Ο Νοέμβριος είναι ο μήνας που μαζεύουν τις ελιές και στο σχολείο μας συζητήσαμε για τον πολύτιμο αυτό καρπό .Τα παιδιά σε ελεύθερο σχέδιο  απεικόνισαν την ελιά σχεδιαστικά.

Ζωγράφισαν τα αγγεία που αποθήκευαν παλιά το λάδι.

Δημιούργησαν τρισδιάστατες ελιές.

Χρησιμοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης “Βλέπω- Σκέφτομαι -Αναρωτιέμαι” αξιοποιήσαμε διδακτικά τον πίνακα του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ “Το μάζεμα των ελαιών εν  Μυτιλήνη “. Αφού συζητήσαμε και αναλύσαμε τον πίνακα , χωριστήκαμε σε ομάδες, δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα με την τεχνική του κολλάζ και  τέλος κάναμε αυτοαξιολόγηση για το πόσο μας άρεσε η δραστηριότητα.

Κάναμε πείραμα και παρατηρήσαμε ότι το λάδι δεν διαλύεται στο νερό.

 

Η θεματική της Ελιάς αναπτύχθηκε και με το Διδακτικό μοντέλο των 5Ε. Αρχικά δημιουργήθηκε το κέντρο μάθησης. Η Φεγγαρένια , η κούκλα της τάξης παρουσίασε στα παιδιά ένα κουτί που περιείχε προϊόντα ελιάς…

Στη συνέχεια, έγινε ανίχνευση των πρότερων γνώσεων των παιδιών ,συμπληρώθηκαν οι 2 στήλες του πίνακα KWLH(τι γνωρίζω, τι θέλω να μάθω) και το ιστόγραμμα.

 

Τα παιδιά κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων, δημιούργησαν ένα παιχνίδι μαθηματικών. Σχεδίασαν και έκοψαν ελαιόδεντρα , τα κόλλησαν σε καρτέλες και έγραψαν αριθμούς. Στη συνέχεια  τοποθετούσαν στα δέντρα  ελιές ανάλογα με τον αριθμό.

Ολοκληρώνοντας  και αξιολογώντας το σενάριο, συμπληρώσαμε και τις επόμενες 2 στήλες του πίνακα KWLH ( τι έμαθα, πως το έμαθα)