Σχέδιο Δράσης
ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-26
1. ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΑΛΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ
Άξονας: Σχολική διαρροή – φοίτηση
Στόχος βελτίωσης: Η μετάβαση των μαθητών/τριών από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο σηματοδοτεί μία νέα και σημαντική εξέλιξη τόσο του ίδιου του παιδιού όσο και της οικογένειας και γι’ αυτό θεωρείται μία κρίσιμη περίοδος της παιδικής ηλικίας. Η μετάβαση αυτή συνδέεται με αλλαγές στην προσωπικότητα του παιδιού, στις περιβαλλοντικές συνθήκες και θέτει τις βάσεις για την πνευματική ανάπτυξη και επιτυχία του. Τα παιδιά με την εισαγωγή στο Δημοτικό σχολείο εκτίθενται σε μια μεγάλη ποικιλία απαιτήσεων: γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών και κρίνεται αναγκαία η διαδικασία της μετάβασης να πραγματοποιείται έγκαιρα και να δίνει επαρκή χρόνο σε μαθητές/τριες και γονείς για την προετοιμασία τους και για να αμβλυνθούν οι όποιες δυσκολίες εμφανιστούν. Στόχος είναι να συμβάλουμε στην ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, ώστε να προσαρμοστούν ευκολότερα, υλοποιώντας προγράμματα με αμοιβαίες επισκέψεις, μεθόδους εξοικείωσης, κοινές εκπαιδευτικές δράσεις, έγκαιρη διάγνωση τυχόν δυσκολιών και ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου.
2. ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΑΥΛΗΣ
Άξονας: Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας
Στόχος βελτίωσης: Επιλέχθηκε η ενεργοποίηση της σχολικής κοινότητας, της τοπικής αυτοδιοίκησης και άλλων φορέων σε κοινό πεδίο δράσης και συνεργασίας για τη μελέτη και υλοποίηση έργου βελτίωσης του σχολικού αύλειου χώρου. Ο μεγάλος αριθμός μαθητών/τριών του νηπιαγωγείου απαιτεί μεγαλύτερο χώρο στην αυλή, υπάρχει δε μέρος στον αύλειο χώρο ανεκμετάλλευτο. Λαμβάνοντας αυτό υπόψη κρίνεται προτεραιότητα η εκμετάλλευση αυτού του μέρους της αυλής για την επέκταση μαθησιακών δραστηριοτήτων, καθώς η αυλή ως χώρος του σχολείου αποτελεί μέρος της σχολικής λειτουργίας και παρατηρείται ότι οι μαθητές είναι πιο χαρούμενοι όταν παίζουν στην αυλή. Στόχος είναι ο αύλειος χώρος να διαμορφωθεί με τρόπο που να ενθαρρύνει και να αναπτύσσει τη μάθηση, να καλλιεργεί τις αρμονικές-φιλικές σχέσεις μεταξύ μαθητών, να είναι ευχάριστος, σύγχρονος, φιλικός και ασφαλής για τα παιδιά. Στόχος επίσης είναι η αυλή του νηπιαγωγείου να χρησιμοποιείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές όχι μόνο για ψυχοκίνηση και παιχνίδι, αλλά και για ακαδημαϊκές δραστηριότητες.
……………………………………………………………………………
ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-25
- ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΠΑΡΕΧΩ ΤΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ
Στόχος Βελτίωσης: Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο σχέδιο δράσης θα επιδιώξουν την εξοικείωση των μαθητών/τριών με τις βασικές έννοιες των Πρώτων Βοηθειών αλλά και τη σημασία που έχει αυτή η γνώση για τη βοήθεια των συνανθρώπων μας.
Οι μαθητές/τριες μέσα από βιωματικές δράσεις θεατρικού παιχνιδιού θα εξασκήσουν δεξιότητες ενσυναίσθησης και αλληλοβοήθειας, πολύ σημαντικές για τη δόμηση ενός προφίλ πολίτη δοτικού και αλληλέγγυου.
Οι εκπαιδευτικοί με τη συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικά με την παροχή Πρώτων Βοηθειών και την πρόσκληση για ενημέρωση μελών της τοπικής ομάδας του Ερυθρού Σταυρού, θα ενεργοποιήσουν τους/τις μαθητές/τριες στην έννοια του «Ενεργού Πολίτη» και στην κατανόηση της παροχής πρώτων βοηθειών.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ “ΑΠΟ ΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ – Myth2space”
……………………………………………………………………………
ΣΧΕΔΙΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-24
- ΟΜΑΛΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ: Η μετάβαση των μαθητών/τριών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο είναι μία εξαιρετικά κρίσιμη εμπειρία και αλλαγή, τόσο για τα ίδια τα παιδιά όσο και για τις οικογένειές τους. Καθώς κατά τη μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο παρουσιάζονται δυσκολίες σε ένα σημαντικό αριθμό μαθητών/τριών, για το λόγο αυτό θα σχεδιάσουμε δράσεις ώστε οι μαθητές/τριες να υιοθετήσουν θετική στάση για το δημοτικό σχολείο. Στόχος είναι η ανάπτυξη μίας συνεχούς και εποικοδομητικής συνεργασίας ανάμεσα στα δύο σχολεία, το νηπιαγωγείο και το δημοτικό, ώστε να προωθείται και να επιτυγχάνεται η ομαλή και φυσική μετάβαση-προσαρμογή των μαθητών/τριών από τη μία βαθμίδα στην άλλη.
2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ETWINNING
ΣΤΟΧΟΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ: Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και η αναβάθμιση των επαγγελματικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων τους, ώστε το παρεχόμενο από το σχολείο εκπαιδευτικό έργο να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες συνθήκες των πολυπολιτισμικών κοινοτήτων και των διαρκών τεχνολογικών εξελίξεων. Στόχος επίσης είναι οι μαθητές/τριες να αναπτύξουν συνεργατικές δεξιότητες και να αποκομίσουν πλούσια παιδαγωγικά, πολιτισμικά και κοινωνικά οφέλη. Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, ενσυναίσθησης και αλληλεπίδρασης και να υιοθετήσουν στάσεις σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας. Να καλλιεργήσουν γνωστικές δεξιότητες ( ενεργητική ακρόαση, προφορικός λόγος, γραφή, λογικομαθηματική σκέψη), να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους και να αναπτύξουν τις γνώσεις τους στις ΤΠΕ. Επιπλέον, η υλοποίηση αυτής της δράσης θα προσφέρει στις εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου μας επαγγελματική ανάπτυξη και άμεση επαφή με νέες διδακτικές πρακτικές.