Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και στο θεματικό κύκλο Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία, Υποθεματική ΣΤΕΜ Εκπαιδευτική Ρομποτική, ασχοληθήκαμε με το νερό με τίτλο ¨Ταξιδεύοντας με το νερό¨.

Στόχος να αντιληφθούν τα παιδιά τη συμβολή του νερού στη ζωή των ανθρώπων, να συλλέξουν πληροφορίες για τη σημασία του νερού για τα ζώα και τα φυτά, να εκφραστούν μέσα από τη ζωγραφική, τον αυτοσχεδιασμό και τη μίμηση με θέμα το νερό. Να δημιουργήσουν λίστα με κανόνες οικονομίας του και να γνωρίσουν μια διαφορετική μορφή έντυπου λόγου μέσα από αφίσες. Να προβληματιστούν για τη λειψυδρία, να κατανοήσουν την έννοια της ποσότητας, να διακρίνουν τις τρεις μορφές του νερού. Να πειραματιστούν με υλικά που διαλύονται ή βυθίζονται και επιπλέουν σε αυτό. Να αντιληφθούν τον κύκλο του νερού με το πείραμα της βροχής. Επιπλέον να γνωρίσουν τους κινδύνους από τη μόλυνση και την έλλειψή του. Να αναπτύξουν κριτική σκέψη αλλάζοντας στάσεις και συμπεριφορές και τέλος να παίξουν και να διασκεδάσουν με δραστηριότητες και παιχνίδια που σχετίζονται με το νερό.

Συζητήσαμε για τον κύκλο νερού και κάναμε το πείραμα εξάτμισης – συμπύκνωσης.

Η ζέστη του ήλιου (ηλεκτρικό μάτι) κάνει το νερό του μπρικιού (τη θάλασσα) να εξατμίζεται και να ανεβαίνει με τη μορφή αερίου προς τα σύννεφα (στο καπάκι). Όταν το καπάκι γεμίσει υδρατμούς, αυτοί πέφτουν αλλάζοντας μορφή, στερεοποιούνται και γίνονται σταγόνες!

Κάναμε πειράματα Βύθισης – Επίπλευσης

Κάναμε πείραμα απορροφητικότητας του χαρτιού.  Χαρτί κουζίνας το βουτήξαμε σε ποτήρια με χρωματιστό νερό. Παρατηρήσαμε πόσο γρήγορα και πόσο ψηλά ανέβηκε το νερό σε κάθε λωρίδα.

Σε φίλτρα καφέ δημιουργήσαμε σχέδια ,τα ψεκάσαμε με νερό και όταν στέγνωσαν δημιουργήσαμε ένα Χριστουγεννιάτικο Δέντρο.

Παίξαμε το παιχνίδι ¨περνώ το ποταμάκι¨. Πάνω σε μπλε φόδρα, τοποθετήσαμε καρτέλες σε σχήμα πέτρας με διάφορες λέξεις που αρχίζουν από Ν και φυσικά τη λέξη νερό. Τα παιδιά προσπαθούν να περάσουν το ποταμάκι πατώντας μόνο στη λέξη νερό.