Από τη σχολική χρονιά 2021-2022 εντάσσονται στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, με τα οποία εισάγονται τέσσερις θεματικές : Ζω καλύτερα- Ευ ζην, Φροντίζω το Περιβάλλον, Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, Δημιουργώ και Καινοτομώ. Στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε το πρώτο πρόγραμμα « Τρέφομαι υγιεινά, μεγαλώνω σωστά» το οποίο εντάσσεται στη θεματική ενότητα Ζω καλύτερα-Ευ ζην και έχει σκοπό την  εκπαίδευση των παιδιών του Νηπιαγωγείου  στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή. Η επίτευξη πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων.

Τα παιδιά ζωγράφισαν και δημιούργησαν μια αφίσα με το συμβόλαιο της ομάδας τους με το οποίο συμφώνησαν ότι η κάθε ομάδα θα πρέπει να συνεργάζεται, να βοηθά και να μοιράζεται, να λέει ο καθένας τη γνώμη του και  ο άλλος να τον ακούει προσεκτικά.

Ήρθε και ο Ρούλης ο Τροφούλης ( ψηφιακό avatar) που μέσα από τις διάφορες δραστηριότητες που αναθέτει στα παιδιά, τα βοηθάει να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική μας υγεία.

Διαβάσαμε το παραμύθι και μάθαμε ποιες τροφές είναι υγιεινές και ποιες θα πρέπει να αποφεύγουμε. Φτιάξαμε την Υγιεινούλα και την Ανθυγιεινούλα και την πυραμίδα της διατροφής.

Γνωρίσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά της κάθε εποχής, γίναμε φρουτάκια και χορέψαμε με την υπέροχη μουσική του Vivaldi (Τέσσερις εποχές).

Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονιών τους ετοίμασαν μια μικρή παρουσίαση του αγαπημένου τους φρούτου και μας το παρουσίασαν στην τάξη. Μπράβο, παιδιά! Ήσασταν όλοι εξαιρετικοί!!!

Και φυσικά δε θα μπορούσε να λείψει από το πρόγραμμά μας ένα υγιεινό δεκατιανό πλούσιο σε φρέσκα  νόστιμα φρούτα!

Το πιάτο της Υγιεινής Διατροφής πρέπει να περιλαμβάνει τρόφιμα πλούσια σε υδατάνθρακες, σε πρωτείνες καθώς και  φρούτα και λαχανικά.

Τα νήπια εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν ένα ημερήσιο διατροφολόγιο και μια αφίσα με χρήσιμες συμβουλές διατροφής.

Το φανάρι της διατροφής.

Αναφερθήκαμε στην μεγάλη διατροφική αξία του ελαιόλαδου, στη μεσογειακή διατροφή. Παρατηρήσαμε ένα κλαδί ελιάς και τους καρπούς της και είδαμε εικόνες και βίντεο σχετικά με τη διαδικασία παραγωγής του ελαιόλαδου. Στη συνέχεια τα παιδιά αναπαράστησαν το λιομάζωμα και το ζωγράφισαν!

 

Τέλος, αφού διαβάσαμε τον μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα, τον δραματοποιήσαμε.

2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: STEAM ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΔΡΟΔΥΝΑΜΙΚΗ

Δραματοποίηση του ποιήματος του Ζαχαρία Παπαντωνίου Από που’σαι ποταμάκι.

Ζωγραφική με πινέλα Ο κύκλος του νερού.

 

 

 

Με αξιοποίηση της πειραματικής μεθόδου ( υποθέσεις-παρατηρήσεις-συμπεράσματα) τα νήπια κατανόησαν τον κύκλο του νερού και τα φαινόμενα της συμπύκνωσης, της εξάτμισης, της υγροποίησης και της συγκέντρωσης. Επίσης, κάναμε πειράματα για την κατανόηση της τήξης και της πήξης καθώς και της διαλυτότητας του νερού.

Τα νήπια μέσα από τα πειράματα διαπίστωσαν τις μορφές του νερού και ταξινόμησαν διάφορα υλικά σε στερεά, υγρά και αέρια.

Ώρα για μαθηματικά παιχνίδια! Αριθμογραμμή με τις σταγόνες της βροχής.

Παίξαμε με τη λέξη ΝΕΡΟ και με τη φωνούλα Ν,ν.