια της αφήγησης προσφέρει όσα χρειάζεται ένα παιδί για να κατανοήσει τον χρόνο που συμπορεύεται με την εξέλιξη της ιστορίας και τη γέννηση πρωτόγνωρων συναισθημάτων.

• Το βιβλίο είναι παιδεία. Συνεισφέρει στη δημιουργία της προσωπικότητας, στην κατανόηση του άλλου, στον έλεγχο του εγώ. Είναι η είσοδος στην ομάδα του εμείς, από τη μικρή ηλικία. Δημιουργεί πολίτες με ευθύνη, κοινωνικές δεξιότητες και ιδίως χωρίς προκαταλήψεις.

Κάθε Παρασκευή οι μαθητές-τριες του νηπιαγωγείου μας επέλεγαν το βιβλίο της αρεσκείας του από τη συλλογή βιβλίων που διαθέτει το κάθε τμήμα και το δανείζονταν για το σαββατοκύριακο, ώστε να μπορούν να το διαβάσουν στο σπίτι με τους γονείς τους. Σε ένα χαρτί που τους είχε δοθεί σημείωναν τα στοιχεία του βιβλίου και τα δικά τους και ζωγράφισαν την εικόνα που τους έκανε εντύπωση από το βιβλίο. Την Δευτέρα, επιστρέφοντας στο σχολείο, το παρουσίαζαν στην ολομέλεια της τάξης, τονίζοντας αυτό που τους εντυπωσίασε περισσότερο.

Οι μαθητές/τριες όλων των τμημάτων επισκέφθηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κομοτηνής, ώστε να γνωρίσουν από κοντά πώς είναι μία μεγάλη βιβλιοθήκη και πώς λειτουργεί.

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς στις 19/5/2025 στα πλαίσια της δράσης πραγματοποιήθηκε έκθεση στον αύλειο χώρο του σχολείου μας με την ξεχωριστή, κατά την άποψη των μαθητών, ζωγραφιά-εντύπωση από τα βιβλία που διάβασαν. Οι γονείς προσκαλέστηκαν και θαύμασαν τις δημιουργίες των παιδιών τους.

Στα πλαίσια των δράσεων του ενεργού πολίτη την Πέμπτη 8 Μαΐου και την Παρασκευή 9 Μαΐου οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας επισκέφθηκαν την Δημοτική Βιβλιοθήκη της Κομοτηνής. Εκεί τους δόθηκε η ευκαιρία να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας της, τις δυνατότητες δανεισμού βιβλίων που παρέχει στους αναγνώστες της αλλά και για τη διοργάνωση διάφορων δραστηριοτήτων σε συνεργασία με άλλους φορείς που μπορούν να συμμετέχουν και οι ίδιοι. Η υπεύθυνη μας διάβασε ένα παραμύθι και συζήτησε μαζί μας. Έπειτα εξερευνήσαμε και παίξαμε στον αύλειο χώρο της βιβλιοθήκης.

Η δράση ξεκίνησε με σχετική συζήτηση για το τι είναι ο σεισμός και πως μπορούμε να προστατευτούμε κατά τη διάρκειά του αλά και μετά.

Μετά πραγματοποιήσαμε την άσκηση σεισμού

Οι μαθητές-τριες κατασκεύασαν το βαλιτσάκι πρόληψης για τον σεισμό, το βιβλίο του σεισμού με τις οδηγίες για την αντιμετώπιση του σεισμού και πήραν το βραβείο για την συμμετοχή τους στην άσκηση του σεισμού.

Η μετάβαση των μαθητών/τριών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο είναι μία εξαιρετικά κρίσιμη εμπειρία και αλλαγή, τόσο για τα ίδια τα παιδιά όσο και για τις οικογένειές τους. Καθώς κατά τη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο παρουσιάζονται δυσκολίες σε ένα σημαντικό αριθμό μαθητών/τριών, για το λόγο αυτό σχεδιάστηκαν δράσεις ώστε οι μαθητές/τριες να υιοθετήσουν θετική στάση για το δημοτικό σχολείο. Στόχος είναι η ανάπτυξη μίας συνεχούς και εποικοδομητικής συνεργασίας ανάμεσα στα δύο σχολεία, το νηπιαγωγείο και το δημοτικό, ώστε να προωθείται και να επιτυγχάνεται η ομαλή και φυσική μετάβαση-προσαρμογή των μαθητών/τριών από τη μία βαθμίδα στην άλλη.