8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ  

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης» και του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας και ύστερα από έντονο προβληματισμό για το πώς θα μπορούσαμε να αξιοποιήσουμε τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες, εκτός από να τις ρίξουμε στον ειδικό μπλε κάδο ανακύκλωσης, εμπνευστήκαμε τα παρακάτω ψυχοκινητικά παιχνίδια:

• «Πόσο ψηλό πύργο θα φτιάξεις;». Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε 2 ομάδες. Κάθε ομάδα (την πρώτη φορά ολόκληρη η ομάδα και έπειτα κάθε μέλος χωριστά) διάλεγε προκαθορισμένο αριθμό συσκευασιών και με αυτές προσπαθούσε να φτιάξει ένα πύργο όσο τον δυνατόν ψηλότερο, χωρίς να γκρεμιστεί. Νικήτρια ήταν όποια ομάδα έφτιαχνε τον ψηλότερο πύργο.
  

  επιλέγοντας συσκευασίες, όσο παίζουν ένας προς έναν

  

  παίζοντας “πέτρα, ψαλίδι, χαρτί” για να καθορίσουν ποιος θα διαλέξει πρώτος

  

  για την ανάδειξη του νικητή συμφωνούν και οι 2 ομάδες

  

  μερικές φορές βοηθούν στο στήσιμο και τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας

  

  μερικές φορές βοηθούν στην επιλογή των κατάλληλων συσκευασιών και τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας

  

  επιλέγοντας τις κατάλληλες συσκευασίες όλη η ομάδα μαζί

  

  όταν ο πύργος είναι αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς (1)

  

  όταν ο πύργος είναι αποτέλεσμα ομαδικής δουλειάς (2)

• Σκυταλοδρομίες. Οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν και πάλι σε 2 ομάδες. Κάθε μέλος της ομάδας με τη σειρά πήρε ένα δίσκο και τοποθέτησε μια συσκευασία όρθια. Έπειτα, έπρεπε να μετακινηθεί στον οριοθετημένο χώρο, προσεκτικά αλλά και όσο τον δυνατόν γρηγορότερα, προσπαθώντας να το κρατήσει όρθιο μέσα στο δίσκο. Στο τέλος της διαδρομής, υπήρχαν 2 καρέκλες, όπου τοποθετούσαν την συσκευασία ανάλογα με το υλικό κατασκευής. Νικητής ήταν αυτός που τα κατάφερνε πρώτος.
  

  ισορροπώντας την συσκευασία στον δίσκο και παίρνοντας θέση για τον “αγώνα” (1)

  

  ισορροπώντας την συσκευασία στον δίσκο και παίρνοντας θέση για τον “αγώνα” (2)

  

  κάθε ομάδα ενθαρρύνει το μέλος της

  

  περπατώ όσο πιο γρήγορα μπορώ κρατώντας τις ισορροπίες

  

  κάθε συσκευασία τοποθετείται στην κατάλληλη κατηγορία

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων «Ρούλης ο τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής» και του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας, ζητήθηκε από τους γονείς σε συνεργασία με τα παιδιά τους να φέρουν την συνταγή του αγαπημένου τους φαγητού στην τάξη. Οι μαθητές συνέκριναν τις συνταγές όλων, συνειδητοποιώντας πως τελικά έχουν πολλά κοινά. Οι συνταγές περιλαμβάνονται στο παρακάτω ψηφιακό βιβλίο:

https://read.bookcreator.com/U3Ll1PkZLVWhc1M1GphWTYCPynh1/3ZTN0A4-QPi4LnyW1xWLIQ

Επιπλέον, και κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου δεξιοτήτων «κρυμμένα μυστικά στα σπίτια τα παλιά» οι μαθητές/τριες των 2 άλλων τμημάτων έφεραν παραδοσιακές συνταγές του τόπου καταγωγής της οικογένειάς τους για την δημιουργία του παρακάτω ψηφιακού βιβλίου:

https://read.bookcreator.com/U3Ll1PkZLVWhc1M1GphWTYCPynh1/p9CAs64ZRzGVS8n4h39sdQ