8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Εγγραφές μαθητών-μαθητριών στα Νηπιαγωγεία

intro nip

Κάνουμε γνωστό ότι εκδόθηκε η με αριθμ. Φ.6/23211/Δ1/25-02-2026 εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027».

Κατόπιν τούτου, καλούνται οι γονείς και κηδεμόνες των προνηπίων με χρονολογία γέννησης το έτος 2022 και των νηπίων με χρονολογία γέννησης το 2021 (εφόσον δεν φοίτησαν κατά το προηγούμενο έτος ως προνήπια), να υποβάλλουν την αίτηση εγγραφής του τέκνου τους στο νηπιαγωγείο που ανήκουν βάση της διεύθυνσης μόνιμης κατοικίας τους. Οι αιτήσεις εγγραφής υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Η προθεσμία για την επιβολή των ανωτέρω αιτήσεων καθορίστηκε από 2 Μαρτίου 2026 έως 23 Μαρτίου 2026. Κατόπιν και του επανακαθορισμού των σχολικών περιφερειών των Νηπιαγωγείων του Δημοτικού Διαμερίσματος Καρδίτσας, οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες δύνανται να ενημερώνονται για τα χωροταξικά όρια έκαστου νηπιαγωγείου μέσω της ιστοσελίδας της Υπηρεσίας μας https://dipe.kar.sch.gr/index.php/ekpaideytikon/eggrafes/1769-xorotaksiki-katanomi και μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής διακυβέρνησης https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Παρακαλούμε για την προσεκτική ανάγνωση της αναφερόμενης εγκυκλίου σχετικά με τις λεπτομέρειες της διαδικασίας. Για περαιτέρω διευκρινίσεις επί της διαδικασίας οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στις Διευθύντριες, Προϊσταμένες/ους των νηπιαγωγείων της Π.Ε. Καρδίτσας.

ΧΟΠΑ ΗΡΩΕΣ

Συμμετοχή των μαθητών μας στο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “ΧΟΠΑ Ήρωες 112”.

Πρόκειται για ένα πρωτοποριακό εκπαιδευτικό ευρωπαϊκό πρόγραμμα, που υλοποιεί το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας και η ευρωπαϊκή πρωτοβουλία “Angels Initiative” .

Οι δύο βασικοί στόχοι του προγράμματος «ΧΟΠΑ Ήρωες 112» (Χέρι, Ομιλία, Πρόσωπο, Αμέσως) είναι αφενός η ενημέρωση παιδιών νηπιακής ηλικίας και των οικογενειών τους σχετικά με τα κυριότερα συμπτώματα ενός Εγκεφαλικού Επεισοδίου και αφετέρου η εκπαίδευση των παιδιών και των οικογενειών τους στην αναζήτηση βοήθειας καλώντας τον Πανευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης 112.

Το πρόγραμμα υλοποιείται με όμορφο και διασκεδαστικό τρόπο. Περιλαμβάνει 5 εκπαιδευτικά βίντεο και δραστηριότητες. Όμως οι ΧΟΠΑ Ήρωες έχουν και το δικό τους τραγούδι.

Το πρόγραμμα και οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Τα παιδιά έγιναν ΧΟΠΑ Ήρωες.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τον αγαπημένο τους ήρωα τον παππού και τη γιαγιά.

Έπαιξαν με τις αστείες γκριμάτσες του παππού Πέτρου.

Δυνάμωσαν τα χέρια τους κάνοντας ασκήσεις με βαράκια σαν τον παππού Χάρη. Στη συνέχεια σήκωσαν τα χέρια ψηλά κρατώντας 2 μπουκαλάκια νερό για να δούμε πιο χέρι πέφτει κάτω , δηλαδή κουράστηκε πρώτο.

Ζωγράφισαν τον παππού Χάρη πριν και μετά το εγκεφαλικό επεισόδιο.

Δημιούργησαν τα τηλέφωνά τους και έμαθαν να καλούν τον Πανευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης 112 δίνοντας τις σωστές πληροφορίες (το όνομά τους, τη διεύθυνσή τους, περιγράφουν το γεγονός ότι ο παππούς έπαθε εγκεφαλικό, ζητούν βοήθεια).

Τα παιδιά παρέλαβαν βιβλία δραστηριοτήτων που τα χάρηκαν πολύ ,με σκοπό να εργαστούν πάνω σ αυτά , να μάθουν τα ίδια αλλά και να μεταφέρουν τις γνώσεις τους στην οικογένειά τους.

Το πιστοποιητικό από τη συμμετοχή μας στη δράση.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στο θεματικό κύκλο Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία, Υποθεματική ΣΤΕΜ Εκπαιδευτική Ρομποτική, ασχοληθήκαμε με το νερό με τίτλο ¨Ταξιδεύοντας με το νερό¨.

Στόχος να αντιληφθούν τα παιδιά τη συμβολή του νερού στη ζωή των ανθρώπων, να συλλέξουν πληροφορίες για τη σημασία του νερού για τα ζώα και τα φυτά, να εκφραστούν μέσα από τη ζωγραφική, τον αυτοσχεδιασμό και τη μίμηση με θέμα το νερό. Να δημιουργήσουν λίστα με κανόνες οικονομίας του και να γνωρίσουν μια διαφορετική μορφή έντυπου λόγου μέσα από αφίσες. Να προβληματιστούν για τη λειψυδρία, να κατανοήσουν την έννοια της ποσότητας, να διακρίνουν τις τρεις μορφές του νερού. Να πειραματιστούν με υλικά που διαλύονται ή βυθίζονται και επιπλέουν σε αυτό. Να αντιληφθούν τον κύκλο του νερού με το πείραμα της βροχής. Επιπλέον να γνωρίσουν τους κινδύνους από τη μόλυνση και την έλλειψή του. Να αναπτύξουν κριτική σκέψη αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές και τέλος να παίξουν και να διασκεδάσουν με δραστηριότητες και παιχνίδια που σχετίζονται με το νερό.

Συζητήσαμε για τον κύκλο νερού και κάναμε το πείραμα εξάτμισης – συμπύκνωσης.

Η ζέστη του ήλιου (ηλεκτρικό μάτι) κάνει το νερό του μπρικιού (τη θάλασσα) να εξατμίζεται και να ανεβαίνει με τη μορφή αερίου προς τα σύννεφα (στο καπάκι). Όταν το καπάκι γεμίσει υδρατμούς, αυτοί πέφτουν αλλάζοντας μορφή, στερεοποιούνται και γίνονται σταγόνες!

Κάναμε πειράματα Βύθισης – Επίπλευσης

Κάναμε πείραμα απορροφητικότητας του χαρτιού. Χαρτί κουζίνας το βουτήξαμε σε ποτήρια με χρωματιστό νερό. Παρατηρήσαμε πόσο γρήγορα και πόσο ψηλά ανέβηκε το νερό σε κάθε λωρίδα.

Σε φίλτρα καφέ δημιουργήσαμε σχέδια ,τα ψεκάσαμε με νερό και όταν στέγνωσαν δημιουργήσαμε ένα Χριστουγεννιάτικο Δέντρο.

Παίξαμε το παιχνίδι ¨περνώ το ποταμάκι¨. Πάνω σε μπλε φόδρα, τοποθετήσαμε καρτέλες σε σχήμα πέτρας με διάφορες λέξεις που αρχίζουν από Ν και φυσικά τη λέξη νερό. Τα παιδιά προσπαθούν να περάσουν το ποταμάκι πατώντας μόνο στη λέξη νερό.

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και φέτος στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα (code week). Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν στο ολοήμερο πρόγραμμα.

Αρχικά συζητήσαμε με τα παιδιά για τα ρομπότ και γνωρίσαμε το Beebot. Στη συνέχεια παίξαμε με τα χρώματα και το λύκο Ζαχαρία. Οδηγήσαμε το Beebot στο Λύκο Ζαχαρία που είχε το χρώμα που μας άρεσε.

Συμμετείχαμε και στη συμμαχία της Μαρίνας Ζαχαρία και …..πήγαμε για αρκούδες μέσα από διασκεδαστικές δραστηριότητες. Αρχικά παίξαμε με τα παιδιά το παιχνίδι “Θα πάω για αρκούδες”. Στη συνέχεια σχεδιάσαμε στο δάπεδο ένα πλαίσιο 12 τετραγώνων (3χ4). Αναπαριστούσε το δάσος με τη φωλιά της αρκουδίτσας. Η αρκουδίτσα έχασε τη φωλιά της και έπρεπε να τη βοηθήσουμε να τη βρει. Ένα παιδί ήταν η αρκουδίτσα (φορούσε το καπέλο και κρατούσε την αρκουδίτσα) και το άλλο προγραμματιστής (έδινε τις εντολές κατεύθυνσης).

Τέλος, δημιουργήσαμε μια πίστα για το Beebot. Η αρκουδίτσα προσπαθούσε να φτάσει στη φωλιά της. Τα παιδιά τοποθετούσαν τα βελάκια κατεύθυνσης, προγραμμάτιζαν το Beebot και συμπλήρωναν το φύλλο εργασίας του προγραμματισμού (σχεδίασαν τη διαδρομή από την αρκουδίτσα στη φωλιά και στη συνέχεια την έγραψαν χρησιμοποιώντας τα βελάκια κατεύθυνσης).

ΑΓΙΑΣΜΟΣ

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 στις 9.30 π.μ. στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.

Ευχόμαστε σε όλους καλή και δημιουργική σχολική χρονιά.

Οι εκπαιδευτικοί του 8ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025 και τα 4 τμήματα του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Παυσίλυπο. Εκεί ξεναγηθήκαμε στο θεματικό πάρκο με αντικείμενο τους 12 άθλους του Ηρακλή. Οι 12 άθλοι παρουσιάστηκαν με τρισδιάστατα εκθέματα πλήρως θεματοποιημένα και ειδικά σχεδιασμένα, ώστε να διαθέτουν κίνηση και ήχο, δημιουργώντας το σκηνικό ενός πραγματικά ξεχωριστού κόσμου! Η ξενάγηση ήταν διαδραστική και οι μικροί μαθητές ταξίδεψαν στον κόσμο της μυθολογίας και πέρασαν όμορφα.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στη θεματική ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον” υποθεματική “Οικολογική συνείδηση”, υλοποιήσαμε το πρόγραμμα “Υγιή παιδιά- Υγιής πλανήτης”. Στόχος να γνωρίσουν τα παιδιά τα είδη τροφών και τις θρεπτικές τους αξίες βάσει της μεσογειακής διατροφής , συνδυάζοντας τα στοιχεία αυτά με τη βιωσιμότητα του περιβάλλοντος. Να υιοθετήσουν διατροφικές υγιεινές συνήθειες και περιβαλλοντικά ορθές.

Συζητήσαμε από που παίρνει την ενέργειά του ο άνθρωπος , παίξαμε παιχνίδια μίμησης (περπατάμε αργά γιατί είμαστε νηστικοί, γρήγορα γιατί φάγαμε ένα καλό πρωινό….) και ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας φαγητό.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυο ομάδες. Η ομάδα της στεριάς με τη Θεά Δήμητρα που ζωγράφισε προϊόντα της γης και η ομάδα της θάλασσας με το θεό Ποσειδώνα που ζωγράφισε προϊόντα της θάλασσας. Στη συνέχεια τέθηκε ο προβληματισμός: τι θα γινόταν αν μολύναμε το νερό της θάλασσας και την στεριά; Τι θα συνέβαινε στην τροφή μας; Τι μπορούμε να κάνουμε; Κάναμε αξιολόγηση της δράσης.

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο χορός των μπιζελιών” και χορεύουμε κρατώντας κορδέλες γκοφρέ. Συζητάμε ποια λαχανικά ήταν καλεσμένα και από που μπορούμε να τα προμηθευτούμε.

Γνωρίσαμετην πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής , έγινε σύνδεση με την περιβαλλοντική επιβάρυνση που προκαλούν οι τροφές, δημιουργήσαμε τη δική μας και παίξαμε παιχνίδια στο φωτόδεντρο.

Δείτε στο photodentro.edu.gr

Παρακολουθήσαμε βίντεο για το οικολογικό αποτύπωμα της μπανάνας. Τα παιδιά σε ζευγάρια το ζωγράφισαν.

Συζητήσαμε για τις δραστηριότητες που συμμετέχουν μετά το σχολείο και το σνακ που συνήθως τρώνε.

Οργανώσαμε μια δράση , όπου οι κυρίες Κολοβού Φωτεινή παιδίατρος, Θεοδωρή Σοφία Νοσηλεύτρια, Κορέλα Θωμαή Επισκέπτρια Υγείας από την Α΄ΤΟΜΥ Καρδίτσας και υλοποίησαν το πρόγραμμα “Διατροφική Αγωγή”. Η δράση είχε ως στόχο την ενημέρωση του μαθητικού δυναμικού πάνω σε θέματα διατροφής και σωστές διατροφικές συνήθειες.

Τα παιδιά γνώρισαν τις ομάδες τροφίμων , συζήτησαν για τις υγιεινές τροφές και τις βλαβερές διατροφικές συνήθειες, τη στοματική υγιεινή και τέλος συμμετείχαν σε διαδραστικό παιχνίδι ταξινόμησης τροφίμων.

ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΡΑΣΗ

Την Τρίτη 8 Απριλίου στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων “Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης ” παραβρέθηκαν στο χώρο του σχολείου μας οι κυρίες Κολοβού Φωτεινή παιδίατρος, Θεοδωρή Σοφία Νοσηλεύτρια, Κορέλα Θωμαή Επισκέπτρια Υγείας από την Α΄ΤΟΜΥ Καρδίτσας και υλοποίησαν το πρόγραμμα “Διατροφική Αγωγή”. Η δράση είχε ως στόχο την ενημέρωση του μαθητικού δυναμικού πάνω σε θέματα διατροφής και σωστές διατροφικές συνήθειες.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα .

Σε αυτά τα παραστατικά περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής ή για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, (φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η υποβολή των δικαιολογητικών θα γίνεται στο σχολείο. Τηλέφωνο σχολείου: 2441600673 /2441028369

Μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικά τις οδηγίες στην εγκύκλιο που ακολουθεί.

</p> <p>Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/8nipkardits/files/2025/03/ΕΓΓΡΑΦΕΣ-ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ-2025-2026.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>.</p> <p>
Λήψη αρχείου

ΔΩΡΕΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ Γ. ΜΕΛΑ

Ευχαριστούμε θερμά το Ίδρυμα Μελά για τη χορήγηση στο σχολείο μας 32 παιδικών βιβλίων, εκπαιδευτικών παιχνιδιών καθώς και αναλώσιμων υλικών . Σας ευχαριστούμε που στηρίζεται το έργο τον Νηπιαγωγών και σας ευχόμαστε καλή συνέχεια !!!